1 / 23

Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních.

Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních. Tomáš Velička KÚ MSK Krajský školský koordinátor prevence 595 622 337. Netolismus:.

mortimer-coulon
Download Presentation

Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních. Tomáš Velička KÚ MSK Krajský školský koordinátor prevence 595 622 337

  2. Netolismus: chorobná závislost na tak zvaných virtuálních drogách, mezi které jsou počítány televize, video, počítačové hry, mobilní telefon nebo práce či zejména zábava na internetu (sociální sítě, chatování, kontrola e-mailových zpráv atd.)

  3. Rozdílné vnímání rizikovosti netolismu žáky a pedagogy. • Potřeba reagovat na Metodický pokyn MŠMT č.j. 20 006/2007-51 • Školní preventivní strategie • Analýza problému - dotazník RSPCH1 - dotazník RSPCH2

  4. Počet zapojených škol: • 15 SŠ – 371 pedagogu, 2197 studentu • 4 GY – 61 pedagogu, 853 studentu • 5 SOŠ – 164 pedagogu, 571 studentu • 6 SOU – 146 pedagogu, 773 studentu • 34 ZŠ – 515 pedagogu, 3192 žáku • Celkem: 886 pedagogu, 5389 žáku a studentu

  5. ZŠ a SŠ pedag. 2,19 žáci 3,89

  6. SŠ dle typu

  7. Závislost na sociálních sítích a počítačových hrách. Rozlišit hranici mezi koníčkem, zvýšeným užíváním a závislostí je velmi obtížné, už i proto, že na počítači nevzniká závislost fyzická, ale psychická. Přesto můžeme vysledovat určité příznaky, které svědčí pro rozvíjející se závislosti. Mezi hlavní příznaky patří stavy podobné transu při hraní, vzpírání se rodičovským zákazům hraní na PC, neschopnost dodržovat časový limit určený pro tuto činnost.

  8. K dalším příznakům patří: • méně vykonané práce • pocit prázdnoty, když není člověk u počítače • ztráta kontroly nad časem stráveným u počítače • brzké vstávání k počítači nebo ponocování u počítače

  9. rostoucí nervozita a neklid, když delší dobu nemůže hrát • přemýšlení o počítači, když ho zrovna nepoužívá • kradení peněz na nákup her • stále více a více času potřebného k uspokojení ze hry • lhaní o své závislosti

  10. hraní kvůli úniku od osobních problémů • narušené vztahy s rodinou • zanedbávání učení • opouštění dřívějších zájmů a přátel • zhoršující se školní výsledky

  11. Hlavní rizika sociálních sítí: • zveřejňování osobních fotografií nebo videozáznamů na internetu nebo jejich rozesílání pomocí mobilního telefonu • zveřejňování osobních údajů / RČ, datum narození, adresa, … / • možnost vzniku kyberšikany (např. na portálu Facebook, YouTube, Lidé.cz atd.)

  12. Sexting • Zkušenost s posledních let jednoznačně potvrzují, že nejčastější je zveřejňování především sexuálně laděných fotografií, které poměrně často slouží jako nástroj pro vydírání, sexuální obtěžování atd. • obnaženou fotografii již zveřejnilo 10,1 % dětí • sexuálně laděnou zprávu odeslalo 22,7 % dětí.

  13. Poradenská práce s netolisty. • Rodina • Škola • PPP, SVP • Kliničtí psychologové • Psychiatři

  14. Jak předcházet závislosti na počítačových hrách a sociálních sítích? • Uvědomte si , že hra na PC má i kladné stránky, umožňuje rozvíjet logiku, postřeh, schopnost orientace ve složité situaci, koordinaci očí a rukou, koncentraci, plánování, řešení problémů a další schopnosti. • Sledujte, jaké hry děti hrají, co dělají sociálních sítích. • Hrajte hry spolu s dítětem a potom si o nich povídejte - pomáháte tak rozlišovat fikci od reality.

  15. Stanovte striktní limity, kdy může dítě hrát na PC a kdy ne. • Dávejte pozor, aby dítě nehrálo na PC u kamarádů. • Zjistěte, zda dítě hraním na PC neutíká od nějakých problémů.

  16. V průběhu hraní veďte dítě k tomu, aby si po určité době (př. po hodině) udělalo přestávku. • Podporujte dítě v jiných zájmech. • Předcházejte tomu, aby se dítě nudilo. • Posilujte zdravé sebevědomí dítěte.

  17. Fáze závislosti na PC - netolismus

  18. 1. Fáze • občasné hraní na PC • přehnaný optimismus • zvyšování frekvence hry na PC • chlubení se neskutečnými výhrami,, počtem přátel na sociální sítí, …

  19. 2. Fáze • neschopnost přestat s hrou a ztráta kontroly nad svým chováním • skrývání hry před rodinou, půjčování peněz, odklady splátek dluhů • neklid, podrážděnost, uzavřenost, zanedbávání zdraví • problémy v rodině, škole a zaměstnání

  20. 3. Fáze • odcizení rodiny, přátel • popírání vlastní zodpovědnosti • obviňování druhých • trestná činnost • rozpad rodiny • úvahy o sebevraždě

  21. Prevence z pohledu školy: • IT – bezpečná práce na PC • ŠMP, TU, … - interaktivní prožitkové techniky

  22. Doporučená literatura • KREJČÍ,V., KOPECKÝ,K.: Nebezpečí elektronické komunikace. Olomouc, UP Olomouc, 2010 • MD MŠMT ČR č.j.: 21 291/2010-28

  23. Děkuji za pozornost. Tomáš Velička

More Related