1 / 34

eal-net

A diplomások jellemzőiről és előre-menetelükről készített felmérés Olaszországban prof. Andrea Cammelli Bologna i Egyetem AlmaLaure a igazgatója Konferencia Budapest , 2007 . február 9. www.eal-net.org.

morton
Download Presentation

eal-net

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A diplomások jellemzőiről és előre-menetelükről készített felmérés Olaszországbanprof. Andrea Cammelli Bolognai Egyetem AlmaLaurea igazgatójaKonferenciaBudapest , 2007. február 9. www.eal-net.org

  2. Miért az AlmaLaurea statisztikák? • A hivatalos statisztikák hiányosságainak pótlására • Segíti az oktatásról és hallgatók helyzetéről való gondolkodást • A tanítás minőségének javítása, jobb karrier lehetőségek • Az egyetemi vezetések számára egy széleskörű dokumentációt nyújt • Teljes • Azonnali • Megbízható • Folyamatos • Rendszeresen frissített

  3. A diplomások profilja • A diplomások jellemzőinek és előre menetelének vizsgálása • Az egyetemeket elhagyó humán erőforrás megállapítása minden tanév végeztével • A dokumentáció eljut minden egyetemhez, fakultáshoz, képzési kurzushoz • Integrált dokumentáció használata, melynek forrásai : • A résztvevő egyetemek adminisztrációs archívumai • Az AlmaLaurea kérdőíveiből nyert információk

  4. Diplomások profilja

  5. A diplomások profilja ahhoz, hogy: A tanulmányi választásaik alapján javítani a didaktikai terven Megismerni a hallgatók elégedettségi szintjét az elvégzett tanulmányokkal kapcsolatban Belépéskor orientálni a hallgatókat elősegítve a beiratkozást Összehasonlítani az egyetemek jellemzőit

  6. A diplomások profilja ahhoz, hogy: A tanulmányi választásaik alapján javítani a didaktikai terven Megismerni a hallgatók elégedettségi szintjét az elvégzett tanulmányokkal kapcsolatban Belépéskor orientálni a hallgatókat elősegítve a beiratkozást Összehasonlítani az egyetemek jellemzőit

  7. Diplomások profilja 2005 Egyetem: mindegyik Kar: jogi

  8. 1) Hallgatói pálya Tanulmányi eredmények Beiratkozási életkor Diploma jegy Diploma halasztás

  9. 1) A kurzusok értékelése Tanulási feltételek A kurzusok látogatottsága Külföldi tanulmányi időszakok Szakdolgozatra készülés hónapokban Munka a tanulmányok alatt

  10. A diplomások profilja ahhoz, hogy: A tanulmányi választásaik alapján javítani a didaktikai terven Megismerni a hallgatók elégedettségi szintjét az elvégzett tanulmányokkal kapcsolatban Belépéskor orientálni a hallgatókat elősegítve a beiratkozást Összehasonlítani az egyetemek jellemzőit

  11. 2) Hallgatók elégedettségi szintje a tanulmányokkal kapcsolatban Vélemények az egyetemről Kurzusok értékelése, tanárok és diákok viszonya. Értékelések: termek, internet-pontok, könyvtár Újra beiratkoznának az egyetemre?

  12. A diplomások profilja ahhoz, hogy: A tanulmányi választásaik alapján javítani a didaktikai terven Megismerni a hallgatók elégedettségi szintjét az elvégzett tanulmányokkal kapcsolatban Belépéskor orientálni a hallgatókat elősegítve a beiratkozást Összehasonlítani az egyetemek jellemzőit

  13. 3) Segítség a megfelelő intézmény kiválasztásához A fakultások profilja röviden

  14. Egyetem: Bologna Kar: jogi

  15. Milyen profilja van a karon végzett hallgatónak? Vizsgák pontszáma Diploma jegy A kurzuson diplomázottak A tanulmányok átlagideje Kurzusok látogatottsága Részvétel külföldi tanulmányi programokon Gyakornoki tapasztalat Tanulmányokkal kapcs. elégedettségi szint

  16. A diplomások profilja ahhoz, hogy: A tanulmányi választásaik alapján javítani a didaktikai terven Megismerni a hallgatók elégedettségi szintjét az elvégzett tanulmányokkal kapcsolatban Belépéskor orientálni a hallgatókat elősegítve a beiratkozást Összehasonlítani az egyetemek jellemzőit

  17. Az egyetemek elismerték e rendszer hasznosságát, mely átlátható, egységes és versenyképes nemzetközi szintéren

  18. Egy ragyogó eszköz az összehasonlításra és kiválasztásra

  19. A foglalkoztatottság helyzete • A keresés első fázisa a hallgatók adatai, melyeket az adatbank tartalmaz • A diplomásokat telefonon kérdezik meg munkakörülményeikről 1,3 és 5 öt évvel a diploma megszerzése után • A felmérés célja a következők értékelése: • Mennyiben képes a munka világa kihasználni az egyetemen képzett humán erőforrást • Az egyetemek mennyire képesek a társadalom által támasztott elvárásoknak megfelelően képzést nyújtani • A dokumentáció eljut minden egyetemhez, fakultáshoz, diploma kurzushoz

  20. A diplomázottak foglalkoztatottsága

  21. Foglalkoztatottság 2005-ben

  22. Foglalkoztatottság 2005-ben Computer Assisted Telephone Interview (C.A.T.I.) • 2006-ös felmérés(2006 szeptember-november) • 88,500interjú40olasz egyetemen: • 47,000 1évvel a diploma után- 23,500 3évvel a diploma után- 18,000 5évvel a diploma után Válaszadás százalékosan84%- 88% 1év után- 84% 3év után- 77% 5év után

  23. A foglalkoztatottság helyzete: Felmérni a foglalkoztatottságot Ismeretet szerezni a munka világába való belépés modalitásairól Ismeretet szerezni a végzettségi szint és elvégzett munka közötti koherenciáról Információt szerezni a karrier-fejlődési lehetőségekről

  24. A foglalkoztatottság helyzete: Felmérni a foglalkoztatottságot Ismeretet szerezni a munka világába való belépés modalitásairól Ismeretet szerezni a végzettségi szint és elvégzett munka közötti koherenciáról Információt szerezni a karrier-fejlődési lehetőségekről

  25. Hány diplomás dolgozik? Kék.Dolgozó diplomások. Sárga.Nem dolgozó diplomások, kik nem is keresnek munkát . Piros.Nem dolgoznak, de keresnek munkát.

  26. A foglalkoztatottság helyzete: Felmérni a foglalkoztatottságot Ismeretet szerezni a munka világába való belépés modalitásairól Ismeretet szerezni a végzettségi szint és elvégzett munka közötti koherenciáról Információt szerezni a karrier-fejlődési lehetőségekről

  27. A tanulmányi titulusok eladhatósága a munkaerő-piacon Közgazdász végzettségűek munkába állása 1 éve diplomázottak 3 éve diplomázottak 5 éve diplomázottak Elhelyezkedés módja, ideje

  28. Diploma hatékonyságakombinálva: A) a tanulmányi végzettség értéke az elvégzendő munka-tevékenység folytatására B) Az egyetemen elsajátított tudás használatánakszintje

  29. A foglalkoztatottság helyzete: Felmérni a foglalkoztatottságot Ismeretet szerezni a munka világába való belépés modalitásairól Ismeretet szerezni a végzettségi szint és elvégzett munka közötti koherenciáról Információt szerezni a karrier-fejlődési lehetőségekről

  30. Milyen ágazatban dolgoznak a Természet-Matematika- és Fizika-tudományok olasz diplomásai? Gazdasági tevékenységi szektor

  31. Elégedettek saját munka-körülményeikkel? A végzett munkával való megelégedettség

  32. A foglalkoztatottság helyzete: Felmérni a foglalkoztatottságot Ismeretet szerezni a munka világába való belépés modalitásairól Ismeretet szerezni a végzettségi szint és elvégzett munka közötti koherenciáról Információt szerezni a karrier-fejlődési lehetőségekről

  33. Mennyit keresnek az olasz diplomások? (nettó havi kereset) Havi kereset 1,3 és 5 évvel a diplomázás után

  34. A tudományos végzettségű diplomások mennyire bírnak stabil munkahellyel? Szerződési tipológiák Betöltött szakmai pozíció

More Related