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ELEMENTOS PARA REALIZAR EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN

Universidad de Guadalajara Sistema de Educación Media Superior. ELEMENTOS PARA REALIZAR EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN. Informe.

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ELEMENTOS PARA REALIZAR EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN

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  1. Universidad de Guadalajara Sistema de Educación Media Superior ELEMENTOS PARAREALIZAR EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN

  2. Informe Un informe es un texto descriptivo preparado con base en los datos y la información recogida y analizada, junto con conclusiones y recomendaciones basadas principalmente en las valoraciones de los participantes en el proceso de evaluación (Comité de Calidad del Plantel).

  3. Informe Características del Informe • Organizado y escrito con claridad. • Presentación como un texto integrado, con numeración secuencial. • Conciso y con referencias que indiquen la fuente de información. • Debe concentrarse en los aspectos que señalan los formatos. • Los datos que se presenten en cuadros y tablas, deben acompañarse con textos aclaratorios.

  4. Informe 6. Se deben describir las fuentes de información y justificar su calidad. 7. El informe debe ser aprobado por el CCP. 8. Las características del formato: diseño de página: carta, márgenes superior e inferior: 2.5 cm, derecho e izquierdo: 3 cm; tipo y tamaño de letra: Arial 11 pts., 1.5 interlineado, numeración de todas las páginas en el margen inferior; los cuadros y las tablas deberán tener referencia al pie del cuadro o la tabla. 9. El Informe debe ser publicado por los medios que se considere oportuno.

  5. Informe Estructura para la redacción y publicación • Portada • Índice • Introducción (2 pág.) • Composición del CCP • Aspectos que serán tratados en el texto del informe • Breve reseña de la escuela que realiza el informe • Valoración según los resultados obtenidos del llenado de los 7 instrumentos • Plan de trabajo seguido por el CCP

  6. Informe • Desarrollo • Breve reseña de la escuela que realiza el informe (3 páginas) • Contexto geográfico de ubicación • Aspectos relevantes de su historia • Programas educativos desarrollados en las tres últimas reformas (si es el caso) • Se presenta la valoración (A, B, C, D, EI), según los resultados obtenidos del llenado de cada uno de los instrumentos de evaluación (7 páginas).

  7. Informe • Autodiagnóstico (2 páginas) • Descripción de fortalezas y debilidades que caracterizan a la escuela antes del ingreso al SNB (2 páginas). • Propuesta de acciones que deben implementarse para la mejora del plantel; esta actividad da como resultado los programas de mejora continua, después de hacer el análisis de prioridades ( 1 página). • Conclusiones (3 páginas) • Difusión del borrador del informe • El CCP da a conocer el informe a la comunidad escolar, al CR, al CEC, etc., para recibir la retroalimentación, durante el tiempo establecido. • Redacción definitiva del informe • El CCP incorpora las propuestas oportunas que deben formar parte de las evidencias. Queda a disposición de los evaluadores externos. El CCP se dispone para la siguiente etapa.

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