1 / 14

Központi diplomás pályakövető program (DPR) - TÁMOP 4.1.3 - Educatio Kht. Horváth Tamás

Központi diplomás pályakövető program (DPR) - TÁMOP 4.1.3 - Educatio Kht. Horváth Tamás felsőoktatási igazgató Budapest, 2009. április 6. TÁMOP 4.1.3. Konzorciumi tagok és alprojektek. DPR fejlesztés indokoltsága. Általános, strukturális:

mrinal
Download Presentation

Központi diplomás pályakövető program (DPR) - TÁMOP 4.1.3 - Educatio Kht. Horváth Tamás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Központi diplomás pályakövető program (DPR) - TÁMOP 4.1.3 - Educatio Kht. Horváth Tamás felsőoktatási igazgató Budapest, 2009. április 6.

  2. TÁMOP 4.1.3. Konzorciumi tagok és alprojektek

  3. DPR fejlesztés indokoltsága Általános, strukturális: • képzési kínálat és munkaerő-piaci igények: kevés az információáramlás, nincs visszacsatolási mechanizmus a pályaorientációhoz; Hazai helyzet, gyengeségek: • nincsenek jó intézményi DPR-alumni gyakorlatok: nincs központi szakmai (módszertani) és anyagi támogatás • végzettek együttműködési (válaszadási ) hajlandósága gyenge (intézményi kötődés) • nincs informatikai háttere, ami más rendszerekkel (tanulm.-i nyilv. rendsz., FIR, AVIR) integrálható

  4. Pályakövetés Külső és belső kényszerek Belső „kényszerek” (intézményi érdekek): képzés-, szolgáltatásfejlesztés: munkaerő-piaci visszacsatolás marketing: versenyelőny, a felvételi versenyben minőségbiztosítás része pályaorientációhoz információ („mit ér a diploma?”) alumni programok, munkaerő-piaci kapcsolatok (szponzorációs lehetőségek később); végzettek: mesterképzés hallgatói bázisa Külső kényszerek: Ftv. 34. § (6): „A felsőoktatási intézmények ellátják a pályakövetés feladatait, amelynek keretében figyelemmel kísérik azoknak a munkaerő-piaci helyzetét, akik náluk szereztek bizonyítványt, oklevelet.” MAB intézményi akkreditáció 3 éves finanszírozási szerződés külső pályázati források: ROP, TÁMOP

  5. TÁMOP 4.1.3 Központi DPR TÁMOP 4.1.1 Intézményi DPR Központi és intézményi program • az intézményi fejlesztések előkészítése, szakmai támogatása • központi szolgáltatások: adatgyűjtés, aggregálás, disszemináció • Educatio Kht. (kiemelt program) • 0,58 Mrd Ft • 2008. május 15. (2009. március) intézményi fejlesztések: módszertan, szervezeti háttér, nyilvánosság felsőoktatási intézmények (nyílt pályázat) 4 Mrd (15 Mrd) 2008. december

  6. Központi DPR célja • Hatékony és fenntartható intézményi pályakövetés komplex modelljének kidolgozása és nyomon követése. • 2. Adatok összegzését támogató központi rendszer és szolgáltatások kialakítása: • központi DPR adattár • módszertani segítség, tudástár • tájékoztatás, portál

  7. 1. Intézményi DPR modell kidolgozása Tám. szerződés 2009. IV.? Helyzetfeltárás Intézményi DPR modell kidolgozás Intézményi DPR monitoring Nemzetközi gyakorlatok (OECD országok) TÁMOP 4.1.1. (intézményi PÁLYÁZAT követelmény spec. képzés, help-desk Igényfelmérő „road-show” Hazai gyakorlatok 25-30 EGYSÉGES MÓDSZERTAN ALAPJÁN KÉSZÜLŐ („AUDITÁLT”) INTÉZMÉNYI DPR • tudástár - web • jó gyakorlatok • esettanulmányok • konferencia • DPR füzetek Nemzetközi és hazai szakirodalom Intézményi fejlesztések szakmai támogatása Empirikus kutatások 1. (fókuszcs., pilot-regionális)- monitoring, értékelés Kézikönyv, folyamatszabályozás Empirikus kutatások 2. Nagymintás: végzettek, motivációs 2008. V. 2008. XI. 2009. IV. 2009. X. 2010. II . 2010. V. Központi DPR: egységes módszertan az intézményi modellekhez

  8. DPR kutatási program Módszertani feltárás, de önálló projektelemek is: • igényfelmérés • pilot vizsgálatok (SZTE, SZE, ELTE) • országos kutatások: a.)végzettek – 6000 fő b.)hallgatók – 7400 fő • munkaerőpiac - 2000 cég (MKIK GVI) • kompetencia vizsgálat (ELTE) • PhD kutatás (?)

  9. 1. Intézményi modell Módszertan • hallgatói motivációs vizsgálat, • végzettek pályakövetése, • kompetencia, ill. munkaerő-piaci kutatások Intézményi háttér • szervezeti keretek, szabályozási környezet, minőségbiztosítás, • informatika, • fenntarthatóság, jogi-adatvédelmi háttér Kommunikáció • belső és külső, • formái, • központi adatszolgáltatás Szakmailag megalapozott és fenntartható DPR modell (TÁMOP 4.1.1)

  10. Adatbázisok integrációja TANULMÁNYI NYILVÁNTARTÁSOK MUNKAÜGYI NYILVÁNTARTÁSOK (aggregált, anonim adatok) DPR

  11. Mit nyújt a központi DPR az oktatási ágazatnak? • központi nyilvántartások pályakövetési adatainak kiaknázása – „diplomás humán erőforrás monitoring” • országos kutatások elemzései (végzettek, hallgatók) • pályaorientációs információk • intézményi DPR kutatások országos, képzési területi részeinek elemzése • intézményi pályakövetés monitoring, támogatás

  12. Intézményi DPR szakmai támogatása Központi szolgáltatások: • DPR szakmai nap (I.: 2008.XI.; II. 2009.IX., III. IV.) • „DPR füzet” I-IV. (elemzések, jó gyakorlatok, esettanulmányok) • DPR Módszertani kézikönyv (2009. IX.) • DPR képzés • diplomás portál, felvi.hu/DPR, DPR hírlevél • online kérdőív szoftver • képzési területi pályakövetés koordináció • szakmai monitoring, tanácsadás (pilot- Veszprém) • központi kutatások - intézményi adatszolgáltatás • diplomás humán erőforrás monitoring

  13. DPR módszertani kézikönyv - tartalomjegyzék 180 old., praktikus-gyakorlati, 5-10 évre, képzési területi sajátosságok

  14. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Kapcsolatfelvétel: DPR: dpr@educatio.hu További információk: www.felvi.hu/dpr

More Related