Llywodraeth a Gwleidyddiaeth DPP Hydref 2012 GP1 a GP2

1. Llywodraeth a GwleidyddiaethDPP Hydref 2012GP1 a GP2

2. Ymateb yr ymgeiswyr – Uwch Gyfrannol • Amseru da/ ymateb wedi’w gynnal drwy’r papur. • Prin yw’r dystiolaeth o gynllunio (yn enwedig yn rhan (c)). • Llawysgrifen a iaith! • Terminoleg – defnydd anghyson. • Cywirdeb

3. Ymateb yr ymgeiswyr – UG Rhan (a) • Niferhelaetho’rymgeiswyrynennill 4-5 marc. Gwellar GP2 na GP1 • Mae’rcyngorynparhau: • Diffinio • Datblygu • Ffaithneuesiampl • Tua 4 i 5 llinell o ymateb

4. Ymateb yr ymgeiswyr – UG Rhan(b) • PrifBroblemau: • Diffygamrediad (gwneud un pwyntynunig) • Ymatebtraethawd (di-angen, rhyhir) • Disgrifiadol (maeangenesbonio) • Rhestruhebddatblygiad • Defnyddo’rffynhonnellynddiffygiol

5. Ymateb yr ymgeiswyr – UG • CyngorynparhauRhan(b): • Tua 3 ffactorneureswm (3 paragraff) • Bydd o leiaf 1 yn y ffynhonnell • Mae angenesbonio – niddisgrifioynunig. Defnydd o ‘PEEL’, a geiriauesboniadol • Nidoesangencyflwyniadnachasgliad

6. Ymateb yr ymgeiswyr – UG • Rhan (c) – gwella’n raddol! • Nifer o ymgeiswyr gyda gywbodaeth dda yn parhau i ymateb ar Lefel 2 • Gormod o draethodau yn rhestru pwyntiau yn hytrach nag ymateb i’r cwestiwn • Gormod o ddisgrifio, dim digon o ffocws a dadansoddi • Datganiadau anghywir/cyffredinol

7. Cyrraeddlefel 3 argyferrhan (c) • Deliogyda’rddadlyn y cwestiwnyngyntaf – amrediad, dadleuon,ffocws/ strwythur • Cynniggwrth-ddadleuon – amrediad, dadleuon, ffocws/strwythur • Ymatebdrwygyfeirio at rhanfwya’rmaesyn y Fanyleb - amrediad • Enghraifftberthnasol i bob paragraff – amrediad a dyfnder • Ymatebi’rcwestiwnynbenodol, ganddefnyddiogwybodaethaddas (PEEL), peidiodibynnuar ‘atebion model’ – dyfnder,dadleuon, ffocws • Cyflwyniadbyr, casgliadsy’ncrynhoi’rhollatebi’rcwestiwnosodwyd – dadleuon, ffocws/strwythur AO1AO2 AO3

8. Ymateb yr ymgeiswyr – UG • Addysgu trwy: • Sicrhau balans rhwng gwybodaeth a’r sgiliau • Datblygu’r sgiliau yn raddol trwy ymarfer (defnyddio sgriptiau) • Sicrhau balans rhwng amrediad a dyfnder, a hynny drwy gymhwyso gwybodaeth i anghenion y cwestiwn a’u datblygu’n effeithiol • Bod yn glir o’r hyn sydd ei angen i ymateb i bob maes • Defnydd ac ymwybyddiaeth gyson o engreifftiau

9. Cynnwys y Fanyleb a’r arholiad – GP1 • Topig 1 – modelau ymddygiad pleidleisio, pwysigrwydd ymochri pleidiol heddiw, ymwybyddiaeth o bleidlais graidd y prif bleidiau • Topig 2 – ffocws ar y systemau sydd yn y Fanyleb: Cyntaf i’r Felin/CHP, SAY, Y BSD, (nid yw’r Bleidlais Amgen yn y fanyleb - nid yw’n cael ei ddefnyddio ym Mhrydain). Nid yw Refferendwm yn system bleidleisio.

10. Cynnwys y Fanyleb a’r arholiad – GP1 • Topig 3 – gwybodaeth fanwl, amrediad o bleidiau, esiamplau o effeithiau’r pleidiau, Cymru • Topig 4 – esiamplau o lwyddiannau carafanau pwyso (astudiaethau achos?), New Social Movements

11. Cynnwys y Fanyleb a’r arholiad – GP2 • Topig 1 – y farnwrfa, amrediad o ddadleuon ynglŷn â’r angen am gyfansoddiad ysgrifenedig ym Mhrydain, sut mae’r Cyfansoddiad Prydeinig yn gweithio • Topig 2 – gwybodaeth fanwl o’r tair swyddogaeth sydd yn y Fanyleb ar gyfer Cymru a San Steffan: sut maent yn gweithio a pha mor effeithiol ydynt

12. Cynnwys y Fanyleb a’r arholiad – GP2 • Topig 3 – y dynamega’rcyd-ddibyniaethsyddrhwngsefydliadau’rAdrannauGweithredolcreiddiol, datblygiadaudiweddar, esiamplauoYmgynghorwyrArbennigyngNghymru a San Steffan • Topig 4 – llywodraethleol