1 / 7

Õppimine digiajastul

Õppimine digiajastul. Mart Laanpere Strateegia juhtrühma liige. Eesmärk. kaasaegse digitehnoloogia otstarbekam ja tulemuslikum rakendamine õppimisel ja õpetamisel , mille tulemusena kahaneks digilõhe , kaasajastataks õppimiskäsitus , paraneks õpioskused ning kasvaks majanduse tootlikkus.

naida
Download Presentation

Õppimine digiajastul

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Õppiminedigiajastul Mart Laanpere Strateegiajuhtrühmaliige

  2. Eesmärk • kaasaegsedigitehnoloogiaotstarbekamjatulemuslikumrakendamineõppimiseljaõpetamisel, mille tulemusenakahaneksdigilõhe, kaasajastataksõppimiskäsitus, paraneksõpioskusedningkasvaksmajandusetootlikkus

  3. Arenguvajadused • Õppijateligipääsdigitaristule (arvuti, internet, e-õppekeskkond) on puudulikjaebaühtlane, riistvara on kiirestivananemasjasuhtarv (õpilastarvutikohta) on kasvamas. • Arvutitekasutamineõppetöös on kõigilharidustasemeilmarginaalne, erinevadinfosüsteemid (nt. EHIS, eKool) ja e-õppeteenused (Moodle, VIKO, Koolielu) pole koosvõimelised. • Tehnoloogiaüksiei too kaasainnovatsioonihariduses, vajalik on tagadapiisavatedigipädevusteomandamineniiõpetajate, koolijuhtidekuiõppijatehulgas. • Tehnoloogilisestinnovatsioonistinspireeritudpedagoogilinejakoolikorralduslikharidusuuenduseitoimisüstemaatiliselt.

  4. Strateegilisedmeetmed • Igaleõppijaletagatakseligipääsõppimisttoetavalekaasaegseledigitaristule, ambitsioonikakseesmärgiks on 1:1 arvutikasutusemassilinerakendamineõppeasutustes. • Digikultuuriintegreerimineõppekavadesse: informaatikaõppeainesisuuuendamine, IKT lõimingainekavades, läbivateematehnoloogia & innovatsioontoetamine. Tehnoloogilisestinnovatsioonistinspireeritudpedagoogilinejakoolikorralduslikharidusuuenduspeabtoimimasüstemaatiliselt. Vajalik on õpetajate-uurijatevõrgustikekäivitamine, IKT rakendamine

  5. Strateegilisedmeetmed (2) • Vajalik on teostadaüleminekdigitaalseleõppevarale, mille hulkakuuluvad e-õpikud, avatudõppematerjalidningveebipõhisedeksamid. • Didaktikakeskustearendamineõpetajakoolitustpakkuvateülikoolidejuuresninginnovatsioonikoolidejaõpetajate-uurijatevõrgustikekäivitamine. • Digipädevustemudelite/standarditeloominejakehtestamine (õpetajatele, õpilastele, koolijuhtidele, täiskasvanudõppijatele) ningnendehindamisejatunnustamisesüsteemijuurutamine.

  6. Muudarutatudmeetmed • Virtuaalkoolideasutamine • Digipäranditaaskasutusõppetöös • Virtuaalnevabaharidus • Pädevuspõhine e-portfoolioigalekodanikule (ntportaaliseesti.ee) • Õpianalüütikarakendamineklassi, kooli, riigitasandil (õppijadigitaalsejalajäljeanalüüs) • Haridusalasteava-andmeteprogramm

  7. Küsimusedaruteluks • Mis on digiajastukohaseõppimiseedendamiseeesmärgipüstituseskõigeolulisemaspekt, mistulekskindlastisaavutadaaastaks 2020? • Millisedpakutudstrateegilistestmeetmetest on teiejaokskõigetähtsamad? • Kuidastulekssaavutadadigilõhekahanemine 1:1 arvutikasutuseleüleminekul?

More Related