Storia economica e sociale del mondo antico

1. Storia economica e sociale del mondo antico a.a. 2012-2013 Università della Calabria Corsi di laurea magistrale A cura di Alessandro Cristofori

2. Presentazione del corso Lezione I

3. Argomento e obiettivi Il corso si propone di illustrare i problemi, i metodi e gli strumenti della ricerca nel settore della storia economica e sociale del mondo antico. L’obiettivo sarà perseguito attraverso: Lezioni introduttive sui caratteri e i metodi della disciplina e sulle sue fonti l’esame di un tema specifico: l’evoluzione sociale ed economica della Lucania e del Bruzio in età antica. Inoltre, attraverso la redazione di un breve elaborato scritto, il corso si propone di sviluppare le capacità di rielaborazione e comunicazione.

4. La definizione dell’oggetto del corso: i limiti cronologici • La disciplina della Storia economica e sociale del mondo antico abbraccia un arco vastissimo di tempo: dall’VIII sec. a.C. fino al V sec. d.C. circa. • Il nostro corso tenterà di abbracciare questo ampio arco di tempo, concentrandosi in particolare nel periodo che va: • Dal III sec. a.C. quando la regione della Lucania et Bruttii entra nell’egemonia romana. • Al I-II d.C., l’età del Principato, che presenta anche sul nostro soggetto la documentazione più ricca.

5. La definizione del corso: i limiti geografici • Una disciplina che abbraccia tutto il mondo classico, greco e romano. • La regio III Lucania et Bruttii, creata da Augusto e trasformata da Diocleziano in una provincia alla fine del III sec. d.C. • Un contesto geografico utile per studiare anche la situazione anteriore. • Un quadro geografico grosso modo corrispondente alle attuali regioni della Basilicata e della Calabria.

6. La definizione del corso: i limiti geografici • Le differenze tra l’antica Lucania e l’odierna Basilicata: • la Lucania, a nord-ovest giungeva sino alle foci del Sele comprendendo anche il Vallo di Diano e il Cilento (oggi in Campania). • Il confine a nord-est giungeva solo al Bradano: importanti aree dell’attuale Basilicata, come quelle di Matera, Venosa e Melfi, facevano parte della regio II Apulia et Calabria. • Una regione con due aree subregionali ben definite: la Lucania e il Bruzio, delimitate tra di loro dal Lao e dal massiccio del Pollino. • Una regione non uniforme, le cui aree presentano, oltre a caratteri comuni, anche notevoli differenze locali.

7. Taglio tematico • Un corso che presterà particolare attenzione ai problemi: • Epistemologici: in quale misura possiamo conoscere l’economia e la società di un mondo tanto distante da noi? • Metodologici: quali dati e quali strumenti possediamo per conoscere l’economia e la società del mondo antico?

8. L’articolazione del corso • Un corso da 6 cfu ( = 150 ore di lavoro circa) articolate in • Lezioni frontali(circa 36 ore) di introduzione generale alla disciplina e di approfondimento sul quadro economico e sociale della Lucania e del Bruzio. • Lezioni di guida alla stesura degli elaborati (circa 6 ore) • Studio individuale (circa 108 ore) da parte degli studenti, con la rielaborazione degli argomenti affrontati a lezione e la redazione di un breve saggio.

9. L’argomento delle lezioni • Dopo una prima prima parte sulla natura della disciplina e delle sue fonti, un corso monografico su un tema piuttosto specifico: economia e società della Lucania e del Bruzio in età antica. • Per recuperare il contesto generale in cui si inserisce il corso potrà essere utile consultare le opere di riferimento indicate nella diapositiva seguente. • La lettura di queste opere è funzionale alla comprensione dell’argomento del corso, ma non sarà oggetto di verifica finale per gli studenti frequentanti.

10. Bibliografia di orientamento per la disciplina • G. Alföldy, Storia sociale dell'antica Roma, Bologna, Il Mulino, 1987 [937 S 26/1]. • F. Carlà – A. Marcone, Economia e finanza a Roma, Bologna, Il Mulino, 2011 [330.937 A 4 ]. • F. Gschnitzer, Storia sociale dell'antica Grecia, Bologna, Il Mulino, 1988 [STO/D 938 GSC 2 ]. • L. Migeotte, L'economia delle città greche: dall'età arcaica all'alto Impero romano, Roma, Carocci, 2003 [330.938 A 2] • T. Pekary, Storia economica del mondo antico, Bologna, Il Mulino, 1986 [330.938 A 3].

11. L’argomento delle lezioni • Problemi e limiti dello studio della storia economica e sociale del mondo antico. • Le fonti per lo studio dell’economia e della societàantica. • Le premesse strutturali allo studio dell’economia e della società della Lucania e del Bruzio. • Economia e società delle poleis greche della Lucania e del Bruzio dalla colonizzazione al IV sec. a.C. • Economia e società delle popolazioni italiche della Lucania e del Bruzio. • L’impatto della conquista romana sugli assetti socioeconomici della della Lucania e del Bruzio. • I mutamenti della tarda età repubblicana. • Il quadro sociale ed economico nell’età del Principato. • Crisi e trasformazioni nell’assetto economico e sociale nel periodo tardoantico.

12. L’elaborato • La redazione di un breve elaborato di approfondimento su uno dei temi affrontati a lezione è parte integrante del corso per gli studenti frequentanti. • L’elaborato deve avere una lunghezza tra i 15 mila e i 30 mila caratteri (dalle 5 alle 10 pagine A4). • Nella redazione dell’elaborato gli studenti sono incoraggiati a formare piccoli gruppi di due o tre persone. • In diverse lezioni daremo indicazioni sui possibili temi da sviluppare e vedremo alcune linee di guida per la redazione degli elaborati. • Gli obiettivi dell’elaborato scritto: promuovere le capacità di rielaborazione e di espressione scritta (anche in vista della tesi finale), incoraggiare le forme di collaborazione.

13. La consegna degli elaborati • Gli elaborati dovranno essere consegnati almeno una settimana prima dell’appello. • Una consegna più tempestiva consentirà di avere più tempo per correzioni e miglioramenti. • Gli elaborati potranno essere consegnati: • In formato cartaceo negli orari di ricevimento o nella cassetta postale del docente, al cubo 28D, I piano. • In formato digitale (preferibile), come allegati di un messaggio di e-mail a alessandro.cristofori@unical.it.

14. Bibliografia • Per l’argomento del corso: Appunti delle lezioni, disponibili anche in forma schematica, come diapositive Power Point, pubblicate attraverso il sito web del corso, all’indirizzo: • http://dipstorcristofor.altervista.org/didattica/storia-economica/ • Per l’elaborato: bibliografia specifica sui temi prescelti, in parte fornita dal docente, in parte reperita dagli studenti, attraverso gli strumenti illustrati a lezione.

15. Modalità della verifica • La verifica avrà la forma del tradizionale esame orale e prevederà: • Due domande sui temi affrontati a lezione (appunti). • Una breve discussione dell’elaborato scritto. • In genere la prova orale ha una durata di circa 20-25 minuti.

16. Come si arriverà a determinare il voto? • Per 1/3 sulla base della qualità della partecipazione alle lezioni. • Per 1/3 sulla base della preparazione sui temi affrontati nelle lezioni. • Per 1/3 sulla base dei risultati finali raggiunti nell’elaborato.

17. Orari delle lezioni • Martedì, ore 11-13, aula Storia 4, cubo 28 C, II piano. • Mercoledì, ore 11-13, aula Storia 4, cubo 28 C, II piano.

18. Studenti non frequentanti • Data la natura della disciplina e del corso monografico, una frequenza attenta, attiva e costante (almeno 2/3 delle lezioni) è vivamente consigliata. • Nell’impossibilità di frequentare le lezioni nella forma indicata, opportuno seguire il programma da non frequentanti (senza alcuna penalizzazione nel voto!).

19. Programmi alternativi per studenti non frequentanti • Percorso “sociale” => Studio di: • F. Gschnitzer, Storia sociale dell'antica Grecia, Bologna, Il Mulino, 1988. • G. Alföldy, Storia sociale dell'antica Roma, Bologna, Il Mulino, 1987. • Percorso “economico” => Studio di: • L. Migeotte, L'economia delle città greche: dall'età arcaica all'alto Impero romano, Roma, Carocci, 2003. • F. Carlà – A. Marcone, Economia e finanza a Roma, Bologna, Il Mulino, 2011 . • Percorso “greco” => Studio di: • F. Gschnitzer, Storia sociale dell'antica Grecia, Bologna, Il Mulino, 1988. • L. Migeotte, L'economia delle città greche: dall'età arcaica all'alto Impero romano, Roma, Carocci, 2003. • Percorso “romano” => Studio di: • G. Alföldy, Storia sociale dell'antica Roma, Bologna, Il Mulino, 1987. • F. Carlà – A. Marcone, Economia e finanza a Roma, Bologna, Il Mulino, 2011.

20. La bibliografia per gli studenti non frequentanti • I testi segnalati per i quattro percorsi possono essere consultati presso lo studio del docente o presso la BAU, alle seguenti collocazioni: • G. Alföldy, Storia sociale dell'antica Roma, Bologna, Il Mulino, 1987 [937 S 26/1]. • F. Gschnitzer, Storia sociale dell'antica Grecia, Bologna, Il Mulino, 1988 [STO/D 938 GSC 2]. • L. Migeotte, L'economia delle città greche: dall'età arcaica all'alto Impero romano, Roma, Carocci, 2003 [330.938 A 2]. • F. Carlà – A. Marcone, Economia e finanza a Roma, Bologna, Il Mulino, 2011 [330.937 A 4 ]. • I testi sono inoltre facilmente reperibili attraverso la Libreria Universitaria (http://www.libreriauniversitaria.it).

21. Modalità della verifica per gli studenti non frequentanti • Un tradizionale colloquio orale, con tre o quattro quesiti, volti ad accertare la preparazione dello studente sul programma alternativo proposto. • Anche la prova orale per gli studenti non frequentanti avrà la durata di circa 20-25 minuti.

22. Contatti • Durante il I semestre ricevimento presso il Dipartimento di Storia, cubo 28C, piano V: • Martedì, ore 9-11 • Mercoledì, ore 9-11 • Posta elettronica: • alessandro.cristofori@unical.it • Telefono: • Studio: 0984 49.44.13 • Cellulare: 348 01.43.096