1 / 9

doc. RNDr. Michal Blaško, PhD. Košice: Technická univerzita, 2014.

Quality Management of Teaching and Learning MISSION and MAIN OBJECTIVES. POSLANIE a HLAVNÉ CIELE MANAŽÉRSTVA KVALITY VÝUČBY. doc. RNDr. Michal Blaško, PhD. Košice: Technická univerzita, 2014. http://web.tuke.sk/kip/main.php?om=1300&res=high&menu=1310. H. 1. MANAŽÉRSTVO KVALITY VÝUČBY.

napua
Download Presentation

doc. RNDr. Michal Blaško, PhD. Košice: Technická univerzita, 2014.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Quality Management of Teaching and Learning MISSION and MAIN OBJECTIVES POSLANIE a HLAVNÉ CIELE MANAŽÉRSTVA KVALITY VÝUČBY doc. RNDr. Michal Blaško, PhD. Košice: Technická univerzita, 2014. http://web.tuke.sk/kip/main.php?om=1300&res=high&menu=1310 H 1

  2. MANAŽÉRSTVO KVALITY VÝUČBY POSLANIE a HLAVNÉ CIELE 2

  3. Poslanie manažérstva kvality výučby Systém manažérstva kvality výučby podporuje schopnosti učiteľa a študenta systematicky riadiť samého seba, napomáha zvnútorňovať motiváciu učiteľa pre rozvíjanie vlastnej profesionality a motiváciu študenta pre štúdium a celoživotné vzdelávanie. 3

  4. Poslanie manažérstva kvality výučby • predovšetkým pre uspokojovanie vzdelávacích potrieb a očakávaní študenta a profesijných potrieb učiteľa vo výučbe Naučiť učiť sa – nie kvôli príkazom, alebo známkam, ale z vlastného presvedčenia 4

  5. Poslanie manažérstva kvality výučby • na podporovanie a deklarovanie profesionality a expertnosti učiteľa, jeho profesionálnej zodpovednosti, • (poznávaním, spoluvytváraním • a formulovaním ukazovateľov • a kritérií kvality výučby) • na posilňovanie učiteľskej morálky, zanietenia pre učiteľstvo, dôvery verejnosti k učiteľstvu, • (ale aj dôvery učiteľa voči sebe samému – ako súčasť učiteľskej cti a hrdosti) 5

  6. Poslanie manažérstva kvality výučby • na udržiavanie študijnej disciplíny a záujmu študentov • o vzdelávanie • kvalitným programom výučby: • - učiteľ stimuluje vnútornú motiváciu študentov do učenia sa, • uspokojuje ich vzdelávacie potreby, • - rozvíja ich schopností sebahodnotenia, • - rozvíja ich vlastnú tvorivosť, 6

  7. Poslanie manažérstva kvality výučby • na poskytnutie kvalitného vzdelania študentovi • (sústavy vedomostí, zručností a návykov, schopností a záujmov, postojov a hodnôt, vyplývajúcich zo systému kľúčových • a odborných kompetencií), • ktoré zabezpečuje plné rozvinutie osobnosti v celoživotnom vzdelávaní, • pre jej tvorivú sebarealizáciu v osobnom • i spoločenskom živote a v zamestnaní 7

  8. Hlavné ciele manažérstva kvality výučby • optimalizovať procesy vo výučbe, pri ktorých dochádza • k uspokojovaniu požiadaviek (vzdelávacích potrieb • a očakávaní spojených • s výučbou) zainteresovaných partnerov (predovšetkým študentov), aby sa zvýšila úspešnosť absolvovaného štúdia a neskôr aj na trhu práce; 8

  9. dosahovať vytýčené ciele v tvorivo-humanistickej výučbe, pri racionálnych nákladoch na výučbu; • realizovať uzavretý PDCA cyklus s uplatňovaním vnútorných mechanizmov kvality; • všetko to objektívne merať, hodnotiť a prijímať opatrenia • vo výučbe; 9

More Related