1 / 16

Samfundsfaglig metode – kapitel 25 Samfundsfagsbogen Kureer , 2012

Samfundsfaglig metode – kapitel 25 Samfundsfagsbogen Kureer , 2012. Metoder. Kvantitativ og kvalitativ metode. Metoder. Kvantitativ Besvarer ofte ”hvor mange” eller ”hvor meget” spørgsmål Meningsmålinger (1000-2000 spørges) Kan sige noget generelt om befolkningen Giver viden i bredden

nat
Download Presentation

Samfundsfaglig metode – kapitel 25 Samfundsfagsbogen Kureer , 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Samfundsfaglig metode – kapitel 25SamfundsfagsbogenKureer, 2012

  2. Metoder • Kvantitativ og kvalitativ metode

  3. Metoder • Kvantitativ • Besvarer ofte ”hvor mange” eller ”hvor meget” spørgsmål • Meningsmålinger (1000-2000 spørges) • Kan sige noget generelt om befolkningen • Giver viden i bredden • Tal på noget, som man ønsker afdækket

  4. Metoder • Kvalitativ • Besvarer ofte ”hvorfor” spørgsmål • Kvalitative data kommer ofte gennem interviews og observationer • Kan sige noget om tendenser og sandsynligheder

  5. Modeller • Modeller er forsimplede udgaver af virkeligheden – altså en fremstilling, der i forsimplet form forsøger at give forklaring på, hvorfor noget er eller bliver som det er

  6. Modeller • Eksempler på modeller i samfundsfag er • Sommerfuglemodellen i sociologi – om hvordan vi som mennesker påvirkes og udvikles gennem vores samspil med familien og andre omkring os • Molins model fra politologi – der forklarer, hvordan et parti eller en politiker tager stilling til et politisk/aktuelt emne • Man kan også selv lave modeller

  7. Aktøranalyse Aktør er en person eller en gruppe (en virksomhed, en institution osv.), der har interesse i et bestemt område eller emne

  8. Aktøranalyse Ved en aktøranalyse forsøger man at afdække • Hvilke aktører er der på det givne område • Hvilke holdninger har de hver især • Hvordan kan disse holdninger forklares

  9. Tabeller og diagrammer Når man læser en tabel eller et diagram er det vigtigt at få et hele med på en kort, ordentlig og struktureret måde

  10. Tabeller og diagrammer • Start med generelle fakta – hvad siger overskriften om hvad der illustreres mht. emne, inddeling, opdeling, måleenheder og kilde • Derefter noget om det specifikke indhold mht. hvor er ekstremer i f.eks. figuren og hvilke tendenser præsenteres/kan aflæses • Ovenstående gøres både når det skal være mundtligt såvel som skriftligt

  11. Årsagsforklaringer • Hvordan kan noget forklares – dvs. hvorfor er det, som det er • Kaldes for KAUSALE SAMMENHÆNGE/FORKLARINGER • F.eks. kan baggrundsvariable bruges, når noget skal forklares • Når man siger eller skriver kausale sammenhænge bruger man ofte vendinger som • Således at • Derfor kan man slutte at • Dette viser….. idet…… • Jo….. des………

  12. Taksonomier • Redegøre • Analysere • Vurdere

  13. Taksonomier • Redegørende niveau • Resumeer • Forklaring af f.eks. en politisk ideologi • Beskrivelse af hvad en tabel eller et diagram viser

  14. Taksonomier • Analyserende niveau • Aktøranalyse • Komparativ analyse af f.eks. velfærdsmodeller eller ideologier • Lave kausale analyser til at forklare tabeller, figurer og diagrammer

  15. Taksonomier • Vurderende niveau • Vurdere om en teori holder i virkeligheden – og diskussion af hvorfor/hvorfor ikke • Vurdering af hvordan noget vil tage sig ud i fremtiden – vurdering foretaget på baggrund af ens analyse eller andres input til dette emne • Ikke noget med – jeg tror selv at ….. 

More Related