Download
1 / 33
E N D
NICARAGUA Nicaragua es el país más grande de Centroamérica. Según los últimos sondeos (2011), la población de Nicaragua ha superado los 5.666.301 habitantes, con un índice de crecimiento medio anual del 2,2%. Es un país de población joven: el 72% de sus habitantes tienen menos de 30 años, y un 31% están por debajo de 14 años. En los índices de desarrollo humano ha bajado 14 puntos con respecto a 2010. La esperanza de vida es de 71 años y la mortalidad infantil es de 22 muertos cada 1000 nacidos. El salario mínimo es el más bajo de toda Centroamérica (85,98 euros mensuales), lo que estimula la emigración, un fenómeno que crece y que seguirá en aumento en los próximos años
NICARAGUA Debido a las crisis económica y política de las últimas décadas, la situación de Nicaragua es extremadamente precaria. Aunque se han realizado mejoras sanitarias y educativas, un 70% de la población vive en la miseria y casi la mitad carece de trabajo. Además la mayoría de sus habitantes no termina sus estudios básicos. Nicaragua es uno de los países centroamericanos con mayor tasa de analfabetismo. Se invierte anualmente en educación una media de 43 dólares equivalente a 32.82 euros por estudiante. Existe un problema muy “trágico” referido a la distribución. Nicaragua otorga anualmente 855 dólares a cada uno de los 90.000 universitarios; a los de educación primaria, que suman 1,1 millones, 91 dólares; y a los de Secundaria 23 dólares.
NICARAGUA A todas estas duras condiciones expuestas hay que añadir el gran índice de familias desestructuradas que hay en Nicaragua con la repercusión que supone para el niño y el adolescente. Los desastres naturales, terremotos, maremotos, erupciones volcánicas; las guerras y guerrillas, gobiernos corruptos y la distribución injusta de bienes, han hecho y siguen haciendo de este país uno de los más pobres de América Latina.
En los últimos años, Nicaragua ha realizado esfuerzos por estabilizar su economía a través del apoyo internacional y algunas estrategias macroeconómicas. Según investigaciones, los hogares más pobres son víctimas de la marginación, ignorancia, miseria y extrema pobreza. Se calcula que el 45.8% de la población se encuentra por debajo de la línea de pobreza. Esta situación de extrema pobreza está repercutiendo en la pérdida de valores y de respeto a los derechos humanos. Más de 100.000 nicaragüenses sobreviven con un ingreso mínimo de 130 dólares mensuales. Con el primer ajuste de seis por ciento en este año 2012, el nuevo salario mínimo promedio en Nicaragua se situará en 2,634.88 córdobas. (No llega a 100 €)
Educación En Nicaragua 861.000 jóvenes no reciben educación alguna. Unos 380.000 niños entre los 3 y 6 años, 100.000 entre 7 a 12 años y 381.000 entre 13 y 18 años, no están escolarizados. El 44% de los niños entre 6 y 9 años no saben leer ni escribir. La explotación laboral y sexual afecta a más de 167.000 niños, niñas y adolescentes.
Los educadores tienen salarios muy bajos y pocas prestaciones sociales, que no les permiten cubrir el 50% del costo de la canasta básica de 52 productos. Los maestros nicaragüenses trabajan hasta tres turnos en aulas con más de 60 alumnos, careciendo de tiempo para el descanso y para la preparación de sus clases. La actitud del maestro-a ante el proceso de instrucción se ve influenciada por las condiciones económicas y sociales. Cuando se combinan los bajos salarios con condiciones de trabajo deficientes, faltas de reconocimiento y de estímulos, puede desaparecer la motivación para continuar ejerciendo la labor magisterial.
REPARTO RENÉ SCHICK El Reparto Schick pertenece al distrito 5 de la ciudad de Managua, tiene aproximadamente 46 años de vida desde que El Presidente de esa época Dr. René Schick Gutiérrez cediera los terrenos a sus pobladores en 1963. Consta de cuatro etapas no muy diferenciadas entre ellas. La procedencia de la gente que fundó el barrio según cada etapa es distinta, solo tienen en común haber vivido en otros sitios de Managua. Actualmente el Reparto Schick está constituido además por una cantidad de barrios y asentamientos aledaños que han ido creciendo de manera desordenada a lo largo y ancho de la zona. Entre las cuatro etapas y estos barrios aledaños se calcula un número aproximado de 7.000 viviendas, y una población estimada actualmente de 60.000 habitantes.
REPARTO RENÉ SCHICK
REPARTO RENÉ SCHICK
Una vez creada la tercera etapa del Reparto Schick, acreditada “Schick Nº: 3 Enrique Torrentes”, se gestionó los servicios básicos y, al mismo tiempo se fue gestando otro proyecto alrededor de la educación, en el que participaron de manera activa las hermanas teresianas, fundadoras del primer centro educativo del barrio: “Centro Escolar Enrique de Ossó”. En el interior del reparto sólo las vías donde circulan los autobuses y las calles principales se encuentran adoquinadas o asfaltadas
Otro grave problema es que el barrio no cuenta con la red de alcantarillado sanitario para el saneamiento y drenaje de las aguas residuales y pluviales de una población. Esta situación hace la población del sector más vulnerable a enfermedades infecto contagiosas, respiratorias, diarreas infecciosas, parasitosis, problemas dermatológicos en piel, hongos, picazón, dermatitis, ronchas, entre otras afecciones de la piel. A esta situación se agrega la convivencia con animales roedores, acentuándose la crisis durante los meses de épocas de lluvia. Es grande la cantidad de familias que dependen de la atención médica que se ofrece en tan solo un Centro de Salud en el que escasean los recursos materiales y humanos. En la tercera etapa se encuentra el “Dispensario Enrique de Ossó” administrado por las hermanas teresianas donde se ofrece consulta médica y medicinas a un mínimo costo de C$ 50.00 equivalente 1.65€; y en caso de personas que no pueden dar el aporte monetario se atienen de forma gratuita la consulta, análisis clínicos y medicinas. El promedio por semana de atenciones médicas es de 700 pacientes del barrio o de otras localidades.
DISPENSARIO ENRIQUE DE OSSÓ Sala de espera
DISPENSARIO ENRIQUE DE OSSÓ Hna. Felicia
En el “Barrio Schick” existen los mayores problemas de delincuencia del Distrito V, pues los comentarios de sus pobladores refieren que aquí convergen la mayoría de pandillas que existen en todo el barrio. Por todos estos problemas el barrio es considerado un punto rojo de alto riesgo por las autoridades de la Policía Nacional y según los vecinos “andar caminando” después de las 6:00 de la tarde en cualquiera de sus calles es convertirse prácticamente en una potencial víctima de los jóvenes antisociales, los "pandilleros", que son una de las mayores problemáticas sociales. Las nuevas generaciones de pandilleros suponen un incremento de la violencia, siendo la pandilla el modo de canalizar la agresividad y el descontento. La cantidad de armas dispersas tras la guerra pone a disposición de las pandillas medios con los que recrudecer la violencia. El uso de armas AK-47, granadas, machetes, cuchillos, bombas lacrimógenas, y pistolas son muy corrientes entre las pandillas. Los nombres de las pandillas más conocidas son "los Comemuertos", "los Búfalos", " Cholos", "Bloqueros", "Perros"… Hay una pandilla por sector, etapa o incluso calle, dependiendo de las dimensiones territoriales.
La delincuencia juvenil ha crecido paralelamente al consumo de drogas introducido entre los jóvenes y la relación con la policía se ha deteriorado. Las drogas han pasado a ser el móvil fundamental de los robos y un componente estrechamente ligado a la vida del pandillero. La droga es eje de complicidad grupal y mitiga las mismas frustraciones que conducen a la vida de pandillero. El pandillero suele provenir de familias desestructuradas, cuyas relaciones con los padres son malas, reciben malos tratos y normalmente ha abandonado los estudios en primaria.
CENTRO ENRIQUE DE OSSÓ 2012 Pista cubierta: salón, gimnasio, …
Título del proyecto Desarrollo de la calidad de la educación y alternativas socioeducativas en el Centro Enrique de Ossó de Managua Financiación Jesús Maestro, Puebla y Mora Delegación de Madrid Importe 18.600,00 €
Proyecto Desarrollo de la calidad de la educación y alternativas socioeducativas en el Centro Enrique de Ossó de Managua Localización Reparto Schick, Managua, Nicaragua
Objetivo concreto del Proyecto Promover alternativas de desarrollo y acciones socio-educativa-culturales, encaminadas a mejorar la calidad de vida de los beneficiarios mediante el desarrollo de actividades extraescolares y acondicionamiento del área de juego de preescolar del Centro Escolar Enrique de Ossó Actividad Actividades extraescolares. Grupos de adultos. Acondicionamiento del área de juego de preescolar. Actualización de biblioteca y medios audiovisuales
Beneficiarios del Proyecto: La acción será implementada en el Centro Escolar Enrique de Ossó ubicado en la III Etapa del Reparto René Schick. La población beneficiaria del proyecto son 1 450 estudiantes, personal docente, administrativo y personas adultas a alfabetizar. Los grupos destinatarios son:
