CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VALCEA

1. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLARCENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VALCEA MOTTO: “Ceea ce se află în urma noastră şi ceea ce se află înaintea noastră sunt lucruri mărunte în comparaţie cu ceea ce se află înlăuntrul nostru.“ Ralph Waldo Emerson

2. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA LOCALIZARE: CJRAE VÂLCEA, Etaj 3 Str. N. Bălcescu, nr.30 Tel.: (0250) 737292  Web: www.cjrae-valcea.ro PROGRAM: Luni: 12:00 – 16:00 Marţi: 11:00 – 15:00 Miercuri: 14:00 – 17:00 Joi: 14:00 – 17:00 Vineri: 10:00 – 12:00

3. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA Este o structură de învăţământ special integrat, în cadrul CJRAE Vâlcea, având ca activitate de bază terapia tulburărilor de limbaj şi de comunicare, precum şi a dificultăţilor de învăţare specifice ale copiilor integraţi în învăţământul de masă.

4. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA Obiective: a) depistarea, evaluarea și identificareatulburărilor de limbaj și de comunicare la copiii preșcolari înscriși sau nu în grădinițe și la școlarii mici;b) asigurarea caracterului preventiv al activității de terapie logopedică, prin acordarea unei atenții prioritare copiilor preșcolari cu tulburări de limbaj înscriși în grădinițe, în scopul prevenirii instalării dificultăților de învățare a scrisului și cititului la vârsta școlară;c) orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare, adaptare și integrare școlară și socială;d) corectarea tulburărilor de limbaj și de comunicare în vederea diminuării riscului de eșec școlar;e) sprijinirea cadrelor didactice în abordarea personalizată a copiilor/elevilor cu tulburări de limbaj și comunicare.

5. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA Forma de organizare este activitatea cu grupe mici de 2 copii sau individual, în funcţie de următoarele criterii: a) tipul tulburării de limbaj; b) gravitatea tulburării de limbaj; c) vârsta copilului/elevului; d) colaborarea cu familia, vizând receptivitatea, implicarea activă în procesul terapeutic, posibilitatea de răspuns la programarea propusă etc.

6. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA În competenţa profesorilor logopezidin cadrul CLI intră următoarele tulburări de limbaj şi de comunicare:a) tulburările de pronunţie/articulare;b) tulburările de ritm şi fluenţă a vorbirii;c) tulburările limbajului scris-citit;d) tulburările de dezvoltare a limbajului;e) tulburările de voce; f) tulburările de limbaj datorate deficienţei de auzg) alte tulburări de limbaj care influenţează negativ adaptarea şcolară şi socială a copiilor.

7. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA Itinerariul intervenţiei logopedice: 1. Depistarea 2. Evaluarea complexă 3. Planificarea activităţii. Planul individualizat 4. Intervenţia 5. Monitorizarea progresului 6. Reevaluarea 7. Reorientarea 8. Consilierea psihopedagogică a părinţilor

8. CABINETUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ VÂLCEA Experienţa profesională a Prof. logoped Georgiana Ghiţulete 2011-2013 – Profesor logoped C.J.R.A.E., Valcea 2011 – Profesor “Psihologie, Logică şi argumentare” – Grup Şcolar Ferdinand I, Rm. Vl. 2010 – Asistent de cercetare – Ibis Creative Consultants Ltd 2008-2009 – Profesor de sprijin în limba engleză – Şcoala Internaţională din Luanda, Angola 2007 – Profesor psihopedagog în limba engleză – Şcoala Manarat, Kuwait 2005-2007 – Profesor psihopedagog în limba engleză – Şcoala Ideal, Kuwait 1999-2005 – Profesor psihopedagog gradul II – Şcoala pentru deficienţi de auz Nr.2, Bucureşti 2003-2005 – Director Organizaţia de Dislexie din România Educaţie şi formare: Master în “Educaţie integrată” Universitatea Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Bucureşti, 1999-2000 Licenţă în Psihopedagogie Specială, Universitatea Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Bucureşti, 1995-1999 Certificat in ABA (Analiză comportamentală aplicată), Pennsylvania State University, USA, 2007-2008 Certificatînaplicarea curriculum-ului ASDAN, Kuwait, 2005-2007 Gradul didactic II, Romania, 2005 Curs de Logopedie, Asociaţia Logopezilor din România, 2002 -2004