1 / 12

Цель: раскрыть значение речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Задачи:

МБДОУ «Детский сад «Колобок» с. Засосна » МАСТЕР-КЛАСС родительского собрания «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста». Первая младшая группа В оспитатель Ш амраева Л.П. Цель: раскрыть значение речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Задачи:

nemesio-lazaro
Download Presentation

Цель: раскрыть значение речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Задачи:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. МБДОУ «Детский сад «Колобок» с. Засосна»МАСТЕР-КЛАССродительского собрания «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста». Первая младшая группаВоспитатель Шамраева Л.П.

  2. Цель:раскрыть значение речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Задачи: • познакомить родителей с методами и приёмами формирования и совершенствования навыков развития речи у детей; • показать важность работы по развитию мелкой моторики рук; • показать на наглядном практическом материале методы и приёмы формирования речи.

  3. «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» (В.А. Сухомлинский). Пять да пять – родные братцы, Так все вместе и родятся. Если вскапываешь грядку, Держат все одну лопатку. Не скучают, а играют Вместе все в одни игрушки. А зимою всей гурьбою Дружно прячутся в теплушки. Вот такие «пять» да «пять», Угадайте, как их звать? (Пальцы.)

  4. Наши руки не знают скуки

  5. Игра «Построим заборчик» Возьмите картинку с изображением домика и из счётных палочек постройте заборчик для домика. Поспешил к себе во двор, Чтобы починить забор. Быстро взялся яза дело, И работа закипела.

  6. развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук; • развивают пространственное ориентирование, способствуют пониманию понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева"; • формируют навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант); • способствуют развитию речи ; • развивают творческие способности. Игры-шнуровки:

  7. Игрушка-шнуровка - увлекательная игра для малышей. Продеваем шнурочки в дырочки, и без иголочки изготавливаем яркую игрушку. Такие упражнения для рук и пальчиков развивают логическое мышление, а также научат малыша аккуратности и усидчивости. При выполнении узоров обращайте внимание ребенка на количество линий в рисунке, на размер линий (длинная, короче, самая короткая), на их расположение на поле (справа, слева, вверху, внизу). Не ботинки я шнурую, А шнурки я дрессирую, Чтоб из рук не вырывались, Надо мной не измывались А завязывались ловко, Как велит им дрессировка, А держали бы башмак Крепко-накрепко. Вот так!

  8. Учить малыша делать быстрый глубокий вдох, а затем плавный длительный выдох можно с помощью игрушек: дудочек, свистулек, а также при выдувании мыльных пузырей. Чтобы выдох через рот был сильным и целенаправленным, предложите малышу дуть на вертушки, бумажные игрушки, одуванчик, легкое перышко, ватный шарик. Дуя на игрушки, ребенок должен совершать вдох, не поднимая плеч (то есть надувать при этом животик), а выдыхать непрерывно. Игры на развитие дыхания

  9. Слаженная работа педагогов и родителейдаёт положительные результаты. Дети овладевают правильной речью. У них формируется навыки чёткого, грамматически правильного оформления высказывания и выражения мыслей. Спасибо за внимание!

More Related