2007 年 高中信息技术 会考方案简介

1. 2007年高中信息技术会考方案简介

2. 一、2006年会考基本情况简单回顾 二、2006年与2007年会考形式、题型的比较 三、2007年高中会考备考建议

3. 2006年会考基本情况简单回顾

4. 年 份 人 数 及格率 平均分 标准差 变差系数 2005 287912 95.71 78.83 15.76 19.99 2006 285442 96.48 83.01 13.45 16.20 信息技术会考成绩参数

5. 年 份 A等率 B等率 C等率 E等率 2005 23.73 32.70 39.25 4.29 2006 22.62 32.83 41.02 3.52 信息技术会考等第成绩分布

6. 年 份 A B C E 2005 100—91 90—81 80—45 45以下 2006 100—94 93—85 84—53 53以下 信息技术会考等第成绩分数区间

7. 各种题型的平均得分率

8. 人数 人数 平均分 平均分 及格率 及格率 A等率 A等率 B等率 B等率 C等率 C等率 E等率 E等率 186 405 96.25 29.33 9.14 100 81.23 0 17.04 0.54 1.73 8.6 0 90.86 平均分最高与最低比较

9. 2006年与2007年会考形式、题型比较

10. 2006年会考试题结构 一、选择题（30分） 二、windows操作题（6分） 三、Excel操作题（34分） 四、Internet操作题（30分）

11. 2007年会考试题结构 修习《算法与程序设计》的考生，其试题由卷Ⅰ《信息技术基础》（必修）和卷Ⅱ《算法与程序设计》（选修）两部分组成

12. 2007年会考试题结构 修习《多媒体技术应用》的考生，其试题由卷Ⅰ《信息技术基础》（必修）和卷Ⅲ《多媒体技术应用》（选修）两部分组成。

13. 2007年会考试题结构 卷I《信息技术基础》（必修）部分，共58分；由选择题和操作题组成，分值之比为18﹕40。

14. 卷I《信息技术基础》（必修）部分 1、选择题（有6小题共18分） 2、操作题（有二大题共40分）

15. 操作题部分 1、文字与图表处理操作题（本题有4小题，每小题5分，共20分）

16. 以下是一张历次人口普查的部分民族的情况表：以下是一张历次人口普查的部分民族的情况表： 1. …… 2. …… 3.…… 4.分析工作表Sheet3中“各民族相关数据对照”的圆环图，然后将图表类型改成第一种折线图，并将历年的人口普查数据中，人口增幅较快的两个民族填入相应单元格中。

17. 操作题部分 2、网页制作操作题（本题有4小题，每小题5分，共20分）

18. 用网页制作软件打开WebDo文件夹下的xkc.htm文件，完成下列操作：用网页制作软件打开WebDo文件夹下的xkc.htm文件，完成下列操作： 1．在单元格[1]中输入文字“算法与程序设计”，并将文字设置为：隶书、6（24磅）、蓝色，居中显示； 2．将单元格[2]所在的表格线粗细设置为0； 3．在单元格[3]中插入文件名为ita.jpg的图片； 4．为单元格[4]中的文字“人工智能初步”设置超链接，将它链接到名为rgzn.htm文件上。

19. 2007年会考试题结构 卷Ⅱ《算法与程序设计》（选修）部分，共42分；由选择题和程序设计题组成，分值之比为24﹕18。

20. 卷Ⅱ《算法与程序设计》（选修）部分 1、选择题（有8小题共24分） 2、程序设计题（有4小题共18分）。

21. 程序设计题 第1—3小题，每小题4分，主要考核给定程序段运行后，某变量的值；第4小题6分，主要考核对程序的阅读理解能力（在划线上填入语句或表达式）

22. 2007年会考试题结构 卷Ⅲ《多媒体技术应用》（选修）部分，共42分；由选择题和操作题组成，分值之比为12﹕30。

23. 卷Ⅲ《多媒体技术应用》（选修）部分 1、选择题（有4小题共12分） 2、操作题（有二大题共30分）

24. 操作题部分 1、Photoshop操作题（本题有3小题，每小题5分，共15分） 2、Flash操作题（本题有3小题，每小题5分，共15分）

25. 2007年会考试题可能有如下几个变化

26. 1、属于基础方面的内容，教材中没有但有可能属于考核的范围1、属于基础方面的内容，教材中没有但有可能属于考核的范围

27. 典型试题分析 1．下列属于存储器的是

28. 典型试题分析 2．下列都属于硬件的是

29. 典型试题分析 3．被人们尊称为“信息论之父”的是

30. 2、减少问题的直接叙述，适当增加人性化或叙事式描述2、减少问题的直接叙述，适当增加人性化或叙事式描述

31. 典型试题分析 4．中华民族有五千多年的文明史，曾经发生过许多重大的历史事件，由于条件限制，没有将发生过的事件通过适当的方式全部记录或保存下来，使得我们对某些事件知之甚少或根本不清楚。这件事情主要体现了信息的

32. 典型试题分析 5．李明的叔叔是从事国际问题研究的专家，他有很多个人的藏书、相册、音像资料、研究论文、日记、因特网信息等，需要对它进行有效的管理。你认为他可以使用行之有效的管理技术是

33. 典型试题分析 6．王董事长一回到家，第一件事情就是对电脑喊一声“开机”，该台电脑就乖乖地开机了。这种现象说明了该台电脑主要使用了

34. 3、弱化定量分析强化定性分析

35. 典型试题分析 7．一幅1024×768像素、16位色的图像，不经过压缩、也不改变尺寸，只是把它另存为256色的图像，其存储空间将

36. 典型试题分析 8．与显卡、显示器的性能优劣相关的是

37. （A）对象，属性，事件，方法 （B）对象，属性，方法，事件 （C）属性，对象，方法，事件 （D）属性，对象，事件，方法 典型试题分析 9.一只漂亮的酒杯被摔碎了，则漂亮、酒杯、摔、酒杯被摔碎了分别代表的是

38. 4、在选择题中包含操作方面的元素

39. 典型试题分析 10．录制“画一个红色实心五角星”的宏后，运行该宏两次，结果只看到一个实心五角星，这是因为

40. 典型试题分析 11．宏名称的首字符必须是字母或汉字，可是在Excel中不能用“A2”等作为宏名称，这是因为

41. （A）“只读”和“隐藏”属性只能查看、不能修改（A）“只读”和“隐藏”属性只能查看、不能修改 （B）“只读”和“隐藏”属性可以同时修改 （C）“隐藏”属性不能修改 （D）“只读”属性不能修改 典型试题分析（*） 12．下列有关文件存取控制属性的说法中，正确的是

42. 2007年高中会考备考建议

43. 一、正确处理： 新课程标准、教材、会考标准、学科教学指导意见、会考导引之间的关系，提高教学的规范性

44. 一般情况下，“会考标准”中的例卷、“会考导引”中的试卷集萃共五套试卷，是一个完整的体系，将作为下一年会考试卷命题的参考范本，包括试题的难度、题型、分数比值等，在一定程度上体现了下一年的命题趋势。一般情况下，“会考标准”中的例卷、“会考导引”中的试卷集萃共五套试卷，是一个完整的体系，将作为下一年会考试卷命题的参考范本，包括试题的难度、题型、分数比值等，在一定程度上体现了下一年的命题趋势。

45. 二、重视会考试卷分析 提高教学的针对性

46. 1、要重视已考过的知识点2、要正视较“偏”的知识点3、要学会验证题目的结果4、要注意题目的情境5、要找出城乡差别引起的差距6、要找到自己教学的盲点1、要重视已考过的知识点2、要正视较“偏”的知识点3、要学会验证题目的结果4、要注意题目的情境5、要找出城乡差别引起的差距6、要找到自己教学的盲点

47. 三、努力学习新知识 提高教学基本功

48. 1、对新技术的敏感度。对于高中信息技术教材中出现过的冯·诺依曼、博客、NGI、Internet2、“蓝牙”、虚拟现实、遥感技术、流媒体等知识与技术应作较深的了解。

49. 2．重点内容的把握能力。学会把握教材内容的主线、重要知识点、重大事件、关键操作等，在教学中能做到有的放矢，提高教学的效能。2．重点内容的把握能力。学会把握教材内容的主线、重要知识点、重大事件、关键操作等，在教学中能做到有的放矢，提高教学的效能。

50. 3．归纳、总结的能力。对教材中涉及的内容进行归纳、总结，找出各知识点、操作等之间的联系及异同点，通过类比等方法，实现知识的正迁移，提高学习的效果。3．归纳、总结的能力。对教材中涉及的内容进行归纳、总结，找出各知识点、操作等之间的联系及异同点，通过类比等方法，实现知识的正迁移，提高学习的效果。