BİLGİSAYAR VE İNTERNETİN ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

1. BİLGİSAYAR VE İNTERNETİN ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

2. Bilgisayar Ve İnternetin Çocuklar Üzerindeki Etkisi • Bilgisayar Ve Okul Öncesi Eğitimi • Çocukları Bilgisayarla Ne Zaman Tanıştırmalıyız? • Okul Öncesi Eğitimde Çocukların Bilgisayar Ve İnternet Kullanımı • Öğrenme Ortamının Düzenlenmesi Nasıl Olmalıdır? • Öğretmenin Okul Öncesi Eğitimde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Rolü • Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar • Çocuklar Üzerindeki Etkileri

3. Bilgisayar Ve Okul Öncesi Eğitimi • Bilgisayar kullanımı fırsat eşitliği sağlar. • Bilgisayarlar yardımcı araçlardır. • Uygun yer, zaman yazılımlar ve uygun donanımlar ile ilgi çekici ve eğlenceli öğrenme aracıdır. • Bilgisayarlar; • Bilgiyi bireyselleştirerek iletebilme kapasitesi, • Sistematik olarak aşamalı bilgiler iletebilmesi, • Anında dönüt verebilmesi, • Motivasyonu arttırması, • Etkinliğe dikkati yöneltebilmesi, • Tekrar ve yeniden değerlendirmeye olanak vermesi, • Bilgiyi depolayabilmesi, • Çok geniş kapsamlı bilgiler iletebilmesi özelliklerinden dolayı tercih edilirler.

4. Çocukları Bilgisayarla Ne Zaman Tanıştırmalıyız? • Okul öncesi dönem çocukların çok meraklı oldukları ve her şeyi öğrenme hevesinde oldukları bir dönemdir. • Bilgisayar başında ne kadar zaman geçirecekleri, bağımlılık yapıp yapmayacağı ve ekranın zarar verip vermeyeceğine dikkat edilmelidir. • 3 yaşın altındakiler için uygun değil! • Oyunlar, çocukların haz alma kaynağıdır ve diğer öğrenmeler için güç oluşturur.

5. Okul Öncesi Eğitimde Çocukların Bilgisayar Ve İnternet Kullanımı • Okul öncesi eğitimde bilgisayar öğrenme ortamının parçası olarak kesinlikle yer almalıdır. • 6 yaş öncesi için günde 5-7 dakika, 6 yaş sonrası için günde 10-15 dakika. • Bilgisayar ve müfredat bir birine entegre edilmelidir. • 10 çocuğa 1 bilgisayar uygundur. • Laboratuar yerine sınıfta olması sosyalliği olumsuz etkilemez. • Öğrenme objeleri ve etkinlikleri beraber içermelidir.

6. Okul Öncesi Eğitimde Çocukların Bilgisayar Ve İnternet Kullanımı • İki çocuğun bir arada çalışması desteklenmelidir. • Fikir paylaşımı ve birbirinden öğrenme için “Sen bunu nasıl yaptın?” gibi sorular sorulmalıdır. • Bağımsız olarak keşfetmeyi ve öğrenmeyi desteklemelidir. • Olumlu pekiştireç olarak kullanılmalıdır. • Çocuğun yaptıkları teşhir edilmelidir. • Okuma yazma bilmediği için özel yazılımlar kullanılmalıdır.

7. Okul Öncesi Eğitimde Çocukların Bilgisayar Ve İnternet Kullanımı • İnternet, öğrencilere yaşam boyu öğrenme becerilerinin kazandırılmasında önemli bir yere sahiptir. • Bilgiye ulaşım ve iletişim için önemlidir.

8. Öğrenme Ortamının Düzenlenmesi Nasıl Olmalıdır? • Bilgisayarların düzeni, seçilen yazılımların niteliği öğrenme sürecini etkiler. • Bilgisayarlar oyun alanının dışında nereye yerleştirilebilir? • Çocuklar hangi alanda dikkatlerini daha iyi toplayabilir? • Elektrik alt yapısı nerede daha uygun ve güvenli? • Işıklandırma nerede daha iyi?

9. Öğrenme Ortamının Düzenlenmesi Nasıl Olmalıdır? • İletişimin kaybolmamasına dikkat etmeliyiz. • Neler yapılmalıdır? • Öğrenciler için öğrenmeyi zevkli hale getirilmeli. • Önceden yüklenmesi gereken etkinlikleri ders öncesi yapmaya özen gösterilmelidir. • Öğrencilere adım adım yardım edilmelidir. • Davranışlar sıkça pekiştirilmeli ve ödüllendirilmelidir. • Güvenlik kurallarına uyulması öğretilmelidir.

10. Öğrenme Ortamının Düzenlenmesi Nasıl Olmalıdır? • Sosyo-duygusal gelişim açısından • Diğerleriyle işbirliği içinde çalışıyor mu? • Sorumluluk alabiliyor mu? • Sabırlı mı? • İşi tamamlamaktan kıvanç duyuyor mu? • Bilişsel gelişim açısından • Nesneleri rengine, biçimine ve büyüklüğüne göre tanımlayıp sınıflayabiliyor mu? • Sıralama yapabiliyor mu? • Neden sonuç ilişkisi kurabiliyor mu? • Yaratıcılığı gelişmiş mi? • Fiziksel gelişim açısından • Küçük kas becerileri gelişmiş mi? • El göz koordinasyonu gelişmiş mi? • Görsel becerileri gelişmiş mi?

11. Öğretmenin Okul Öncesi Eğitimde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Rolü • Bilgisayar fayda sağlayacaksa kullanılmalı • Bilgisayar çevre ile uyum sağlamalı • Çocukların aktif olması sağlanmalı • Öğretilen ders programının bir parçası olmalı • Motivasyonu artırıcı olarak kullanılmalı • Ailede sürece dahil edilmeli • Öğretmen rehber rolünü unutmamalı • Yol gösterici olmalı • Model olmalı • Yazılım ve donanım seçimlerinde karar alabilmeli

12. Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar • Dikkatli ve özverili davranmak gereklidir. Bazı noktaları göz önüne almak önemlidir. • El ve göz koordinasyonu ve el becerilerinin geliştirilmesi, • Dikkat yoğunlaştırma, • Oyunlar ile günlük yaşam ve eğitimi ile öğrendiklerini pekiştirme, • Hızlı karar vermeyi sağlayan problemler ile problem çözme becerisi verme, • Yetişkinlerin yardımı.

13. Çocuklar Üzerindeki Etkileri • Yararları • Zihinsel, dilsel, sözlü ve sözsüz yetenekler, kavram gelişimi, problem çözme becerisi ve uzun süreli hatırlama, el-göz koordinasyonu ve el becerilerinin geliştirilmesi, • Oyunlar ile günlük yaşam ve eğitimi ile öğrendiklerini pekiştirme, • Kendine güven, kendilerini yönetme ve karar verme becerilerinin geliştirilmesi, • Yaratıcılığın geliştirilmesi, • Şekil, renk, sayı gibi kavramları daha kolay öğrenebilmesi, • Birbirleri ile iletişimi sağlaması.

14. Çocuklar Üzerindeki Etkileri • Sakıncaları • Yaş ve gelişim dönemine uygun olmayan yazılım veya donanımlar kullanılması, • Uzun süreli bilgisayar kullanma ile oluşan göz kusurları, radyasyon alması ve iskelet yapısında bozulmalar, • Şiddet içeren yazılımların ruhsal durumlarını etkilemesi, • Hiperaktif davranışların oluşması, • İçe kapanık, arkadaşsız, asosyallik