GlobalEd Peru Marzo 2011

1. La Educacion sostenible inclusiva es la mejor herencia para nuestras generaciones presentes y futuras. Comunidad laboral de Cuzco foto de GlobalEd Reino Unido GlobalEd Peru Marzo 2011 Educar ciudadanos responsables del desarrollo sostenible y agentes de cambio Escuela corazón de la comunidad Año Internacional del Voluntariado

2. Editorial GlobalEd Peru Marzo 2011 Peru, nuestro país, necesita trabajar en el enfoque de genero, donde las mujeres seamos consideradas como actoras principales para el desarrollo sostenible y el ejercicio de la responsabilidad de social. La marginación y la exclusión están presentes desde tiempos inmemoriales, donde las mujeres hemos pasado por diferentes roles, y nos han circunscribido a la maternidad. Esta perspectiva ha cambiado desde las mujeres, hemos asumido roles que antes eran netamente masculinos, trabajamos, estudiamos en desigualdad de oportunidades, pero lo hacemos, luchamos por nuestras familias, sin reconocimiento, ojala las circunstancias cambien a favor de la equidad de genero, por la justicia en nuestras vidas, por la solidaridad global. Carmen R. Ureta Comunicadora Social&Marketing Holístico

3. La Educacion sostenible inclusiva es la mejor herencia para nuestras generaciones presentes y futuras. Estimados amigos y amigas los saludamos para presentarles el Calendario Educativo para el Desarrollo Sostenible. Marzo mes de la Mujer, incluimos parte de la “Agenda desde la mujeres” incluimos la campaña TIERRA 2011, 22 de Abril, usemos la cinta verde para impulsar el decenio ONU dela Educacion para el desarrollo sostenible; • Como temas centrales, Fauna y flora silvestre, Reciclador, Eficiencia • energética, Acción contra las represas a favor de ríos, agua y vida. • Consumidor, Mar, Artesano, Forestal, Eliminación de la discriminación racial Agua, Meteorólogo,Clima y la adaptación al cambio climático, Campaña La Hora del Planeta,Teatro Saludos ambientales y en especial para la región peruana de La Libertad que están de Aniversario Afectuosamente Carmen R. Ureta Comunicadora Social Lima Peru

4. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) Tierra 2011 GlobalEd Perú GlobalEd Reino Unido

5. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) Semana de la Tierra 2011 18 -24 abril – día central viernes 22 de abril ¡Únete, ponte la cinta verde! por nuestro planeta • Impulsemos la educación para • el desarrollo sostenible de la Tierra • De todos y todas depende el futuro de nuestro hogar Campaña 2011 GlobalEd Perú GlobalEd Reino Unido

6. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) DERECHO FUNDAMENTAL la educación para el desarrollo sostenible es la vía insustituible para acceder a un mejor nivel de vida

7. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) Objetivos de campaña Tierra 2011 ¿Que significa la cinta verde? • Implementación global de la Educacion • para el desarrollo sostenible, • como eje transversal en la malla curricular, desde los nidos hasta las escuelas de post - grado. Acciones sostenibles Acciones sectoriales medidas que afectan a los distintos sectores de la sociedad como el sector industrial, transporte, residencial, servicios, primario o sector residuos, sectores propios de la adaptación al cambio climático como recursos eléctricos, salud y turismo Acciones transversales son las que involucran varios sectores a la vez Acciones ejemplarizantes: son las llevadas a cabo desde el estado y sirven de ejemplo a los demás sectores de la sociedad Aplicables en todos los países, realidad similar con prioridades diferentes Prioridades sostenibles Seguridad ciudadana Seguridad alimentaria Sostenibilidad del agua Energías limpias Ahorro y eficiencias energética Movilidad sostenible Control de emisiones Ordenamiento del territorio. Gestión de residuos. Sumideros de carbono Adaptación al cambio climático. Investigación, formación y sensibilización

8. Tierra 2011 GlobalEd Peru Febrero 2011 Educacion para • el desarrollo • sostenible • ¿Porque? Para aprender a mitigar los impactos del cambio climático generado por el calentamiento global producto de la excesiva emisión de gases efecto invernadero Impacto cambio climático: la salud, en agronomía, en zonas forestales, en recursos hídricos, en áreas costeras, biodiversidad y áreas naturales 2005 – 2014 Decenio de Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU)

9. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) Agenda 21 Programa de Indicadores • Biomapa de tu comunidad : Debes incluir construcciones, fauna y flora, • instalaciones, monumentos históricos, biodiversidad, ubicación de fuentes de recursos hídricos y energéticos 2. Agua , Atmósfera y Clima : Investiga la calidad de tu medio ambiente 3. Biodiversidad: Comunidad saludable Ecosistemas conservados • Pesca y uso de suelos: Racionalización de los ganados vacunos, ovino • por alto consumo de agua, Agricultura, Pesca, Minería. 5. Calidad de Vida : Necesidades básicas resueltas, medicina, alimentos, permacultura 6. Instalaciones: Vivienda, Energía, Saneamiento, amigos de medio ambiente, analiza la huella ecológica, huella de carbono, sostenibilidad de energía y agua 7. Consumo: Racional, Ahorro, Reciclaje brechas económicas, pobreza y calidad de vida 8. Contaminación y Residuos Sólidos: Polución, Aguas servidas, Gases contaminantes, contaminación sonora 9 . Salud : Posta medica, Hospitales, Vacunas, Prevención ETS,TBC, Sida, Salud Reproductiva, GENERO Los indicadores de Agenda 21 sirven para analizar la situación , visibilizar los problemas comunales planificar soluciones ambientales, económicas y sociales de la gestión y planeamiento de cada comunidad

10. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) Agenda 21 Programa de Indicadores • Educación, Cultura y Deporte : Educación holistica, de acuerdo a capacidades y habilidades personales para el Desarrollo Sostenible, Evaluación, integración • Trabajo: Desempleo, Seguridad laboral, Salarios, Condiciones ambientales • Industria y Economía: amigas con medio ambiente. • Negocios Justos. Producción y consumo sostenible Pequeñas Acciones …… Grandes Impactos Del espacio local al espacio global 13. Transporte y Comunicación: TV, Radio, Prensa; conectividad, cibercomunicacion, internet, telefonía fija y telefonía celular Vías de conexión, Seguridad vial 14. Seguridad : Delitos, Violencia, Racismo, Desempleo 15. Derechos Humanos y Ambientales: Especialmente derechos de los niñ@s Trabajar la EQUIDAD DE GENERO 16. El Impacto de la Agenda 21: Evaluación y Mejoramiento de la vida comunal 17. Haz el cambio : planeación, gestión y presupuestos de obras comunales En este marco de acción, la prioridad es la reorientación del proceso educativo hacia el desarrollo sostenible

11. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) IPCC Conclusiones del Panel Intergubernamental de Cambio Climático: Identificación de influencia humana en el cambio climático -IPCC SAR (1996): El análisis de las evidencias observacionales sugiere que existe una influencia humana importante en el cambio global de clima” -IPCC TAR (2001): Las evidencias de la influencia humana aparecen substancialmente después de la aplicación de varias técnicas de análisis y de detección, se concluye el calentamiento observados durante los últimos 50 años se debe a un aumento en la concentración de gases de efecto invernadero por actividades humanas” -IPCC AR4 (2007): “El recientemente divulgado informe del IPCC AR4 sobre las bases científicas del cambio climático, concluye con un nivel de confianza superior al 90%, que el calentamiento global detectado durante los últimos 50 años es mayormente debido a las actividades humanas ” Dra. Gro Harlem BrundtlandEl primer informe climático lleva su apellido Informe Brundtland Primer ministro noruego y miembro ONU en área del clima J Marengo CCST/INPE Sao Paulo, Brazil www.cptec.inpe.br/mudancas_climaticas

12. 2005 – 2014 Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (ONU) Población y Calentamiento Global La población mundial ha crecido de 2.5 a 6.5 mil millones en los últimos 50 años.El 30% es población joven, una de cada tres personas tiene menos de 18 años y necesitan educación para el desarrollo sostenible en el corto plazo Los paradigmas educativos holísticos deben ser implementados para formar generaciones solidarias con misión de compromiso de cambio global, por los grandes efectos del cambio climático, retroceso de glaciares, suelos erosionados, aguas contaminadas, bosques deforestados un futuro que debe ser mirado con cautela y previsión de acciones estratégicas de desplazamiento de poblaciones a lugares seguros, cuidando los recursos hídricos. Desde 1970 la población de especies vertebradas terrestres, marinas y de agua dulce ha declinado en 29%, mientras la humanidad esta ocupada consumiendo la producción neta del planeta. Comunidad Andina Grupo Eco Cultural SAC w

13. Calendario Educativo para el Desarrollo Sostenible GlobalEd Perú2011 Marzo 2011 • Día del control del comercio internacional de especies amenazadas de • fauna y flora silvestre • Día del reciclador • 5 Día mundial de la eficiencia energética • Día Internacional de la Mujer • Día de la región peruana LA LIBERTAD • 14 Día mundial de acción contra las represas; • a favor de ríos, agua y vida. • 15 Día Mundial del Consumidor • 17 Día Mundial del Mar • 19 Día del Artesano • Día Mundial Forestal • 21 Día mundial de la eliminación de la discriminación racial • Día Mundial del Agua • Día Mundial del Meteorólogo • 24 Día Internacional contra la tuberculosis (OMS) • Día mundial del clima y la adaptación al cambio climático • 26 Campaña La Hora del Planeta • 27 Día Mundial del Teatro

14. Control del comercio internacional de especies silvestres GlobalEd Perú2011 Día del control del comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestre Démosle una mano a la NATURALEZA, educando en desarrollo sostenible a los niños, niñas y jóvenes que deberán trabajar para corregir errores de 300 años de mala gestión ambiental. Además las futuras generaciones deberán enfrentar y mitigar los efectos del cambio climático y calentamiento global (GlobalEd Perú) La única posibilidad para el cambio es creando conciencia. Educando

15. 3 Día del reciclador GlobalEd Perú Marzo 2011 Son miles de millones de toneladas de residuos sólidos, aguas efluentes que terminan en los ríos, océanos, impulsemos las brigadas de recicladoras y segregadores de residuos. La contaminación deviene de la mala y desorganizada recolección y eliminación de residuos en todos los países. Países del primer mundo, brics, y tercer mundo son culpables del desastre ambiental que altera, maltrata y desaparece la biodiversidad y la calidad de las biosferas, el planeta espera por políticas acordes con la sostenibilidad y la responsabilidad corporativa: reduce, reusa, recicla

16. 3 Día del reciclador GlobalEd Perú Marzo 2011

17. 5 Día mundial de la eficiencia energética GlobalEd Perú 2011 • Carta de la Energía El movimiento global de consumidores ha reconocido desde hace tiempo que la energía es de importancia fundamental para el bienestar público y de los consumidores en todo el mundo. Por ello, CI desarrollóla Carta Globalde la Energía de CI en el año 2008. La Carta tiene como objetivo promover el acceso universal y sostenible a servicios de energía a todos los consumidores. En ella se establecen las responsabilidades, derechos y principios que los proveedores, los gobiernos, los reguladores y los consumidores deben adoptar para lograr este objetivo.CI está llamando a los gobiernos y a los proveedores de servicios a adoptar la Carta Global de la Energía. Los consumidores también deben asumir sus responsabilidades para consumir con prudencia y contribuir al funcionamiento de los servicios.

18. 5 Día mundial de la eficiencia energética GlobalEd Perú 2011 • Carta de la Energía Principios La Carta establece principios que cubren los siguientes aspectos de los servicios de energía: • Acceso: desarrollo de servicios de red y garantía de continuidad • Sostenibilidad: promoción de alternativas sostenibles y eficiencia energética • Elección y flexibilidad: desarrollo de sistemas fuera de la red, elección de las formas de pago • Equidad: distribución equitativa de la oferta, fórmulas de precio justo • Atención al cliente y apoyo: protección a través de contratos celebrados con consumidores • Mediación y la reparación: denuncia y sistemas de solución de controversias • Asistencia especial: ayuda específica para los consumidores pobres Gobernanza e influencia de los consumidores: representación y regulación

19. GlobalEd Perú Marzo 2011 Día Internacional de la Mujer

20. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 MARCOS LEGALES, NACIONALES Y GLOBALES QUE PROTEGEN LOS DERECHOS DE LAS MUJERES Constitución Política de Perú Ley Orgánica de Regiones 11ava. Política de Acuerdo Nacional Tratado CEDAW, ONU Plataforma de Acción de Beijing Conferencia El Cairo Convención de Belén do Para Corte Interamericana de Derechos Humanos Acuerdos de la ONU - OIT, OMS, etc. Convención Interamericana contra la violencia a la mujer Estatuto de Roma

21. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 Consejo Internacional de las 13 Abuelas IndígenasEn Octubre de 2004 trece abuelas indígenas procedentes de diversos lugares del planeta se reunieron cerca de Nueva York. Asistieron allí en respuesta a las señales que indicaban que había llegado el momento anunciado en antiguas profecías comunes a todos sus pueblos. Estas profecías decían que llegaría un tiempo en que ellas serían llamadas a unirse para salvar a la Madre Tierra y todos sus hijos. En ese esperanzado encuentro ellas crearon el "Consejo Internacional de las 13 Abuelas Indígenas", cuyo manifiesto reproducimos a continuación:

22. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 "Somos 13 abuelas indígenas.Venimos de la selva Amazónica, del Círculo Polar Ártico de Norte América, del gran bosque del noroeste americano, de las vastas planicies de Norte América, de los altiplanos de América Central, de las Blacks Hills del sur de Dakota, de las montañas de Oaxaca, del desierto del sudoeste de América, de las montañas del Tíbet y de la selva de África Central.Afirmando nuestras relaciones con la medicina tradicional y con las comunidades de todo el mundo, hemos sido reunidas por la visión común de formar una nueva alianza global.Nosotras somos el "Consejo Internacional de las Trece Abuelas Indígenas". Nos hemos unido como una sola mujer en una alianza de oración, educación y sanación para la Madre Tierra. Trabajamos por todos sus habitantes y por todos los niños de las próximas siete generaciones. http://arboledadelashijasdegaia.blogspot.com

23. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 Estamos profundamente horrorizadas por la destrucción sin precedente de la Madre Tierra, por la contaminación del aire, agua y suelo; por las atrocidades de la guerra, el azote global de la pobreza, la amenaza de las bombas nucleares, el derroche de la prevaleciente cultura del materialismo, las epidemias que amenazan la salud de los seres de la Tierra, la explotación de las medicinas indígenas, y la destrucción de nuestros modos de vida.Nosotras, el Consejo Internacional de las Trece Abuelas Indígenas, creemos que nuestras maneras pacíficas de gestión y modos ancestrales de oración y sanación son vitalmente necesarias hoy. Nos hemos unido para nutrir, educar y formar a nuestros niños. Para defender la práctica de nuestras ceremonias y declarar públicamente nuestro derecho a usar nuestras plantas medicinales libres de restricción legal. Nos hemos unido para proteger las tierras donde nuestras gentes viven y de la que dependen nuestras culturas, para salvaguardar la herencia colectiva de las medicinas tradicionales. En resumen, para defender la Tierra misma. Creemos que las enseñanzas de nuestros ancestros iluminarán el camino por este futuro incierto. Nos unimos con todos aquellos que honran al Espíritu, con todos aquellos que trabajan y oran por nuestros niños, por la paz mundial, y por la sanación de la nuestra Madre Tierra. Por todas nuestras relaciones."Consejo Internacional de las Trece Abuelas Indígenas http://www.arboledadegaia.es/

24. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVO DESARROLLO DEL MILENIO AL 2015 ONU 1°. Erradicar la pobreza y el hambre 2°. Lograr la educación primaria universal 3°. Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer 4°. Reducir la mortalidad infantil 5°. Mejorar la salud materna y paterna 6°. Combatir el sida, malaria, y enfermedades endémicas 7°.Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, organizar la sustitución de la matriz energética y sostenibilidad del agua dulce 8°. Fomentar asociación global para el desarrollo sostenible "El drama en el aula es cuando las niñas y niños indígenas no entienden nada de lo que le enseña en castellano su profesor” (Tovar)

25. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 COMPROMISO CON LA EQUIDAD DE GÉNERO La equidad de género significa imparcialidad y distribución de los beneficios y responsabilidades entre los hombres y las mujeres La democratización y la equidad de género también incluyen el compromiso y responsabilidad de los medios de prensa, ongs, gremios profesionales, lideres de opinión, grupos comunitarios, asociaciones de mujeres, organizaciones sociales de base, sociedad civil y sociedad castrense

26. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 Mecanismos equidad de Género 1. La democratización y equidad de Género trabaja con talleres comunitarios, cursos de capacitación, reuniones de asociaciones profesionales, conferencias regionales, difusión en los medios de prensa a fin de crear redes de interés y avance en la equidad e inclusión social de los sectores postergados 2. La equidad de genero promueve e implementa programas, para revertir las desigualdades a favor de las mujeres 3. La democratización de la sociedad, la vigencia de los derechos humanos y el respeto a la autonomía para decidir sobre nuestras vidas se sustentan en el carácter laico del estado 4. La equidad de genero se logra con la implementación de los planes nacionales contra la violencia hacia la mujer y contra la violencia sexual y familiar. 5. Es necesaria la asignación de presupuesto, recursos para disminuir la tasa de feminicidios, el racismo, discriminación por orientacion sexual, trata de personas, explotación sexual y prostitución 6. Ampliando la red de casas de refugio y mejoramiento de calidad de los servicios de los Centro Emergencia Mujer en todas las regiones peruanas

27. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : PODER LEGISLATIVO 1. Reafirmar los derechos de las mujeres alcanzados, con las leyes 26260, 26763, entre otras, y la ampliación y perfeccionamiento de sus marcos legales, como por ejemplo: la política de población, la ley de cuotas, ley de organizaciones sociales de base, etc. 2. Control y sanción de la corrupción y desviación de fondos Investigación y sanción a los responsables del manejo del tesoro público que hayan incurrido en excesos, omisiones y vacíos, que han ocasionado un alto costo social y la feminización de la pobreza. 3. Salud y derechos reproductivos Perfeccionar y modernizar las leyes que protegen la salud y la vida de las mujeres, estableciendo los marcos correspondientes para erradicar las altas tasas de mortalidad materna, sin mínimas condiciones de salubridad y seguridad social.

28. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL POLITICAS PÚBLICAS PRIORITARIAS Definir la estrategia política respecto al tratamiento de la deuda externa, así como las diversas alianzas e iniciativas regionales y mundiales que se vienen desplegando en torno a ello, promoviendo el Jubileo 2000 y la condonación de deuda externa. Cumplimiento de políticas sociales respecto a salud, educación, vivienda y empleo, que dignifique a las mujeres y parta desde un diagnóstico con perspectiva de género, e incorpora el conocimiento e información sistemática producida desde las mujeres y la sociedad. Establecer las brechas y principales riesgos de salud y educación, que más asolan a las mujeres y las niñas, a través de investigaciones y estudios especializados y sistemáticos a fin de implementar programas y proyectos, preventivo promocionales y de protección de derechos universales y específicos de mujeres.

29. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL POLITICAS PÚBLICAS PRIORITARIAS Establecer como marco referencial de acuerdos poblaciones nacionales y regiones documentos como la Plataforma de Beijing para el cumplimiento de compromisos internacionales asumidos por el Estado peruano. Actualizar datos sociales, económicos y poblacionales, así como la precisión de los indicadores para los cálculos del PBI, acorde a la realidad contemporánea y la perspectiva de género, que permita el diseño y establecimiento de metas ambientales, económico-sociales y políticas confiables. Garantizar el acceso público a información especializada, a cerca del proceso y resultado de las políticas, sus indicadores, las medidas de política, los programas y proyectos, especialmente aquellos referidos a la reducción de las brechas sociales y de género Voluntad política para el impulso de espacios mixtos (Colegios Profesionales, Ongs, Asociaciones Nacionales, OSB, Gremios, etc.) de participación en el diseño, monitoreo y evaluación de políticas públicas, sociales y de emergencia

30. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 1. SALUD Perfeccionamiento de las herramientas e instrumentos de política que involucren la vida sexual y derechos reproductivos de las mujeres. La tipificación penal del delito de esterilización forzada y negligencia profesional en perjuicio de ellas. Lograr la atención y reparación de los daños y desarrollar conciencia y ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos. Tratamiento integral a las víctimas de violencia familiar, violencia política, violencia sexual, garantizando justicia, reparación efectiva, recuperación y rehabilitación psico-física-social. Creación e impulso a servicios auxiliares de cuidado y atención integral a la niñez, como mecanismo de respaldo al trabajo de los padres (especialmente de las mujeres) fuera del hogar, ejm. creación de cunas maternales, aldeas infantiles, etc. Universalizar el programa Wawa-Wasi Derechos reproductivos Incorporación de la metodología de planificación de género, desarrollada y aportada por las mujeres, establecimiento de los indicadores, el sistema de monitoreo y evaluación de resultados. Distribución y venta de AOE en establecimientos del MINSA Servicios de calidad oportunos y cercanos a la población, que incluya salud sexual, reproductiva, mental, VIH, TBC y enfermedades crónicas, inmediato seguro universal de salud; erradicación de la morbimortalidad materna; disminución y prevención del embarazo adolescente; protocolos de atención para mujeres con diferente opción de genero y mujeres discapacitadas, despenalización del aborto eugenésico y en casos de violación, y aprobación del protocolo de atención del, aborto terapéutico por un estado laico.

31. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 2. PROGRAMAS SOCIALES Eliminar toda forma administrativa, orgánica e institucional que favorezca las practicas clientelistas- asistenciales – políticas en favor del gobierno de turno, Programas Temporales, transformados en programas permanentes. Reconocimiento a mujeres organizadas que sostienen los programas sociales . Reconocimiento e interlocución con las diversas formas de organización de mujeres y la sociedad civil, involucrándolas en procesos de diseño, monitoreo, implementación y evaluación de políticas, programas y proyectos vinculados con su quehacer, guardando el respeto a su autonomía y capacidad resolutiva interna Posta medica Boca Manu

32. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 3. PARTICIPACION CIUDADANA Incorporar estrategias de empoderamiento a favor de las mujeres y excluidos en los proyectos y programas con perspectiva de género. Impulsar mecanismos y políticas afirmativas, en favor de la tolerancia, el respeto a la pluralidad cultural, a las identidades colectivas diversas y referentes nacionales inclusivas, contrarrestando prácticas históricas de discriminación racial, étnica, religiosa, cultural, ideológica, social y sexual, que han sido motivo de culturas machistas y de la doble moral social. Viabilizar los mecanismos existentes: referéndum, cabildos abiertos, para que la sociedad civil exija, permanentemente, la rendición de cuentas en el manejo técnico – público de las cuentas nacionales, así como de los excesos de poder, con sanciones efectivas y viables. Voluntad e iniciativa concertada para efectivizar un gobierno descentralista, plural y promotor del desarrollo sostenible integral con perspectiva de género que afirme la identidad nacional, a partir del reconocimiento de las diversidades locales y regionales: económicas, sociales, culturales, étnicas.

33. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 3. PARTICIPACION CIUDADANA Seguridad ciudadana: impulsar mecanismos y organización desde la ciudadanía para ejercer autoridad frente a la presencia de bandas del crimen organizado, delincuencia y pandillaje Participación equitativa de las mujeres en los espacios de decisión para la solución de conflictos en las zonas de emergencia, de beligerancia armada, o de otra índole, Incorporando mecanismos de negociación y concertación en favor de una cultura de paz, tolerancia y democracia. Incentivar y dinamizar la Iniciativa Ciudadana de Vigilancia de los servicios de salud, educación, alimentación, calidad de vida, hábitat, consumo, recursos naturales, cánones regionales, entre otros. Generar y fortalecer expresiones organizadas en defensa del derecho a la salud, educación, alimentación, seguridad ciudadana y la fiscalización de los servicios públicos y privados, por ejemplo la Asociación de Usuarias

34. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 4. DESARROLLO SOSTENIBLE Articular las políticas de carácter macro y microsocial, impulsando alianzas afirmativas que sostengan la implementación de políticas públicas y canalicen efectivamente la responsabilidad social del sector privado, y el control de la sociedad civil con perspectiva de género y equilibrio ecológico. Establecer las condiciones políticas, medidas y mecanismos de protección y cuidado del medio ambiente, las zonas de reserva e intangibilidad de la riqueza natural, buscando el equilibrio, entre los intereses de los grupos étnicos y nativos, el uso racional de los recursos naturales y la protección ecológica. Definir un margen claro de protección y respaldo a la pequeña y mediana empresa, garantizando su acceso a la tecnología, calificación del capital humano y competitividad en el mercado, facilitando información así como la inyección a la demanda de capacitación especializada con perspectiva de género. impulsar gestión de residuos sólidos y aguas efluentes

35. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 4. DESARROLLO SOSTENIBLEArticulación y Planificación del Estado, garantizando la existencia de condiciones ejecutivas efectivas para el desarrollo Humano y sostenible. Implementación de normas de calidad internacional, ISO14001, ISO 19000 que garanticen el desarrollo y la salud de las mujeres y la calidad de vida de la población en general. Planificación estratégica para el desarrollo sostenible donde interactúan empresas, estado, y la comunidad, para generar modos de vida y compatibles con el desarrollo sostenible, el manejo racional de la biodiversidad, el biocomercio y el comercio justo. Impulsar el enfoque territorial sistémico, la matriz de diagnostico integral, el tablero de indicadores de desarrollo sostenible de corto, mediano y largo plazo, implementando el sistema de monitoreo y evaluación del plan estratégico oportunidades económicas, Gestión de proyectos y programas sostenibles para el uso de recursos naturales donde se incluyan la búsqueda de donantes y aliados, la formulación de propuestas, la negociación y el “fund raising”. Facilitar las buenas prácticas, evaluación y sostenibilidad financiera

36. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 4. DESARROLLO SOSTENIBLE Buscar el equilibrio de los ecosistemas, la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras y la viabilidad de las actividades de la producción, modificando los modelos de consumo a favor de los consumos orgánicos Administrar responsablemente el capital natural tanto de las instituciones públicas como las de la sociedad civil Reconocimiento e interlocución con las diversas formas de organización de mujeres y la sociedad civil, involucrándolas en procesos de diseño, monitoreo, implementación y evaluación de políticas, programas y proyectos vinculados con su quehacer, guardando el respeto a su autonomía y capacidad resolutiva interna. Solución de conflictos sociales, ambientales y económicos para construir consensos en función a un mapa de intereses y visiones comunes

37. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 4. DESARROLLO SOSTENIBLE Prohibir los monocultivos de arboles y cultivos transgénicos que amenazan la biodiversidad peruana Impulsar el Decenio Internacional del Agua 2005-2015: Su principal objetivo, "El agua, fuente de vida"; promueve las actividades encaminadas a cumplir los compromisos contraídos sobre el agua y cuestiones conexas. Esos compromisos incluyen los ODM de reducir a la mitad para el 2015 el número de personas que viven sin acceso a agua potable y detener la explotación no sostenible de los recursos hídricos. Resolución de conflictos de aguas transfronterizas Mejorar la calidad de vida de las zonas alto andinas La población rural del Perú de las zonas alto andinas representa al sector más pobre y golpeado del país. La baja temperatura, intensificada por el cambio climático, producen enfermedades bronco-pulmonares; son grandes causales de muertes infantiles, debido a las condiciones de las viviendas (infraestructura) y la falta de conocimientos en alternativas tecnológicas sostenibles

38. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 4.DESARROLLO SOSTENIBLE En las zonas rurales, urbanas y peri urbanas establecer programas permanentes de reducción de contaminación sonora y reducción de la huella de carbono de los habitantes. Controlar y disminuir la contaminación ambiental biosferica generada por los gases efecto invernadero emitidos por vehículos, vertederos y las chimeneas industriales de las ciudades de Lima, Arequipa, Trujillo, Huancayo, Piura, Tumbes, Puno, Madre de Dios , Iquitos y capitales o ciudades principales de las 25 regiones del país Establecer un plan estratégico a al 2090, que contemple la proyección de las ciudades peruanas, incidiendo en planificación urbana, sistemas de redes de trenes o transporte con energía renovable, plantas desalinizadoras de agua para la costa sostenibilidad hídrica y uso de energías renovables sean eólicas, solares, marítimas, etc. favoreciendo la calidad de vida de las poblaciones nativas, oriundas de cada punto del país, controlar la migración

39. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 4. DESARROLLO SOSTENIBLE Respetar los derechos de los consumidores que son el grupo económico más grande, afectado por cada decisión económica privada y pública.Educar para generar consumo responsable Impulsar la producción orgánica de los alimentos, Producir de manera sostenible, sin fertilizantes, pesticidas, aditivos, colorantes o reguladores de crecimiento Cambio climático Peru es tercer país afectado por el cambio climático, Exigimos atención inmediata a emergencias ambientales, desarrollo de políticas de prevención y adaptación con la población con enfoque de género Visibilizar la responsabilidad del gobierno/estado y corporaciones transnacionales por las emisiones de gases efecto invernadero Implementar el cambio favorable de matrices energéticas hacia las energías renovables, limpias Elaborar los PAMAS Y ECAS desde las comunidades y realizados por profesionales independientes, que sinceren los resultados de los impactos ambientales y los efectos contaminantes en las fuentes de agua dulce (biosfera)

40. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 5. EDUCACION Y COMUNICACION SOCIAL Implementar programas de educación para el desarrollo sostenible Modificar la malla curricular educativa para promover la igualdad entre hombres y mujeres, potenciando la coeducación, acorde a la realidad local y regional de los/as educandos/as. Implementando la universalidad de la educación. Exigir que los medios de comunicación transmitan mensajes con contenidos educativos y perspectiva de género, respetando la dignidad y calidad humana de la mujer. Evitando circunscribirla al uso sexista de su cuerpo e imagen estereotipada y cosificante. Vigilar el respeto de la libertad de expresión estimulando iniciativas ciudadanas para su cumplimiento y Vigilancia. Crear corriente de opinión pública alrededor de situaciones concretas de manipulación de medios de comunicación y de los gobiernos de turno.

41. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 6. TRABAJO Desarrollo e implementación de Ley de Igualdad de oportunidades, impulsar los planes regionales de igualdad de oportunidades con enfoque de género, garantizando el acceso de mujeres rurales al crédito, mercados y tierra Implementación del convenio OIT 169, sobre derechos las comunidades nativas y campesinas Cumplimiento de la Ley general de trabajo que restablezca las 8 horas, y otorgue igual salario por trabajo de igual valor, respeto, dignidad de trabajadoras libres de acoso sexual Ratificación del convenio OIT 183 sobre maternidad Pensión digna para las adultas mayores Reformulación de la ley 27986 de trabajadoras del hogar y su reconocimiento como ocupación en convenio OIOT 99

42. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 6. TRABAJO Asegurar oportunidades sostenibles laborales y de estudio para mujeres en su lugar de origen, sin obligarlas a emigrar por necesidad o aceptar condiciones infrahumanas de vida Retomar el escalafón administrativo de acuerdo a las calificaciones profesionales capacidades y experiencias, evitando el NEPOTISMO, generando competencia e igualdad de oportunidades, ascensos, rotación y actualización de los servidoras/res públicos con sueldos, justos y equitativos. Crear Escuelas de Alta Calificación Pública para las/os hacedores de política, con perspectiva de género, responsabilidad social, desarrollo sostenible, y mecanismos de afirmación positiva nivel nacional, regional y local.

43. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 6. TRABAJO Establecer una política económica con rostro humano, que contribuya a la generación de empleo y permita la recuperación y mejores condiciones de vida de la población peruana, especialmente de las mujeres. Garantizando el empleo de padres para reducir el empleo infantil y de adolescentes. Establecer y precisar la franja de intervención del Estado para estimular igualdad de oportunidades y capacidades en el mercado, definiendo y salvaguardando el respeto y estabilidad de las reglas de juego en él. Creando condiciones favorables para el desarrollo tecnológico, la investigación, la ciencia, el capital social, cultural y humano. Asignar recursos suficientes a las políticas, los programas y proyectos con perspectiva de género y afirmación positiva, proporcionando el piso financiero y económico, necesario para la validación y éxito de los mismos. Incorporar en las cuentas nacionales el valor del trabajo domestico y establecer un fondo de remuneración en casos de mujeres abandonadas.

44. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 7. DERECHOS HUMANOS Promover y Respetar la AUTONOMÍA de los Organismos e Instituciones Públicas encargadas de proyectos y programas a favor de los derechos humanos de las mujeres y los desposeídos; descentralizarlas, creando estrategias en zonas de emergencia, mediante procesos de Investigación y Desarrollo; con perspectiva de género, desarrollo sostenible y medio ambiente, anulando toda posibilidad de manipulación y utilización político partidaria. Desarrollar a nivel nacional programas con enfoque de género para prevenir la violencia en todas sus dimensiones.

45. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 8. DESCENTRALIZACION Incorporar la perspectiva de género en el diseño e implementación del proceso de descentralización y regionalización así como en la instalación y funcionamiento de los gobiernos regionales y sus diversas instancias decisorias. Incorporar la perspectiva de género en el diseño e implementación del proceso de descentralización y regionalización así como en la instalación y funcionamiento de los gobiernos regionales y sus diversas instancias decisorias. Articular las políticas de carácter macro y microsocial, impulsando alianzas afirmativas que sostengan la implementación de políticas públicas y canalicen efectivamente la responsabilidad social del sector privado, y el control de la sociedad civil con perspectiva de género y equilibrio ecológico.

46. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 8. DESCENTRALIZACION Efectivizar las competencias y atribuciones de los cánones regionales, y la redistribución del PBI, acorde al tamaño, carencias, capacidades y potencialidades de cada región y localidad involucrada. Impulsando proyectos auditados por profesionales competentes y que su ejecución se visibilice la solución a las carencias y necesidades comunales en especial sector salud y educación Impulsar programas de educación, capacitación y perfeccionamiento tecnológico de los recursos humanos acorde a las necesidades, recursos naturales y potencialidades de cada región, colocando énfasis en mecanismos que aseguren igualdad de oportunidades para las mujeres, los/as impedidos y superdotados/as; así como la promoción de su incorporación efectiva en el sistema productivo.

47. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 8. DESCENTRALIZACION Potenciar los programas de repoblamiento en las zonas de desplazamiento, articulándolas a propuestas de desarrollo local y regional. Gobiernos Locales: Incorporar la perspectiva de género en la constitución y funcionamiento de los gobiernos locales, generando mecanismos y normas afirmativas de igualdad de oportunidades, que permitan la presencia dinámica de las mujeres. Dotar a los gobiernos locales de verdadera autonomía, normativa, administrativa, política y económica que permita la gestión integral, la administración de políticas microsociales e incentive la mayor participación ciudadana de hombres y mujeres en estas instancias básicas de gobernabilidad.

48. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 8. DESCENTRALIZACION Gobiernos locales: Implementar programas integrales de protección, prevención, atención y rehabilitación de la salud integral, educación, familia, así como el acceso a servicios básicos, a la propiedad de la tierra y la agroindustria, cerrando diversas brechas con mecanismos de afirmación positiva a favor de las mujeres y desposeídos. Impulsar programas turísticos en cada localidad e inter- localidades con perspectiva de género, desarrollo sostenible y protección de la ecología y biodiversidad de la región. Comunidades Nativas Respetar las comunidades asumiendo como válidas su organización comunal introduciendo la perspectiva de género, derechos humanos y el apoyo educativo que impulse la conservación del medio ambiente en los 83 ecosistemas peruanos

49. 8 Día Internacional de la Mujer GlobalEd Perú Marzo 2011 OBJETIVOS DE COYUNTURA : ESTADO, EMPRESA, ACADEMIA Y SOCIEDAD CIVIL 9. PARTIDOS POLITICOS Presionar y demandar a los partidos y agrupaciones políticas la modificación de sus estructuras y mecanismos de organización y funcionamiento en favor de la equidad de género en el poder político, la alternancia, el rendimiento de cuentas, la sanción interna y pública. Comprometer ética y políticamente a los partidos y agrupaciones políticas, en la innovación de políticas con mecanismos de alternancia, igualdad de oportunidades y erradicación de todas las formas de discriminación y exclusión. Comprometer a las mujeres funcionarias, líderes de partidos, candidatas y primeras damas, con una agenda política desde las mujeres y la incorporación de la perspectiva de género en el tratamiento de los problemas; el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de políticas públicas y sociales. Tomado de la Agenda política sostenible desde las Mujeres 2011

50. GlobalEd Perú Marzo 2011 14 Día de acción contra las represas, a favor de ríos, agua y vida.