PARTICIPACIÓN REAL

1. PARTICIPACIÓN REAL

2. GENERALIDADES El Parlamento Estudiantil es una experiencia de participación juvenil que se desarrolla desde el año 2007. Se trata de un organismo colegiado con rol institucional de cual participan representativamente todas las escuelas secundarias del partido de Pergamino. Por el abordaje de contenidos pedagógicos que están insertos en los diseños curriculares del nivel secundario está abordado como proyecto institucional en la mayoría de los establecimientos y es de interés de parte de la Jefatura de Inspección Distrital Secundaria.

3. METODOLOGÍA OPERATIVA • - Selección de 20 alumnos, 2 por establecimiento educativo (1 titular y 1 suplente), para desempeñar las funciones de un concejal + Docente Asesor. • Conforman el Parlamento Estudiantil, constituyéndose a imagen y semejanza del cuerpo deliberativo local, su competencia se enmarca dentro de la Ley Orgánica de las Municipalidades y sus decisiones ingresan en la sesión del H.C.D, posterior a su sanción por parte del Parlamento Estudiantil, para su tratamiento correspondiente en el seno de las comisiones internas. • Mediante resolución de la Secretaría de Relaciones Parlamentarias de la Jefatura de Gabinete se creó un programa nacional de Concejos Deliberantes Estudiantiles con la intención que se aplique en todos los municipios del país, en la redacción de la misma se utilizó parte del proyecto de Ordenanza de Pergamino .

4. OBJETIVO GENERAL Construcción de espacios de participación para l@s jóvenes, interactuando las instituciones educativas y los sectores políticos de nuestra ciudad, entendiendo que esta alternativa deberá apuntar a una política pública que desarrolle las prácticas democráticas, genere espacios para el debate y la reflexión de l@s jóvenes sobre las diferentes problemáticas sociales para promover la organización e integración juvenil.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Articular con las escuelas acciones que apunten a la participación de los alumnos en el Parlamento y su integración con los proyectos educativos institucionales de los establecimientos participantes. • Brindar espacios físicos para las diferentes actividades que generan l@s jóvenes, en un marco de responsabilidad y coparticipación con distintos sectores sociales • Acompañar el crecimiento de l@s jóvenes intensificando las acciones preventivas y educativas en el área de salud y el uso indebido de drogas, discriminación y lucha contra la indiferencia. • Promover el aprendizaje-servicio como metodología educativa que integra la tarea escolar a la realidad y necesidades locales para el desarrollo de proyectos de acción comunitaria. • Apoyar y fomentar actividades que apunten a la formación ética, ciudadana y a la participación de l@s jóvenes.

6. ACTIVIDADES DESARROLLADAS • Conformación de una comisión organizadora y coordinadora del Parlamento Estudiantil (Inspectoras del distrito, Consejeros Escolares, un concejal por cada bloque político, Dirección de Juventud y Dirección de Educación, en representación del Poder Ejecutivo. (Difusión de la propuesta del Parlamento y la organización de la convocatoria a las distintas instituciones educativas). • La comisión mantiene reuniones anuales con los representantes de los establecimientos educativos interesados en participar de la propuesta del Parlamento Estudiantil a los fines de difundir los alcances, modificaciones y perfeccionamiento del mismo.

7. ACTIVIDADES DESARROLLADAS • La Dirección de Juventud asume la responsabilidad de reunir, capacitar y asesorar a los futuros parlamentarios en las tareas inherentes a la labor que desarrollarán y en la formulación de proyectos, junto a la colaboración de los concejales interesados (sesiones preparatorias) • La Dirección de Juventud asume los gastos que genera el funcionamiento y la operatividad del Parlamento Estudiantil (CD interactivo con material de interés pedagógico didáctico, impresión de material y documentos elaborados por el Parlamento, distintivos, ágape de cierre de sesiones, etc.) • Instrumentación de la figura de “concejal tutor”: se asigna por sorteo a cada institución educativa un concejal, el que ha de asesorarlos y continuar la gestión del proyecto presentado por el Parlamento Estudiantil en el H.C.D.

8. RESULTADOS OBTENIDOS • Aprenden a tener otra aproximación a la realidad. • Obtienen un conocimientoy un reconocimiento de cada uno de l@s participantes desde una nueva perspectiva. • Integración grupal y fortalecimiento de las relaciones interescolares e interpersonales. • Fortalecimiento de la integración entre la escuela y la comunidad. • Aprendizaje en la dinámica de la elaboración de proyectos y en su realización. • Ejercicio de prácticas democráticas. • Generar un espacio respetable, serio y reconocido para el debate y la reflexión.

9. FORTALEZAS DEL PROYECTO • Respeto por proyectos que estimulan instancias de participación para l@s jóvenes. • Trabajo serio, respetable y reconocido por parte de la comisión organizadora y coordinadora del Parlamento Estudiantil. • Vías de comunicación directa con l@s parlamentarios (mail, teléfono) para que tengan conocimiento fehaciente de las fechas de sesiones y reuniones de comisiones.

10. DIFICULTADES • Discrecionalidad del directivo del establecimiento educativo en cuanto a la participación o no de su alumnado en el Parlamento Estudiantil. • No contar con un presupuesto acorde para su funcionamiento, v.gr: contar con viáticos para el traslado de l@s parlamentarios que asisten desde las localidades de campaña que componen el partido de Pergamino. • Que los proyectos suelen “demorarse” demasiado en el tratamiento por parte del Honorable Concejo Deliberante.

11. EMBAJADA DE PAZ Desde el año 2010 funciona como Embajada de Paz por reconocimiento de las Fundaciones “Mil milenios de Paz” y “Paz, Ecología y Arte” desarrollando proyectos por la paz tomando como disparadores los objetivos del milenio de la UNESCO.

12. ¡MUCHAS GRACIAS! www.parlamentopergamino.blogspot.com PARLAMENTO ESTUDIANTIL