LAS PERLAS

1. LAS PERLAS Las perlas son algunas de las joyas más valiosas y buscadas del mundo, pero su formación ocurre a través de un proceso muchas veces enigmático.

2. Empecemos definiendo una perla como un objeto duro producido dentro del tejido blando (especialmente el manto) de un molusco vivo con caparazón. Al igual que el caparazón la perla esta hecha de carbonato de calcio en forma cristalina que se ha ido depositando en capas concéntricas. El valor de la perla se determina por su iridiscencia (la forma en que refleja la luz), su tono nacarado, su suavidad y su simetría. Cabe mencionar que prácticamente todos los moluscos son capaces de producir perlas, aunque debido a su tono y su forma, la mayoría de estas "perlas" (mejor conocidas como concreciones calcáreas) son vistas como una curiosidad y no como joyas de alto valor.

3. ¿COMO SE FORMAN LAS PERLAS ?

6. Las perlas naturales se forman Cuando una partícula se introduce entre el manto y la concha produce una irritación en el manto, el cual se defiende cubriéndola con nácar. Si la partícula permanece ahí el tiempo suficiente, será cubierta con varias capas de nácar, hasta convertirse en una perla. La mayoría de las perlas usadas en joyería son blancas y redondas. Sin embargo no todas las perlas resultan de esta manera. Dependiendo de los alimentos consumidos por el animal, se pueden obtener perlas de muy distintos colores. Incluso se pueden encontrar perlas negras en el sur del océano Pacífico. Además, muchas perlas resultan con formas irregulares en vez de esféricas.

7. Es posible producir una irritación en el manto de una ostra para provocar el desarrollo de una perla, por ejemplo abriendo al animal, haciendo una pequeña herida en el manto e introducir una substancia irritante. Las perlas producidas de esta manera son llamadas perlas cultivadas, y como son más numerosas resultan menos costosas. Sin embargo tienen la misma calidad que las perlas naturales.

8. Las Cypreas, también llamadas porcelanas, constituyen la familia de conchas más apreciada, dada su gran belleza y lustroso aspecto. Su brillante superficie, así como la gran variedad de cromatismo que presentan, no permiten que pasen desapercibidas a nuestros ojos. Por estos motivos son ejemplares muy buscados y las especies más raras alcanzan altas cotizaciones claramente visible y se trata de una constante en la mayoría de las especies. JOYAS NATURALES Macrocypraeacervus

9. Su zona ventral es plana y presenta una abertura longitudinal, cuyo margen dentado es La familia de los cipreidos (Cypraeidae), está compuesta aproximadamente por unas 220 especies. Su tamaño varía mucho según la especie, ya que existen algunas de tan solo un centímetro de longitud mientras que otras alcanzan la veintena, como el caso de la Macrocypraeacervus, que habita en las aguas del Golfo de México.

10. LOS MOLUSCOS

11. PHYLUM LOS MOLUSCOS Los moluscos (del Latín Mollis: Blando), son animales invertebrados antiquísimos. Las primeras especies parecen provenir del período cámbrico y hace 500 millones de años poblaban los mares. Son animales que se han adaptado perfectamente a las grandes profundidades marinas, a las zonas sometidas a las mareas, a las lagunas, a las corrientes de agua e incluso a los terrenos secos. Los moluscos son especies de vida libre, que se arrastran lentamente unos pocos viven fijos sobre las rocas, otros flotan y los calamares y pulpos nadan.

12. IMPORTANCIA La mayoría de los moluscos son de importancia económica por constituir alimento apetecible. Otros producen perlas y de algunos se fabrican adornos, etc.

13. CARACTERÍSTICAS Presentan un cuerpo blando, el cual está recubierto por un tejido glandular llamado MANTO, el cual segrega la CONCHA CALCÁREA de consistencia dura. También presentan la región pedial: EL PIE; estructura muscular adaptada para moverse. El pie tiene forma de suela (caracoles), de hacha (choros), o de tentáculos con ventosas adherentes (pulpos, calamares).

15. Por lo tanto Su estructura podríamos dividirla en cuatro regiones bien diferenciadas: Cefálica: rica en órganos sensoriales. Pie musculoso: para reptar o trepar o en su forma más primitiva, es una suela ventral sobre la cual el animal puede deslizarse, a la vez que segrega un moco para adherirse y en la mayoría de las clases forma parte del complejo cabeza-pie. Manto o palio: segrega la concha calcárea (superficie externa) y también sirve para la respiración (dado que las branquias se encuentran en la zona interna). Lo podemos localizar en la parte dorsal extendido hacia detrás y por los lados, dejando un espacio conocido como cavidad paleal. Masa visceral: localizamos aquí a los órganos internos y queda dorsal al complejo cabeza-pie.

17. CLASES GASTERÓPODOS Cabeza con tentáculos, pie plano y grande para arrastrarse. Poseen una concha que le condiciona movimiento lento. Ejemplos: Caracoles, babosas. CEFALÓPODOS Cabeza diferenciada, pie dividido en brazos o tentáculos, sifón branquial que actúa como órgano propulsor. Ejemplos: Pulpos, calamares.

18. PELECIPODOS O BIVALVOS Presentan 2 valvas articuladas, en la charnela tienen un pie muscular en forma de hacha. Cabeza indiferenciada. Ejemplos: Choros, almejas, ostras.

19. Calamar - Cefalopodo Molusco marino del género Nautilus.

20. Pulpo Almejas

21. TAREA DE CLASE • ¿Cuál es la importancia de los moluscos? • Los moluscos son: • a) Acelomados b) Pseudocelomados c) Celomados d) a y b e) b y c • Relacionar: • A. Caracol ( ) Cefalópodo • B. Pulpo ( ) Bivalvo • Choro ( ) Gasterópodo • Presenta dos valvas articuladas y tiene un pie muscular en forma de hacha: • a) Pelecípodo b) Gasterópodo c) Cefalópodo d) Poliqueto e) Oligoqueto

22. Son ejemplos de cefalópodos: • a) Pulpo b) Caracol c) Calamar • d) a y b e) a y c • Posee un pie grande y plano para arrastrarse: •  a) Cefalópodo b) Pelecípodo c) Gasterópodo d) Bivalvo e) Anélido • ¿Qué es el MANTO? • ¿Qué características presentan los moluscos? • Relacionar: • A. Tenia ( )Nemátode • B. Lombriz intestinal ( )Anélido • C. Ostra ( )Platelminto • D. Lombriz de tierra ( )Molusco

23. PHYLUM ANÉLIDO Gusanos anillados CARACTERÍSTICAS El cuerpo es alargado con simetría bilateral, la segmentación divide al celoma en compartimientos, cada somite presentan quetas para la locomoción. Son de vida libre. Cuerpo cubierto por una cutícula húmeda y delgada, sobre un epitelio columnar que contiene células glandulares, unicelulares y células sensitivas. Las glándulas mucosas de la piel secretan una cubierta espesa de mucosidad, que mantiene las superficies húmedas de manera que pueda ocurrir intercambio de gases.

24. Tubo digestivo completo, tubular, que se extiende a lo largo de todo el cuerpo. Sistema circulatorio cerrado, formado por vasos longitudinales con ramas laterales en cada somita. Respiración cutánea o por branquias en algunos gusanos.

25. CLASES OLIGOQUETOS “Lombriz de tierra” tiene importancia ecológica ya que al enterrarse mejoran el drenaje y circulación del aire en el terreno; haciéndolo más suelto y mezclándolo. POLIQUETOS “Gusanos arenícolas” HIRUDINEOS “Sanguijuelas” carecen de quetas (no pelos o sedas en sus anillos), poseen ventosas en los extremos del cuerpo, para aspirar sangre secretan hirudina.

26. La lombriz de tierra no tiene ojos, ni oídos ni pulmones. Sabías que...

27. Las lombrices de tierra desempeñan un importante papel en la ecología del suelo. Al ser removido y aireado, por la acción de las lombrices de tierra, el suelo se vuelve más fértil. Las lombrices de tierra son también una fuente de alimento para muchos animales y constituyen el principal alimento de los topos y las musarañas.

28. Nereis, un poliqueto excavador muy utilizado como cebo por los pescadores. Sanguijuela

29. Vocabulario • CUTÍCULA : Delgada capa protectora. • CHARNELLA : Estructura a manera de bisagra que articula las valvas en animales como almejas, choros, etc. • DETRITOFAGO : Que se alimenta de sustancias en descomposición. • HIRUDINA : Anticoagulante. • LOCOMOCIÓN : Movimiento. • QUETAS : Estructuras que participan en la locomoción. • SIFON BRANQUIAL : Órgano propulsor en cefalópodos. • SIMETRÍA BILATERAL : División del cuerpo en dos lados iguales por medio de un plano longitudinal.