Математика 2 клас

1. Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування задач. Математика 2 клас Презентацію підготувала вчитель початкових класів Підгірненської ЗОШ Миланко Світлана Валентинівна

2. Контроль, корекція, закріплення знань • Задача. Ведмедикові за зиму приснилося 18 веселих снів, 28 смачних снів, а цікавих – стільки, скільки веселих і смачних разом. Скільки всього снів бачив ведмедик? • Знайти різницю чисел 52 – 9; • прокоментувати. (18 +28) + 46 = 92 (сн.)

3. Обчислити по діях ланцюжком, записати тільки відповіді 85 - 4 + 19 78 - 6 + 18 45 – 20 - 6 90 - (16 - 10) 36 + 12 - 25 44 + 15 - 36 13 + 24 - 1 28 - 12 + 8 81 100 25 19 48 23 37 36 72 90 6 84 59 23 16 24

4. Хто зі звіряток які приклади розв'язував? 83 - 80 89 - 84 38 - 34 68 - 66 3 5 83 - 80 89 - 84 2 4 68 - 66 38 - 34

5. Гра “Хто найсильніший?” • Допоможи визначити, хто із тваринок найспритніший. Для цього порівняй вирази. 65 – 3…32 + 8 77 – 36…26 + 14 85 – 50…97 - 15 > > < > <

6. Гра «Мовчанка» Зменш на 6 43 65874821943278

7. Перевірка 43 65 87 48 21 94 32 78 37 59 81 42 15 88 2672

8. Повідомлення теми, мети і завдань уроку • Сьогодні ми дізнаємося ще один спосіб розв'язання прикладів з переходом через десяток. • с. 94, № 545 — робота «ланцюжком».

9. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу Підготовчі вправи 63 – 20 - 3 45 – 10 - 5 63 – 20 - 7 91 – 40 - 8

10. Пояснення нового матеріалу • Треба обчислити приклад 64 - 38. 38 — це 30 і 8. Віднімемо від 64 спочатку 30, дістанемо 34. • Потім від 34 віднімемо 8, буде 26. • Отже: 64 –38 = … 64 –30 = 34 34 – 8 = 26 • с. 94, №546 – пояснити розв’язання прикладу усно.

11. Первинне закріплення нового матеріалу Розв'язання прикладів • с. 94, № 547 — з коментуванням.

12. Фізкультхвилинка

13. Самостійна робота в парах • с. 94, № 549 — робота у парах Розв'язування задач • с. 94, № 548 — робота у парах.

14. Розв'язування задачі № 550 Куртка – 90 грн. на ? грн. більше Сорочки - ? (38+38)грн. 90 грн. 38 грн. 38 грн.

15. Перевірка задачі 1) 38 + 38 = 76 (грн.) – коштують дві сорочки; 2) 90 – 76 = 14 (грн.) Вираз: 90 – (38 + 38) = 14 (грн.) Відповідь: на 14 грн. більше заплатили за куртку, ніж за 2 сорочки. Усні обчислення (колективно) с. 94, №551

16. Підсумки уроку • Як дізнатися, на скільки одне число більше чи менше за інше? • Поясніть алгоритм обчислення випадків віднімання, розглянутих на уроці, наводячи приклади.

17. Домашнє завдання с. 95, задача 552, приклади 553.

18. Для оформлення використано ресурси інтернету. • Н. Б. Шост. Уроки математики. 2 клас