Adapted learning resources Adaptiranje resursa za učenje

1. 2nd Dissemination Conference “Support ME@HE” Adapted learning resourcesAdaptiranje resursa za učenje DženanStrujić, MSC Podgorica, 12.11.2013 god.

2. Komunikacija i potrebni alati • Oblik komunikacije: sinhroni i asinhroni • Uloga profesora u sinhronom okruženju je da: prezentuje informacije, odgovara na pitanja, prati diskusiju… • Asinhroni oblik komunikacije mnogo lakši  od sinhronog, jer studenti imaju slobodu da kreiraju vlastiti raspored. • Korišćenjem LMS-a student se nalazi u stalnoj interakciji sa drugima i sa instruktorom , i to u realnom vremenu. • Sinhronakomunikacijapodrazumjevakorišćenjesledećihalata: • Servisiza instant poruke • Chat sobe • Whiteboard • Audio konferencija • Video konferencija • Multi-User Domain Object Oriented Environments (MOOs) • Asinhrona komunikacija podrazumjeva korišćenje sledećih alata: • Elektronska pošta • Mailing liste • Forum • Video transmisija (ranije pripremljena) • Web skladišta informacija

3. Pristup u prevazilaženju barijera pristupačnosti • Glavni problemi sa kojima su se osobe sa invaliditetom susretale su: • Netačno ili nepostojeće označavanje linkova, elemenata formulara ili okvira (frames); • Nejasna ili kompleksna struktura stranice; • Neadekvatna upotreba boja ili loš kontrast između sadržaja ipozadine; • Nekompatibilnost između softvera za poboljšanje pristupačnosti (npr. Lupa, sistem povećavanja karaktera,...) i web stranica; • Navigacioni sistemi koji zbunjuju i/ili dezorjentišu korisnika; • Nedostatak alternativnih medija za audio informacije ili kompleksne jezičke izraze; • Nejasan ili zbunjujući izgled stranica;

4. Standardi pristupačnosti • Vodič za pristupačnost sadržaja na Web-u (WCAG): • Obezbijediti ekvivalentnu alternativu za auditivni i vizuelni sadržaj • Ne oslanjatise samo na boje • Pravilno upotrebljavati označavanje i stilske šablone • Mogućnost određivanja prirodnog jezika koji će se koristiti • Oblikovanje tabele za prikladan prikaz • Omogućiti prikladan prikaz stranica koje koriste nove tehnologije • Omogućiti korisniku nadzor nad animiranim (time-sensitive) promjenama sadržaja • Osigurati adekvatan pristup uloženim (embedded) korisničkim interfejsima. • Napravljene stranice nezavisne od uređaja za pristup. • Korišćenje W3C tehnologije i smjernica • Osigurati kontekst i orijentaciju informacija • Omogućiti jasne navigacijske mehanizme • Jasni i jednostavnidokumenti

5. Razvijena platforma - tehnički detalji • URL: e.kancelarijazastudente.me • Platforma: Moodle LMS • Pojedini segmenti su realizovani putem PHP-a • Akcenat je na upotrebi JQuery i JavaScript biblioteka za adaptaciju materijala za učenje • Baza podataka - MySql • Ugrađeni modul Accessability tools (kontrast, veličina slova, glas) mogućnost čuvanja podataka za svakog korisnika • Studentima koji su registrovani, imaju pravo da preuzimaju materijale za učenje, obavještenja, resurese, kvizove itd,... • Optimizacija LMS sistema

6. LMS Sistem

7. Adaptirani materijali

8. Adaptirani materijali

9. Glavne tehnike provjere pristupačnosti sistema • Provjera pristupačnosti odrađena uz korišćenje: • Besplatnih alata za provjeru pristupačnosti kao što su: Bobbz, A-Promt ili TechDiss Accessibility and Usability checker. • Manuelna provjera resursa - Da li korisnik čiji je browser podešen za određenu veličinu  teksta i stil može neometano pristupiti sadržajima?; Da li je sajt čitljiv kada se uklone parametri koji definišu stil?; Da li se resursi mogu koristiti bez upotrebe miša? • Testiranje različitih browser okruženja, uključujući i ne grafičke browsere kao što je Lynx. Ovo je veoma bitno jer su resursi koji se koriste kroz web aplikacije dostupni putem različitih browsera. • Korišćenje resursa uz upotrebu asistivnih tehnologija npr. čitača ekrana, govornih browsera,  ekranskih lupa… Alati kao što je Vischeck stimulišu određena oštećenja vida i obezbjeđuju korisnu povratnu informaciju. • Evaluacija rasursa zajedno sa osobama sa invaliditetom. • Praćenjem rada osoba sa invaliditetom mogu se uočiti neki novi, neotkriveni problemi.

10. Hvala na pažnji !