Origami come mezzo di relazione: esperienze di confine

1. Al di là delle parole … Origamicome mezzo di relazione:esperienze di confine

2. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Divertente • Visuale • Rigenerabile • Stimolante • Fisiologico • Economico • Facile • Innocuo • Universale

3. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Divertente • Visuale • Rigenerabile • Stimolante • Fisiologico • Economico • Facile • Innocuo • Universale

4. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Divertente • Visuale • Stimolante • Fisiologico • Economico • Facile • Innocuo • Universale

5. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Divertente • Visuale • Stimolante • Fisiologico • Facile • Innocuo • Universale

6. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Divertente • Visuale • Stimolante • Fisiologico • Innocuo • Universale

7. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Divertente • Visuale • Stimolante • Innocuo • Universale

8. Perchè Origami • Gratificante • Profondo • Simbolico • Visuale • Stimolante • Innocuo

9. Perchè Origami • Gratificante • Simbolico • Visuale • Stimolante • Innocuo

10. Gratificante Costruiamo un oggetto e l'appagamento è immediato, caratteristica molto spendibile e fortemente motivante, permette di vincere resistenze alla partecipazione

11. Simbolico Può essere utilizzato in contesti teatrali, di gruppo, terapeutici, come simbolo del gruppo stesso o di una persona, o di un'atmosfera. Avendo molte possibilità di forme figurative, astratte e geometriche, può davvero rappresentare qualsiasi cosa.

12. Visuale Si può trasmettere l'origami senza utilizzare la parola.

13. Stimolante Il raggiungimento del modello origami è un sfida con sé stessi e le proprie capacità Si può piegare da soli, in coppia (ciascuno “fa” una mano), in gruppo (ciascuno aggiunge una piega) Esplorando così vari aspetti del modo di piegare di tutti i partecipanti.

14. Innocuo Nel “gioco dell'Origami” non c'è un vincitore ed un perdente, ma una vittoria totale, di tutti. Questo lo rende un ottimo espediente animativo in contesti caratterizzati dalla forte competizione o dalla vacillante armonia

15. Laboratorio Origami Spiegazione del modello Essere “Un passo avanti” Emozione

16. Spiegazione del modello Come si spiega in modo efficace un modello Origami? Toccare il meno possibile il modello altrui Dare riferimenti precisi: -prendi questo angolo retto- -prendi questa specie di orecchia- È meglio un buon processo che un buon prodotto.

17. Un Passo Avanti Come un prestigiatore conosce lo svolgersi dell'illusione e la sua presentazione, anche noi conosciamo il modello ed il suo sviluppo. In questo senso siamo “un passo avanti” rispetto a chi impara da noi

18. Sta quindi a noi sfruttare questo “scarto” per costruire l'esperienza del piegare. Da come conduciamo questo vantaggio temporale, ne deriverà un'esperienza Origami differente. Un'emozione differente.

19. Emozione-Immaginazione Insegnando Origami il “maestro” e l'”allievo” giocano su un comune terreno : Attraverso il continuo stimolo dell'immaginazione, collegata a doppio filo con le proprie emozioni, Il maestro rivive e fa rivivere l'emozione della scoperta L'allievo scopre e si emoziona “in diretta”

20. Relazione… Noi insegniamo la tecnica, le pieghe, i riferimenti. Ma quello che Trasmettiamo? È di pari importanza alla tecnica stessa, ce lo suggerisce la biforcazione di significato della parola origami: valutare le persone che abbiamo di fronte, calibrare il nostro linguaggio a loro. Entusiasmarle

21. L’Oggetto Costruito L’oggetto costruito permette un’elaborazione cognitivo-emotiva del processo di costruzione. Dà una soddisfazione personale per ciò che si è fatto. Si raggiunge, non si ottiene.

22. Completare il senso di una fgura origami implica operare uno sforzo immaginativo E’ una specie di palestra per i muscoli dell’immaginazione, citando Rudolph Steiner, è una rappresentazione VIVA della realtà.

23. Connessione La connessione che si crea tra chi “insegna” e chi “impara” è potente. Chi sta piegando con noi “pende dalle labbra”, ci segue ovunque lo vogliamo portare, ci permette di guidarlo. Nostra responsabilità è rendere il “tragitto” il migliore possibile, divertente, eccellente.

24. Al di là delle parole … Fare Origami apre una porta, un canale. Si può fare origami anche senza parlare. Quando la persona che abbiamo di fronte non parla la nostra lingua, o semplicemente ha la bocca muta di parole per noi, di parole per gli altri, noi abbiamo una carta in più da giocare, un nuovo canale da aprire, esplorare.

25. Il nuovo canale Quando l’Origami diventa muto la situazione diventa poetica. Quando si volge al silenzio, Origami significa complicità di sguardi e ritmo di movimenti, di occhi, di mani, di fogli. Tutto questo accade proprio quando il nostro sicuro trespolo della parola, crolla.

26. Carcere di S. Vittore Difficilmente si riesce a coinvolgere anche gli adulti, nonostante sia un obiettivo importante perché migliorerebbe la complessiva “serenità” dell’ambiente. Isoletta dove i bambini possono disegnare, interagire con i volontari tra cui clown e, nel mio caso, fare origami

27. I bambini, quando vengono chiamati devono subito presentarsi al colloquio con il genitore detenuto, quindi devo tenere un ritmo di modelli molto alto. I modelli devono essere rapidi, di immediato effetto, semplici e ludici.

28. Cootie Catcher Il Cootie Catcher è un attaccabottone quasi infallibile, con bambini ed adulti. Il gioco consiste nel fingere di catturare i pidocchi mostrando prima la bocca bianca, e poi, dopo averlo passato sui capelli, mostrare la bocca piena di animaletti.

29. Il Soffiasorrisi Il soffiasorrisi altro non è che la fisarmonica. Un modello semplice ma laborioso che ricrea un vero e proprio soffietto. Soffiasorrisi perché, se lasciamo una delle due aperture aperta, quando schiacciamo il mantice esce un refolo d’aria. Provate a farlo sul viso di qualcuno… e dedurrete il nome che si è meritato.

30. Il Pipistrello Modello Di Capoblanco, estremo catalizzatore.

31. La Cavalletta Con la Cavalletta si improvvisano gare di abilità, e piccoli percorsi. È talmente semplice che può essere piegata proprio da chiunque.

32. Casa Raphael Comunità residenziale sanitaria per malati terminali di AIDS Laboratorio pensato per coinvolgere e motivare persone che conoscono un verdetto sulla loro aspettativa di vita, con conseguente:

33. Scarsa motivazione nei confronti delle proposte. Difficoltà motorie. Difficoltà psicologiche. Danni fisici (post ictus).

34. I modelli sono poi stati utilizzati in una rappresentazione teatrale, sia come decorazione che come oggetti scenici, simbolici e connotativi delle persone che li avevano piegati. L'Origami è stato utilizzato perchè: Motiva Stimola alla riabilitazione degli arti inficiati. Ha simbolicamente rappresentato l'unione del gruppo di ospiti partecipanti, rafforzandone la dimensione comunitaria

35. Laboratori occupazionali e di tempo libero. CSE Imballo per l'autismo Centro diurno che ospita 30 persone circa con vari gradi di sindrome dello spettro autistico.

36. Identificare un cane origami, un aereo, oppure un serpente è un processo di generalizzazione di categorie che i soggetti autistici, semplicemente, non hanno. Non dando riferimenti visivi precisi, abbiamo utilizzato l'origami per sondare le percezioni visive ed i processi cognitivi dei ragazzi

37. Tra tutte le caratteristiche dell'origami, quella che spicca di più in un contesto di autismo è la spiazzante assenza di riferimenti precisi ad una categoria. Che al contempo diventa potenziale “allenamento” per identificare categorie, per raffinare la lettura delle immagini. Abbiamo quindi insistito sulla lettura delle forme origami, in modo da scambiarci visioni delle figure e ampliare le possibilità di interpretazione dei nostri utenti.

38. Non poniamoci il limite della complessità o, peggio, del risultato finale. Provare, provare, provare Origami ha caratteristiche spendibili in molti contesti

39. ORI-GAMI Carta piegata Piegare la carta

40. Grazie