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Representación simbólica de un atributo o carac- terística de una entidad o suceso Sin valor semán- tico en sí mismo. Explicación o interpretación de las causas, efectos y propiedades de los fenómenos, tal como existen y suceden en el mundo social y natural. No es neutro ni objetivo .
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Representación simbólica de un atributo o carac- terística de una entidad o suceso Sin valor semán- tico en sí mismo Explicación o interpretación de las causas, efectos y propiedades de los fenómenos, tal como existen y suceden en el mundo social y natural. No es neutro ni objetivo Conjunto organizado de datos significativos y pertinentes que describen sucesos o entidades. Constituyen un enunciado descriptivo DATO INFORMACION CONOCIMIENTO
La información no es en sí conocimiento ¿Tener información equivale a poseerconocimiento? Acceder a ella no garantiza desarrollar procesos originales de pensamiento.
Poniendo en marcha, desarrollando y manteniendo • estrategias de: • Discriminación de información relevante • Análisis desde una posición crítico - reflexiva, intentando profundizar en cada uno de los elementos, deconstruyendo el enunciado, para reconstruirlo desde nuestra propia realidad. desmontar, comprender, entender las variables, partes, objetivos, elementos del enunciado Reconstrucción: el procedimiento inverso, componer el enunciado, desde nuestra realidad personal, social, histórica, cultural, desde nuestra perspectiva global del conocimiento ¿Cómo convertir la información en conocimiento?
Conjunto de funciones o componentes interrelacionados que forman un todo, es decir, obtiene, procesa, almacena y distribuye información para apoyar el análisis de problemas, la visualización de aspectos complejos, la toma de decisiones y la coordinación en una organización. Los acuerdos y desacuerdos en la construcción de esas miradas y enfoques van conformando imágenes colectivas sobre determinados hechos o problemas. Sistemas de Información Función de los sistemas de información: construir miradas y enfoques compartidos sobre la realidad, en este caso social y educativa.
Relevamiento Uso de la información Producción de información Procesamiento Análisis Publicación PROCESOS Diseño Acceso y selección Interpretación Toma de decisiones
Su producción y circulación es clave en el proceso de toma de decisiones • la selección de un curso de acciones entre alternativas a partir de un plan • qué • quién • cuándo • dónde • cómo Distintas investigaciones han mostrado que en muchos casos existe diferente grado de conocimiento, uso y valoración de la información disponible ¿Información y toma de decisiones?
La información puede ser difundida en diferentes soportes • gráfico • digital (páginas web), • multimedial • audiovisual La información disponible servirá en algunos casos para el corto plazo, mientras que otra información posibilitará la elaboración de decisiones para el mediano y largo plazo. ¿La publicación de la información?