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Reglas de los usos del acento

Reglas de los usos del acento. Se usan los acentos en español para la pronunciación correcta y para clarificar palabras con más de un significado . I. La pronunciación correcta : A. Depende de la última letra de la palabra :

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Reglas de los usos del acento

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Presentation Transcript

  1. Reglasde los usos del acento Se usan los acentos en españolpara la pronunciacióncorrecta y paraclarificarpalabras con más de un significado. I. La pronunciacióncorrecta: A. Depende de la últimaletra de la palabra: 1. Si la palabratermina en n,s o un vocal (a,e,i,o,u) la penúltimasílabadebe ser la másfuerte: casa, joven, hola, verde Si la penúltimasílaba no es la másfuerte, la palabranecesita un acento: león, habló, jóvenes 2. Si la palabratermina en consonanteexcepton,s, la últimasílabadebe ser la másfuerte: papel, decir, verdad Si la últimasílaba no es la másfuerte, la palabranecesita un acento: lápiz, azúcar

  2. 3.El españoltiene 3 vocalesfuertes (a,e,o) y • 2 vocalesdébiles ( i, u). • Si un vocal débilestá al lado de un vocal • fuerte y el vocal débilesmásfuerte, • la palabranecesita un acento: • día, • actúo, • oído

  3. Las mismaspalabras con usosdiferentes • A. Palabrasquetienen dos significadosdiferentes, unapalabratieneacento y la otrapalabra no tieneacento. inglésinglésinglésinglés el ___________ él_____________ tu___________ tú____________ mi___________ mí_____________ si___________ sí_____________ te___________ té_____________ se_________ sé_____________ mas_________ más___________ solo__________sólo____________

  4. B. Palabrasinterrogativas o de exclamacióntienenacento, mascuando no son interrogativasni de exclamación no necesitanacentos. ¿Quién? Quien¿Quiénesella? No séquienestáaquí. ¿Qué? Que¿Quéesesto?El relojquetieneses bonito. ¿Dónde? Donde ¿Dóndeestás? El sabedondeestoy. ¿Adónde? Adonde ¿Adónde vas?Sabemosadondevamos. ¿Cómo?Como ¿Cómoteva? Yosécomoélprepara la cena ¿Cuál?Cual¿Cuáles mi libro? Hacecalor y no hacefrió, cual me gusta. ¿Cuándo?Cuando ¿Cuándocenamos? Cuandoyollego a casa, yocomo. ¿Cuánto(s)? Cuanto(s) ¿Cuántodinerotienes? Yosécuantodinero tengo. ¡Qué bonito! ___________________________________ ¡Cuánto me gustaestar con mis amigos!____________________________

  5. Práctica. Escribe la palabradictada y pon un acento en laspalabrasque lo necesitan: 1. fotografo 2. preferencia 3. joyeria 4. fenomenal 5. San Jose 6. aguila 7. diciendotela 8. estres 9. circunlocucion • fragil 11. deuda • jugueteria 13. enfasis 14. inutil

  6. Práctica. Escribe la palabradictada y pon un acento en laspalabrasque lo necesitan: • 1._____________________________ 8.______________________________ • 2._____________________________ 9.______________________________ • 3._____________________________ 10._____________________________ • 4._____________________________ 11._____________________________ • 5._____________________________ 12._____________________________ • 6._____________________________ 13._____________________________ • 7._____________________________ 14._____________________________

  7. Práctica. Escribe la palabradictada y pon un acento en laspalabrasque lo necesitan: 1. fotógrafo 2. preferencia 3. joyería 4. fenomenal 5. San José 6. águila 7. diciéndotela 8. estrés 9. circunlocución • frágil 11. deuda • juguetería 13. énfasis 14. inútil

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