290 likes | 485 Views
Norrbotten. 15 mars 2011 Berndt Ericsson. 1 juli 2012. Ny skollag tillämpas fr o m 1 juli 2012 Mål, syfte och utgångspunkter - RD-mål 2001 - Vux särart och särskilda uppdrag - Likvärdighet - Brett samhällsuppdrag - Fördelningspolitiskt mål. Vuxmål i nya skollagen.
E N D
Norrbotten 15 mars 2011 Berndt Ericsson
1 juli 2012 Ny skollag tillämpas fr o m 1 juli 2012 • Mål, syfte och utgångspunkter - RD-mål 2001 - Vux särart och särskilda uppdrag - Likvärdighet - Brett samhällsuppdrag - Fördelningspolitiskt mål
Vuxmål i nya skollagen • Målet för den kommunala vuxenutbildningen/särskild utbildning för vuxna/utbildning i svenska för invandrare är att vuxna ska stödjas och stimuleras i sitt lärande. De ska ges möjlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att stärka sin ställning i arbets- och samhällslivet samt att främja den personliga utvecklingen. • Utgångspunkten för utbildningen ska vara den enskildes behov och förutsättningar. • De som erhållit minst utbildning ska prioriteras (gäller ej sfi).
1 juli 2012 Ny skollag • Förstärkning av individperspektivet - Den enskildes behov och förutsättningar - Tillgång till vägledning - Individuella studieplaner - Validering
1 juli 2012 Ny skollag • Reformerad gymnasial vuxenutbildning - Likvärdig men inte lika - Avvikelser från 20-årsgränsen (även gruv) - Rätt till gymn vux i vissa fall - Utgångspunkt för examina
1 juli 2012 Ny förordning • Gemensam för komvux, särvux o sfi • Helhetsgrepp (inkl betygsrätt och Krim) • Utredningar (begr tid i sfi, gymn.särskolan, sfi.peng) • Beslut hösten 2011 • Tillämpas fr o m 1 juli 2012
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån • Positiv utveckling
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån • Positiv utveckling • Ökad samverkan
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån • Positiv utveckling • Ökad samverkan • Kompetensförsörjning
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån • Positiv utveckling • Ökad samverkan • Kompetensförsörjning • Uppföljning och utvärdering
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån • Positiv utveckling • Ökad samverkan • Kompetensförsörjning • Uppföljning och utvärdering - Vad tyder avbrotten på?
BP 11; regeringens analys och slutsatser • EU-nivån • Positiv utveckling • Ökad samverkan • Kompetensförsörjning • Uppföljning och utvärdering - Vad tyder avbrotten på? - Könsfördelningen?
BP 11; regeringens analys och slutsatser • Vägledning och validering?
BP 11; regeringens analys och slutsatser • Vägledning och validering - koppling till avbrotten?
BP 11; regeringens analys och slutsatser • Vägledning och validering - koppling till avbrotten? • Ökad mångfald av anordnare
BP 11; regeringens analys och slutsatser • Vägledning och validering - koppling till avbrotten? • Ökad mångfald av anordnare ”Allt lärande ska vara lika mycket värt”
BP 11; regeringens analys och slutsatser • Vägledning och validering - koppling till avbrotten? • Ökad mångfald av anordnare ”Allt lärande ska vara lika mycket värt” • Betygsrätten • Sfi i folkhögskola
BP 11; regeringens analys och slutsatser • Vägledning och validering - koppling till avbrotten? • Ökad mångfald av anordnare ”Allt lärande ska vara lika mycket värt” • Betygsrätten • Sfi i folkhögskola • ”Vuxlärling”
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande?
Infrastrukturen • Samverkan mellan politikområden (Se bl a BP11 sid 65) • Regionala kompetensplattformar • Samverkansuppdraget nationella myndigheter
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux? • Funktionshindrade?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux? • Funktionshindrade? • ISP?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux? • Funktionshindrade? • ISP? • Brytande av tid o rum?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux? • Funktionshindrade? • ISP? • Brytande av tid o rum? • Behovsanalyser?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux? • Funktionshindrade? • ISP? • Brytande av tid o rum? • Behovsanalyser? • Vägledning och validering?
Övrigt • Infrastrukturen för vuxnas lärande? • Hur står det till med grundläggande vux? • Funktionshindrade? • ISP? • Brytande av tid o rum? • Behovsanalyser? • Vägledning och validering? • Uppföljning och utvärdering?