1 / 7

Soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamine haridussüsteemis

Soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamine haridussüsteemis. Kadri Aavik Eesti Naisuurimus- ja Teabekeskus. Teema olulisus tänapäeva Eesti kontekstis.

oakes
Download Presentation

Soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamine haridussüsteemis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamine haridussüsteemis Kadri AavikEesti Naisuurimus- ja Teabekeskus

  2. Teema olulisus tänapäeva Eesti kontekstis • Eesti ühiskonnas esinevad mitmed otsesed ja varjatud soolised ebavõrdsused (naiste ja meeste palgavahe, soopõhine tööturu segregatsioon, naiste ja meeste ebavõrdne osalus kodutöödes ja laste kasvatamises, meeste enneaegne suremus jne.) • Haridussüsteem on soolistatud (gendered) sotsiaalne institutsioon, kus soolisi erinevusi ning ebavõrdsusi pidevalt (taas)toodetakse ning kus toimub poiste ja tüdrukute sotsialiseerumine vastavalt meesteks ja naisteks • Selleks, et haridussüsteemist saaks keskkond, mis arvestaks, arendaks ja väärtustaks tüdrukuid ja poisse võrdselt, tuleks haridussüsteemis kasutada soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamise strateegiat

  3. Mõisted • Soolistatud(om.sõna) (gendered) – nt. soolistatudinstitutsioon, protsessjne. – soopõhiseiderinevusi (jatihti ka soolistebavõrdsust) tootevjaalalhoidev • Sootundlikkus(gender sensitivity) - teadmisloomeviis, milles soost tehakse kogu uurimist puudutav põhilähtekoht ja keskne analüütiline kategooria, praktikas haakub soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamise strateegiaga • Sootundlik pedagoogika – sooliselt tasakaalustatud õppe- ja kasvatustöö meetodid, kus rakendatakse soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamise põhimõtteid

  4. Sotsiaalkonstruktivism ja sugu kui sotsiaalne instutsioon • Soolised erinevused ja ebavõrdus on pigem sotsiaalsete praktikate tagajärg, mitte geneetiliste ja bioloogiliste tegurite tulem. • Soo käsitlemine sotsiaalse institutsioonina võimaldab pöörata tähelepanu selle mehhanismi mitmetele tunnustele, sealhulgas ideoloogiale, praktikatele, konfliktidele ja võimule. • Sugu kui institutsioon kehtestab struktuuri ja juhised inimeste käitumiseks ning vormib inimestevahelisi interaktsioone

  5. Soolistatud organisatsioonid • Soolistatud hierarhiad ja võimusuhted on organisatsioonide struktuuri ja dünaamikasse mitmel moel sisse ehitatud (näiteks soopõhine tööjaotus, hindamis- ja edutamissüsteemid)

  6. Laste soopõhine sotsialisatsioon • Soopõhine sotsialisatsioon tähendab teatud käitumiste või hoiakute õppimist, mida peetakse teatud soole sobivateks • See protsess toimub mitmete sotsiaalsete faktorite kaudu – perekond, sõbrad, massimeedia ja formaalne haridus • Soopõhine sotsialisatsioon toimub mitmetel otsestel ja varjatud viisidel

  7. Projekt “Soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamine Eesti haridussüsteemis” • Rahastaja: Avatud Eesti Fondi Vabaühenduste fond • Kestvus: 2008-2010 • Eesmärk: soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamisele Eesti haridussüsteemis (gümnaasiumi riikliku õppekava ning õppematerjalide analüüs lähtuvalt soolisest perspektiivist,keskkooli ajalooõpikute analüüs sooperspektiivist).

More Related