Información para la Orientación de Padres 2011/2012

1. Informaciónpara la Orientación de Padres2011/2012 Bienvenidos a nuestro 3r. Año Leonardo da Vinci Health Sciences Charter School (LdVCS) 501(c)(3)

2. Misión de LdVCS • Siendounacomunidadqueapoya el aprendizaje, Leonardo da Vinci Health Sciences Charter School cultivaalfabetismosano a los estudiantesparaquetenganconocimiento, habilidades de pensamientocrítico, y actitudesque les capacitaparasercontribuyentescapaces de influir en unasociedadcambiante.

3. Visión de LdVCS • Leonardo da Vinci Health Sciences Charter School cree y se enfoca en el aprendizajecentrado en el alumno, que a suvezaliente a todos los estudiantes a ser pensadorescompasivos, inovadores e inteligentesqueconocen y valoran lo quesignifica ser saludable.

4. Lema de LdVCS • Para ayudar a nuestrosestudiantesaplicar la vision y misionempezamos el dia con unalema. • Empiezo hoy bien con unamente, cuerpo, y corazonsano. • Tenemosdialogos de quequiere dicer sersano en estastres areas.

5. Índice • Conéctese. • Quetenemosnuevo en LdVCS. • Reglas • Resolucion de ConflictosparaNinos • TomandoResponsibilidad • Políticas de Asistencia. • Desayuno y Almuerzo. • Programas de Plan de Estudio. • Voluntarios. • Procedimientosdentro y alrededor de la escuela. • Resolucion de ConflictosparaAdultos • Comites de Gobierno/Platicas con la Directora. • Junta Directiva. • Uniformes/Guia de Vestir. • Boys and Girls Club.

6. Conectese con LdVCS • Quehace a nuestraescuelaunica? • Énfasis en la investigación y el aprendizajebasado en proyectos. • El enfoque en la salud y el bienestar. • Plan de estudios de Kinder- 6 grado. • Educaciófisica. • Nutrición. • Bienestaremocional. • Emfasis en recompensasIntrínsecas vs. Extrínsecas. • Hábitos de la mente. • Escuela de tamañopequeño - Actualmente 11 aulas. • Asambleasmensuales los Lunes/Familias. • Programa de Lenguaextranjera- Español.

7. Que hay nuevo en LdVCS • STAR (Pruebasestandarizadas de California) Reporte del 2010/2011 • API (Indice de desempeñoacademico) Creció 77 Puntos, de 742 a 819 – El mas alto API aumentó en el Distrito de Chula Vista. • Se cumplieron con los objetivospara el crecimiento de los estudiantes. • WASC (Asociación Occidental de Escuelas y Colegios) Acreditación • PrimeraEscuelaPrimaria en Chula Vista con estadistinción. • Dos nuevos maestros se unieron a nuestro personal. • 3r. grado - Ms. Natalie Goldfarb con esperiencia en educacion no lucrativa, liderazgo/ intervención de lectura. • 4o. grado - Mrs. Jennifer Gianelli, con 8 años de experienciacomomaestra en Escuela Charter de doblelenguage.

8. Que hay nuevo en LdVCS • Horario de escuela – Para los grados K-6o • 8am-3pm Lunes, Martes, Jueves, y Viernes • 8am-12:30pm (Diamínimo) Miercoles • Tiempoalternado: Kinder -10 minutosmastemprano (2:55 llegar al area destinadapararecoger a los estudiantes) • 1r grado -5 minutosmastemprano (3:00 llegar al area destinadapararecoger a los estudiantes) • 2o-6o Grado, horario regular (3:05 llegar al area destinadapararecoger a los estudiantes)

9. Que hay nuevo en LdVCS • Asembleasmensual y Familias • Empiezan a las 8:15am – 1st Monday of the month • Programa de almuerzobasado en estudios • Jugar primer, lavarselasmanos, comer – ayudaincremer el apetito. • ING Run for Something Better Becca - renovada • USD Compadrezmo • Juntas mensual con la Directora a las 12:45pm cada 4tomiercoles. • Comites de Gobierno se juntandespues de clasescada 4tomiercoles a las 1:30 pm

10. Reglas Escolar • Desarrollo de Caracte • La facultad de la escuela quieren que sea una experiencia positiva para su hijo. Sus años de escuela primaria debe estar llenos de recuerdos maravillosos que él / ella siempre recordaré con cariño.

11. Reglas Escolar • Desarrollo de Caracte • En un esfuerzo escolar, para lograr este objetivo la siguiente declaración y reglas están diseñadas para enseñar a los niños apropiados comportamientos sociales.

12. Reglas Escolar • Declaración: • Creemos que el propósito de la disciplina de la escuela es ayudar a los estudiantes cambiar de conducta inapropiada para conducir un comportamiento de aprendizaje positivo de larga duración. • Creemos que el ambiente de Leonardo da Vinci Charter School debe estar libre de la violencia de todas las formas de intimidación y acoso.

13. Reglas Escolar • Declaración: • Creemos en la responsabilidad es compartida, donde el personal, padres y estudiantes trabajan juntos para crear el ambiente más seguro posible para la excelencia académica y el comportamiento apropiado. • Creemos en el derecho de las maestras para enseñar y en el derecho de los estudiantes para aprender en un ambiente que esté libre de interrupciones causadas por el ausentismo crónica de estudiantes y mala conducta.

14. Reglas Escolar Es nuestra meta que cada estudiante de Leonardo da Vinci Charter • Asista a la escuela a tiempo y preparado para hacer lo mejor de su capacidad y completar todo el trabajo asignado. • Mostrar cortesía a todos por escuchar, ser educado, y el uso de las buenas maneras.

15. Reglas Escolar • Respetar todos los bienes mediante un orgullo de nuestra escuela, manteniendo la escuela limpia dentro y por fuera • No interrumpir el ambiente de aprendizaje, pero trabajando en silencio con una voz de seis pulgadas en el salón de clases y caminar en silencio en los pasillos.

16. Resolucion de ConflictoparaEstudiantes • Su hijo/a se le está enseñando a ser firmes y reflexivas mediante el siguientes estrategias de resolución de problemas. • Cuando alguien lo está molestando: • Diles que no te gusta lo que están haciendo • Pide que paren, darles la oportunidad de pedir disculpas y cambiar su comportamiento. • Si no se detienen, entonces aléjate de ellos y dile a la maestra lo que están haciendo.

17. AceptandoResponsabilidad • Cuando escogen participar en una conducta inapropiada tendrán que contestar las siguientes preguntas para ayudarles a aceptar la responsabilidad de su conducta, aprender de sus errores, y tomar mejores decisiones en el futuro.

18. AceptandoResponsabilidad • ¿Qué fue lo que hice o dije? • ¿Cual regla he decido no seguir? • ¿Qué podría haber hecho en su lugar de lo que hice?

19. Políticas de Asistencia • Estar en la escuela a tiempo. • Si suhijo/a llegatarde, they will be sent to the office for a late slip. • El financiamiento a lasescuelas se basa en la asistenciadiaria de suhijo. • Acuerdos de estudiosindependientes. • Disponiblepara 3 o masdiasconsecutivos.

20. Desayuno y Almuerzo • Educacion de Aramark. • EliseoReategui: Subdirector de servicios de alimentos. • $1.50 Desayuno • Se sirve de 7:40am-7:50am • $2.55 Almuerzo • Paguelascomidas en la cafeteria antes de clases.

21. Programas de Curriculo • Programas de Curriculopara 2011-12 • Imagine It (Language Arts Program)-Kinder - Grado 3 • Caring School Community Initiative • Reconocido a nivelnaticional, basado en estudiosparanivels K-6 que cultivar comunidad en el salon y en toda la escuela • Conexion de escuela y casa • Programa de instruccion de Espanol de K-5 • Discovery Education

22. Voluntarios • !Los apreciamos! • Servoluntarioesmanditorio: Minimo de 5 hours porsemestre • Voluntariosayudan en los salones y la planta • Coordinadora de Salones: LeeAnnEverly • Gran necesidadparavoluntariosdurante la hora de trafico y hora de almuerzo • Para la seguridad de todos los voluntariosdeberiantomarselashuellas en San Diego County of Education y obtenervacunas de TB • No se permitetenerninospequenoscuandounoestaprestandosutiempo de voluntario

23. Procedures In and Around School • Hay queconsiderarseinvitado de Mater Dei. • Cuandovenga a servolutarioapuntese en la oficina • Drop off/Pick Up • Estensealreador del edificio #8. • Poneremfases en escogeropcionessaludables • Recogerninos a tiempocuandoterminanclases • VisitaLdVCS’ website • Directorahaceinformescadasemana

24. ProcesosAlreador de la Escuela Comuniquese con frequencia con lasmaestras, directora y todo el personal LDVC tiene un procesopara resolver conflicto, por favor de referierse a la peticion en paginas 74-76 paraver el proceso de resolver preocupaciones:

25. ProcesosAlreador de la Escuela El proceso anima resolver conflictos: • 1). Hable con la persona con quientieneunaqueja. Si el conflicto no se arreglaentonces… • 2). Escribasuqueja y presentesuqueja con la directora. Si el conflicto no se arreglaentonces… • 3). Presentesuqueja en escrito a la mesa directiva.

26. Mesa Directiva/Comites de Gobierno • La Mesa Directivatiene la responsabilidad legal y fuduciariopara el bienestar de nuestraescuela. • Los miembros son electos y cubren un período de dos años. • 2011/2012 Mesa Directiva: • Angela Rieta, Presidenta; Erin Gannon, Secretario;, KarimRasul, Mario Hernandez, Amber Goslee, Alma Van Nice (miembro sin derecho a voto), Cynthia Gomez, Asesor. • Las reunionesestanabiertas al publico y se llevan a cabo el 2oMiercoles de cadamesa las 6:00

27. Comites de Gobierno/PlaticasMensuales con la Directora • TresComités de Gobierno • Las reuniones se llevan a cabo el 4to. Miercoles de cadamesala 1:30 pm. • Auditoría/Presupuesto • El Comitéencargado de buscarInstalaciones se reune el 2. Jueves del mes o cuando sea necesario. • Plan de Estudios y Evaluaciones. • Comite de technologia se junta a las 3:30 pm cada 4to miercoles • Asociación/Compadriezmo.

28. Comites de Gobierno/PlaticasMensuales con la Directora • Antes de Los TresComités de Gobiernoquese llevan a cabo el 4to. Miercolesde cadamesa la 1:30 pmhabraplaticas con la Directoraque se llevarán a cabo el 4to miercoles de cadames a las 12:45 pm.

29. Uniformes • Camisabordada color verdeselva. • Pantalones de color caquí/falda/pantaloncorto. • Zapatosparadeporte • Contactar a Oficinaparacualquierpregunta.

30. Codigo de Vestuario • La ropadeverácubrirtotalmente la ropa interior; ropa de telatransparente, ropa de tirantes o escotesqueenseñen los hombros o el torso, faldascortas o shorts mas cortosquemediomuslo no son aceptables. • Zapatosapropiadosparajugar y correr (Zapatosparadeporte).

31. Boys and Girls Club • Proveecuidadodespues de escuela a nuestrosestudiantes. • $50 mensual • $50 membreciaanual • El Club recoge a los estudiantes en nuestrasinstalacionesdespues de escuela.

32. Por favor imprimaestapagina • Yodeclaroque he leído la orientacion de los Padres y estoy de acuerdo en seguir los procedimientos de LdVCS. • ___________________________________________ • Firma del Padre/Tutor Fecha • ____________________________________________ • Nombre del alumno/a Grado Maestro