1 / 22

Eğitim Aracı Olarak Oryantiring

Eğitim Aracı Olarak Oryantiring. Hazırlayan : Caner ODABAŞOĞLU. Orienteering Nedir?. Koşarak hedef bulma sporudur. Hedefler, harita üzerinde verilen sıralama ile bulunmalıdır. En kısa sürede tamamlanması istenir. Ne Gerekir?. Hareket. Muhakeme Yapabilmek. Oryantiring Nedir?. Tarihi:.

olympia-castaneda
Download Presentation

Eğitim Aracı Olarak Oryantiring

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Eğitim Aracı OlarakOryantiring Hazırlayan : Caner ODABAŞOĞLU

  2. Orienteering Nedir? • Koşarak hedef bulma sporudur. • Hedefler, harita üzerinde verilen sıralama ile bulunmalıdır. • En kısa sürede tamamlanması istenir.

  3. Ne Gerekir? Hareket Muhakeme Yapabilmek

  4. Oryantiring Nedir?

  5. Tarihi: İlk sportif yarış 1897’de İsveç’te IOF 1961 yılında kuruldu Bugün 61 ülke IOF üyesi

  6. Orienteering Türleri Koşarak Bisiklet ile MTB-O Kayak ile SKI-O Özürlüler için PATİKA-O

  7. Hedef: MEB Eğitim Müfredatı içinde olması Kazanımlar: • Çocuk ve genç yaştaki bireylerin günlük yaşamında düzenli egzersiz yapması • Oryantiring sporunun yaygınlaşması • Okulların “Yaşayarak Öğrenme” sistemini uygulaması

  8. Müfredatın Gelişmesi • Yenilenen Müfredatlarda; • Hayat Bilgisi • Fen Bilimleri • Coğrafya • Matematik • Beden eğitimi • Rehberlik ve danışmanlık Başlıkları için yaşayarak öğrenme imkanları.

  9. Düzenli Egzersiz • Eğlenceli • Keşif Dolu • Hedef odaklı • Okul & kulüp takımı motivasyonu

  10. Oryantiring’in Yaygınlaşması • Yetişen nesiller • Okul takımları • Ailelerin seyir ve katılımı • Bilinirliğin artması • İdari ve maddi destek artışı • Devlet politikası

  11. Okulda Nasıl Uygulanabilir? • Ders dışı etkinlik / kulüp çalışması • Ders müfredatı içine yerleştirilmiş modüller • Okul Takımı antrenmanları

  12. Ders Dışı • Oryantiring etkinlik kolu / kulübü • İzcilik etkinlikleri altında • izcilik “oryantiring” anlayışı 2004-2005 dönemlerinde Sportif Oryantiring’e çok yaklaşmıştır. • Diğer etkinlikler: • Matematik • Doğa • vb

  13. Yaşayarak Öğrenme Örnek:1 Coğrafya

  14. Yaşayarak Öğrenme Örnek:2 Matematik – analitik yaklaşım

  15. Yaşayarak Öğrenme Örnek:3 Matematik – sayılar, 4 işlem

  16. Okul Takımı • Haftalık antrenman • Oryantiring teknikleri • Fizik- kondüsyon • Hafta sonu antrenmanları • Geziler • Okullar arası yarışlar • Federasyon yarışları • Özel etkinlikler

  17. Oryantiring Faydalı Mıdır? Faydaları: • Kavramsal • Fiziksel • Sosyal

  18. Kavramsal Faydalar Sürekli olarak bireyin elindeki bilgileri yorumlamasını gerektirir Plan yap > uygula > kontrol et > uyarla > devam et Müfredatta işlenmese de ders konularının pekişmesi: coğrafya – matematik – fen bilimleri – beden eğitimi Çevre Koruma ve Doğa Bilinci

  19. Fiziksel Faydaları • Koşması için hedef ve ödül • Dayanıklılık • Monoton koşu yerine rota bulma: • Sürekli ilgi • Karışık antrenman • Kendi sınırlarını kendi belirleyebilme • Sağlıklı birey modeli, zararlı alışkanlıkları daha az

  20. Sosyal Faydaları • “Başarmak”, kendine güven • Kendi sınırlarını tanımak, “güvenli zorlama” kavramı • Hatalarını kabul etmek • Yanlıştan ders alıp DOĞRUya odaklanmak • Konsantrasyon becerisi • PAYLAŞMAK • REKABET ve YARDIMLAŞMA

  21. Okullarda Nasıl Başlanabilir? • İlk etapta okul + oryantiring sporcusu işbirliği • Okul içi & yakın parklarda etkinlik • Bölgesel ve ulusal etkinliklerde özel yaş kategorileri 6-7 / 8-9 / 10-11 / 12-13 / 14-15 / 16-17 / 18-20 • Bunu uygulamak isteyen öğrenmenler oryantiring öğrenmeli Turuncuseviyede başarılı olmalı

  22. Kaynaklar: • The Complete Oryantiring Manual, P.Palmer • Orienteering in the National Curriculum, McNeil-Martland-Palmer • Start Orienteering 1/2/3/4, McNeil-Renfew • Orienteering, Skills & Techniques, C.McNeil • What is Orienteering, Silva AB • Exploring the Nature, Silva AB • http://o-tr.geven.net • https://www.orienteering.org • http://www.britishorienteering.org.uk • http://maceraakademisi.com • Macera Akademisi İTÜ Vakfı, ALEV ve Enka Okulları uygulama raporları Hazırlayan : Caner ODABAŞOĞLU

More Related