COODINACIÓN GENERAL ACADÉMICA

1. COODINACIÓN GENERAL ACADÉMICA • Unidad de Mejoramiento y Formación Académica • Coordinación de Bibliotecas • Coordinación de Investigación y Posgrado • Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado LOGROS, FORTALEZAS Y PROBLEMÁTICA

2. LOGROS EN 2010: • Renovación de posgrados en el PNPC (25 especialidades, 35 maestrías y 17 doctorados). • Realización del primer levantamiento de información del Sistema de Seguimiento a la Calidad (SISECA)de los programas educativos . • Enriquecimiento del Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje. • Fortalecimiento del Programa Institucional de Tutorías. • Incremento de programas educativos acreditados. • Elevación del indicador externo de calidad (PERFIL PROMEP, S.N.I y S.N.C.A.). • Crecimiento del número de trabajadores (académicos y administrativos) con posgrado.

3. Aumentó la calidad del acervo bibliográfico y se mantuvo la relación volumen/alumno. • Ampliación del catálogo en línea y las consultas al mismo. • Extensión de los servicios de la red de bibliotecas. Durante 2010 se otorgaron 22´593,687 servicios a 5´300,063 usuarios. • Consolidación de la Biblioteca digital. • Fortalecimiento de los servicios de información de apoyo a la investigación (revistas especializadas). • Aumento de registro de patentes (se están estudiando por parte del IMPI 15 propuestas).

4. Creación del Centro de Instrumentación Transdisciplinario y de Servicios (CITRANS). • Concepción de la Oficina de Transferencia de Tecnología y Repositorio Institucional. • Diseño y aprobación del Programa de cambios institucionales para el desarrollo académico de la Red Universitaria 2010-2013. • Elaboración del sistema informático de PROESDE.

5. FORTALEZAS: • Fondos Institucionales Participables (Fondo de Desarrollo Académico, PROSNI, PROCOFIN, PROINPEP, Acreditación de programas educativos, Adquisición y material bibliográfico). • Sistema de seguimiento a la calidad (SISECA). • Red de bibliotecas, internet en bibliotecas y biblioteca digital. • Biblioteca pública del Estado.

6. PROBLEMÁTICA: • Falta de un sistema de información institucional que agilice y respalde la información básica (carga docente, asignación de tutorías) que determine lavalidez de las actividades académicas reportadas por los participantes sin necesidad de constancias. • Ausencia de una evaluación continua para evitar hábitos de participación y permanencia en los programas. • Normatividad obsoleta. • Necesidad de precisar la (s) poblaciones, disciplinas o áreas a beneficiar de acuerdo a las prioridades institucionales. • Desorganización en la planeación para el desarrollo de cada uno delos programas (tiempo para publicación, afectación del recurso, devolución del recurso y presentación de informes).

7. Desinterés de los pares administrativos en los procesos de los programas. • Deficiente socialización de información (cumplimiento de los requisitos de participación en programas para evitar resultados negativos). • Insuficiencia de materiales bibliográficos. • Tardanza en la entrega de recursos financieros. • Reducción del recurso económico destinado para los miembros del Sistema Nación de Investigadores, mientras que en número de miembros ha incrementado. • Gasto operativo muy limitado particularmente para la Coordinación de Innovación Educativa y la Coordinación de Investigación y Posgrado.

8. 2011

9. PRINCIPALES ACTIVIDADES: • Ejecución del Programa de cambios institucionales para el desarrollo académico de la Red Universitaria 2010-2013. • Construcción y equipamiento del Centro de Instrumentación Transdisciplinaria y de Servicios • Creación del Repositorio institucional. • Diseño de la oferta educativa del Centro Universitario de Tonalá. • Concepción y creación de la Oficina de Transferencia de Tecnología y fortalecimiento del programa de patentes (en coordinación con Vinculación y SS).

10. Operación de los Programas con Fondos Externos: Estímulos al Desempeño Docente, PROMEP y Becas CONACYT Nacionales Inversión del Conocimiento y de los Fondos Institucionales Participables (replanteamiento de algunos de ellos). • Puesta en marcha del Programa Institucional de Tutorías. • Seguimiento de egresados, estudio trayectoria escolar, programas educativos para la actualización académica. • Creación de una Biblioteca Digital para SEMS. • Evaluación de las colecciones de revistas de los Centros Universitarios.

11. Participación en organismos estatales de planeación en materia de ciencia y tecnología; así como en instancias nacionales e internacionales. • Elaboración de proyectos institucionales (Incremento a matrícula, Fondo COECYTJAL-UDG, AHELO, etc.). • Participación en la actualización normativa.