Noticias A7

1. Carta AP Noticias Noticias A7 4 de octubre de 2011 NSHS Álvarez // Cedillo // Stacy

2. Decir Digo Dice Decía Dije Hablar Hablo (yo, ahora) Hablaba Habló (él, ayer) Hable (mandato) Hablé (yo, ayer) Hacer Hago Hizo Hice Hacía He dicho He hablado He hecho Mayúsculas: SIEMPRE con los nombres propios (personas, ciudades, ríos, nombres de Dios y de los libros sagrados; títulos; al empezar la oración. minúsculas: SIEMPRE con días, meses, idioma, adjetivos de nacionalidad Orto A6Aprender para la pruebita decir, hablar, hacer: La forma del verbo que termina en –ar, -er, -ir se llama el infinitivo. Es la forma que se encuentra en el diccionario.

3. Orto A7: Copiar sin error:Las palabras interrogativas • ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? • ¿Quién? ¿Quiénes? • ¿Dónde? ¿Adónde? ¿De dónde? • ¿Cuál? ¿Cuáles? • ¿Cómo? • ¿Cómo te llamas? • Él es como un amigo • Como pescado. • ¿Cuándo? • ¿Cuánto? ¿Cuántos? También las palabras exclamativas: ¡Qué interesante!

4. Noticias escolares: el 5 de octubre • El 5 de octubre los alumnos salen a las 11:20. • El 5 de octubre es el “Great Texas Pick Up” en el cual los padres vienen por la tarde (de las 5 hasta las 7) para recoger las boletas y para conocer a los maestros. • Que vengan a conocer a los maestros de español; les ayudamos a hablar con los otros maestros si quieren. • El GTPU NO es para las conferencias detalladas. Sólo es para conocer a los maestros.

5. Noticias A7 Si no tienes el título y la fecha, no tienes apuntes. • Noticias escolares • Noticias nacionales: • La Corta Suprema • El movimiento “Ocupar Wall Street” • Mes de la herencia hispana: los científicos hispanos de los EE.UU. • Carta AP

6. Noticias escolares: • El miércoles: • Salen los alumnos a las 11:20 • GTPU: 5-7 • La semana que viene: • El lunes no hay clases. • El miércoles: examen PSAT • Los del 12 no tienen que llegar hasta las ???

7. Noticias nacionales: la Corte Suprema • La Corte Suprema empieza su año oficial el primer lunes de octubre. • Mejor en español “Tribunal Supremo” – pero lo vamos a decir en la forma inglesa “Corte Suprema.” • Todos tienen que aprobar un semestre de gobierno para graduarse; apréndanlo aquí.

8. Poder: branch El gobierno de los EE.UU. • La Constitución determina cuáles son los poderes. • El gobierno federal tiene 3 poderes. • Los tres poderes: cada uno es independiente, pero cada uno tiene un aspecto de control sobre los otros dos. (separación de poderes). • Ninguno es más importante que los otros dos.

9. Los tres poderes del gobierno • El poder ejecutivo: • Responsabilidad: hacer cumplir las leyes • Jefe: el Presidente :: plazo: 4 años • El poder legislativo: • Responsabilidad: escribir las leyes • Tiene 2 cámaras: • Senado: 2 senadores de cada estado; plazo: 6 años • Presidente del Senado es el vicepresidente de los EE.UU.: Joe Biden • Cámara de representantes: 435 total, según la población del estado; plazo: 2 años • El presidente se llama “Speaker of the House” :: John Boehner • El poder judicial: las cortes • Responsabilidad: interpretar las leyes • La Corte Suprema:

10. La Corte Suprema • Son 9 los jueces. • [ingl: Plazo: de vida] (=puesto vitalicio = mientras viva) • El Juez Presidente: John Roberts (Chief Justice) • La primera jueza: Sandra Day O’Conner • La primera jueza hispana: Elena Kagan

11. empresa: business Bolsa: stock market El movimiento “Ocupar Wall Street” • Wall Street es la calle donde las grandes empresas de la Bolsa de Nueva York tienen sus oficinas. Por eso, “Wall Street” = la Bolsa. • El martes es el día 18 de manifestaciones en Wall Street. • Muchos jóvenes (18-35) protestan el hecho de que los de Wall Street se enriquecen locamente, pero hay mucho desempleo y pobreza para los otros.

12. “Ocupar Wall Street” • Los jóvenes dicen que el 1% (los ricos) se han enriquecido, pero que el 99% sufre con el desempleo y los impuestos. • La semana pasada la policía de NY maltrató a varios manifestantes con spray pimienta. • No es sólo de la Wall St. Durante el fin de semana las manifestaciones se extendieron a varias ciudades de los EE.UU., desde Portland (estado de Maine) hasta Portland (estado de Oregón) y a muchas otras ciudades. • Esta semana varios sindicatos de trabajadores se van a unir con los jóvenes. • ¿Cuál es la importancia del movimiento “Ocupar Wall St.”?

13. Vocabulario • Los jóvenes que protestan se llaman los “indignados” en España. • Lo que ha pasado en Madrid, Londres o Atenas. • Según el video: • Wall St. es La Meca del capitalismo. • Hay posibilidad de nuevo partido político.

14. de “Reforma” del DF: • Ganan 'indignados' más apoyo en EU • Nueva York,  Estados Unidos (4 octubre 2011).- Lejos de amedrentarse por los choques con la Policía o por la indiferencia o por las críticas displicentes que han recibido de la prensa, el movimiento iniciado por los "indignados" de Wall Street hace dos semanas ha ganado fuerza, y se ha esparcido como un virus a otras ciudades de Estados Unidos y Canadá.Ayer y durante el fin de semana, miles de personas se sumaron a la protesta, con aspiraciones revolucionarias, que comenzó a mediados del mes pasado en Nueva York, y que ha recibido el apoyo de celebridades, intelectuales, políticos y sindicatos de Estados Unidos.Los cruces con la Policía, que el fin de semana arrestó a 700 personas durante una marcha en el puente de Brooklyn, le dieron más vigor a la protesta, y despertó incluso comparaciones con el movimiento por los derechos civiles en el país durante los 60.

15. …Reforma… • Las manifestaciones se han extendido a otras grandes ciudades de Estados Unidos, como San Francisco, Los Ángeles, Washington, Chicago y Boston. Pero, también han llegado a ciudades más pequeñas, como Raleigh, en Carolina del Norte, o Minneapolis; e incluso a algunos lugares en Canadá, como Toronto o Vancouver.Durante las primeras semanas, la protesta captó poca atención en los medios y, en ocasiones, fue tratada con displicencia y hasta risas. Sin embargo, con el correr de los días, los "indignados", de la mano del modelo de la Primavera Árabe, han descargado toda su frustración en la calle y en las redes sociales, recurriendo a Twitter y Facebook para organizarse y difundir su mensaje.

16. préstamo: loan “Ocupar Wall St.” :: la importancia • Los jóvenes del Medio Oriente también empezaron movimientos semejantes: • Los indignados son los jóvenes bien preparados que no tienen trabajo,[o, en los EE.UU., los que tienen enormes préstamos para la universidad, y ahora no las pueden pagar;] • Usan las redes sociales para comunicarse; • Saben organizarse; • Los de Egipto, los de Túnez, los de Libia han cambiado su mundo. • ¿Cuál será la importancia de los indignados de Wall Street???

17. Los científicos hispanos de los EE.UU. • Astronautas: • Franklin Chang Díaz: primer astronauta • Ellen Ochoa: primera astronauta • Químico que ganó el Premio Nóbel: • Mario Molina, químico que investigó los problemas del ozono. Nació en el DF.

18. Fecha: el 8 de mayo AP: la carta interpersonal • En el examen AP tienes que escribirle una carta a alguien. • Tienes que usar el saludo y la despedida apropiados. • En la pauta (la pregunta) dan una serie de “elementos” a los cuales tienes que responder. • Tienes 10 minutos para leer la pauta y escribir la carta/correo electrónica. • Debes escribir mínimo de 100 palabras.

19. En el examen AP: • El 10%: escribir una carta o correo electrónico a otra persona. • Ejemplo:Escribirle una carta* a tu abuela para agradecerle el regalo que te mandó por tu cumpleaños. Mencionar cuál es el regalo*, cómo lo vas a disfrutar*, y decirle cuándo la vas a ver*; despedirte* de ella. La escritura interpersonal: • Inventar los detalles • Incluir todos los elementos • Incluir el saludo y la despedida apropiados. • Escribir 100+ palabras en 10 minutos.

20. Calificación de la carta/conversación • Cada sección se califica del 1 al 5 basándose en 3 áreas: • completar la tarea; (incluir todos los elementos) • desarrollar el tema; (inventar detalles para tener una carta más completa) • uso del lenguaje. (vocabulario amplio y apropiado, tratamiento apropiado, nivel apropiado, cortesías culturales)

21. ¿Cómo se califica?

22. Carta AP: tratamiento ¿Túousted? • Familia Adultos • AmigosAmbienteprofesional

23. Nos vemos al ratón. Atte: ¿Hay otros saludos y despedidas? ¿Qué rollo? ¿Quihúbole? ¿Qué tranza?

24. Ustedes ya tienen los conocimientos básicos; ya tienen que organizar lo que ya saben para poder escribir buena carta. Copiar esta gráfica y llenarla con las palabras de la vista anterior. saludos despedidas

25. Buenos días, Querida [nombre], ¿Qué pasa, calabaza?, ¿Qué tranza? ¿Quí húbole? Hola, [nombre], ¿Qué onda? Muy estimado señor: ¿Cuál se usaría con amigos? familiares? adultos/ambiente profesional? Carta AP: los saludos

26. Besos, Chao Atte: Nos vemos al ratón, Hasta pronto Un abrazo, Abrazos y besos Hasta luego, “Te bañas” ¿Cuál se usaría con amigos? familiares? adultos/ambiente profesional? Carta AP: las despedidas

27. Saludos: Querida abuelita, Hola, papá, ¿Qué tranza? ¿Qui hubole? ¿Qué pasa, calabaza? ¿Qué onda? Buenos días(un poco más formal) Despedidas: Un abrazo, Besos, / abrazos y besos Chao Hasta luego, Nos vemos al ratón, Hasta pronto “Te bañas” Nos vemos al rayo. Un poco más formal: Atte: Un cordial saludo ¿Cuáles son otros términos posibles? Una carta a otra persona sinceramente

28. sinceramente

29. ¿No existe la palabra ‘sinceramente’? • Sí, existe. • Tiene el significado de “de una manera sincera.” Ejemplo: Me miró, y me susurró muy sinceramente, “Mi amor, te quiero.” • NUNCA se usa como despedida.

30. adiós ¿Cuál es la diferencia entre “adiós” y “hasta luego”?

31. Al terminar: contar las palabras; apuntarlo en la cubierta interior de tu libreta: “3 oct: carta - X palabras” Práctica: 10 minutos • Ejemplo: Escribirle una carta a tu abuela para agradecerle el regalo que te mandó por tu cumpleaños. Mencionar cuál es el regalo, cómo lo vas a disfrutar, y decirle cuándo la vas a ver; despedirse. • Elementos: saludo • Mencionar (inventar) el regalo • Mencionar cómo lo vas a usar • Decirle cuándo la vas a ver • Despedida

32. Escribir: 10 minutos (contar palabras) Escríbele una carta breve a un(a) amig@. Imagina que el baile formal de la escuela es en dos semanas. Salúdal@ y: • expresa la importancia del baile • coméntale que no tienes compañer@ con quien ir • pídele consejos • despídete. • 1. que sea de formato de carta informal • contar el número de palabras • cambiar; buscar los elementos, puntuación (especialmente el ¿) • Apuntar el número de palabras en la cubierta interior de la libreta y en la 12 de las tareas. José Díaz, pág. 146

33. Para tener más palabras • Hola! • Hola, Jesús, ¿Qué tal? • Hola, Jesús, ¿Qué tal? ¿Cómo has estado? Hace mucho tiempo que no nos vemos. ¿Cómo te ha ido? ¿Qué has hecho? ¿Cómo está tu familia? • Chao. • Pues, tengo que irme. Gracias por tus consejos, te los agradezco mucho. Saludos a tus papás, y especialmente a tu hermano. Nos vemos, y cuídate. Chao.

34. Revisión • palabras • elementos • Número de palabras • Buscar si tienes todos los elementos • Puntuación, especialmente los signos interrogativos y los puntos • Hola, ¿qué tal? ¿Cómo has estado?

36. Escribir: 10 minutos(contar palabras) Escríbe un mensaje electrónico. Imagina que una estación local de televisión en español ha cancelado tu programa favorito y le quieres escribir al (a la) director(a). Saluda al (a la) director(a) de la estación y • expresa tu reacción a la cancelación • explica por qué te gustaba el programa • dale alguna recomendación • despídete que sea de formato de correo electrónico José Díaz, pág. 146