1 / 26

WELKOM

WELKOM. Welkom op de algemene informatie-avond Van de St. Josephschool Even voorstellen:Managementteam en Zorg Manon van Druten bovenbouwteamleider Rachel Naron onderbouwteamleider Menalda Bavinck intern begeleider gr. 1-4 Marije Kamerling intern begeleider gr. 5-8 Gert de Wit directeur

onella
Download Presentation

WELKOM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WELKOM

  2. Welkom op de algemene informatie-avond Van de St. Josephschool Even voorstellen:Managementteam en Zorg Manon van Druten bovenbouwteamleider Rachel Naron onderbouwteamleider Menalda Bavinck intern begeleider gr. 1-4 Marije Kamerling intern begeleider gr. 5-8 Gert de Wit directeur Wijze van vragen stellen.

  3. Terugblik • Inspectiebezoek najaar 2009 • Predicaat “Zeer zwakke school” • Nieuw managementteam • Schoolverbeterplan • Per 31 maart 2011: • predicaat “Zwakke school” • Vervolg inspectie: • oktober 2011 / augustus 2012

  4. 15 augustus 2010 – 1 januari 2013 Didactische strategieën Coaching jonge leerkrachten Toetskalender Klassenbezoeken Scholing CITO (MT) Nieuwe leesmethode Estafette Monitor tussenresultaten Effectieve onderwijstijd Beginnende geletterdheid Lesroosters / lesuren Borging afspraken Monitoring EindresultatenTechnisch Lezen Methodisch aanbod gr.1/2 Leesverb.traject CPS Woordenschat Begrijpend Lezen Spelling Rekenen / wiskunde Analyse leerlingzorg- / Kwaliteitszorg Schoolconcept / visie Schoolverbeterplan

  5. Schoolconcept / visie • Schoolplan 2013 – 2017 (verantwoording naar inspectie) • inzet extern bureau - 3 Studiedagen • Visie verwoord in handzaam document / Jaarplannen • Richtinggever / Stip aan de horizon • Lerende organisatie • Werken met zelfsturende leerteams • Leerteams ontwikkelen beleid / theorie en praktijk • Betrokkenheid ouders

  6. St. Josephschool een zwakke school? • Op de goede weg! “Eén stap tegelijk”, aldus de Inspecteur. • Goede toetsresultaten / duurzaamheid • Een betrokken en gemotiveerd team / Er wordt hard gewerkt! • Leesverbetertraject • Vliegwieleffect (Rekenen lift mee) • CITO-eindtoets februari 2012

  7. Terugblik op afgelopen jaar Manon van Druten en Marije Kamerling

  8. LeesresultatenSchooljaar 2009-2010 en 2010-2011groepsanalyse

  9. Welke toetsen Welke toetsen • DMT (woordlezen)>onderdeel Inspectie • AVI (tekstlezen) DMT niveaus: A= de 25% hoogst scorende leerlingen B= de 25% leerlingen die net boven tot ruim boven het landelijk gemiddelde scoren C= de 25% leerlingen die net onder tot ruim onder het landelijk gemiddelde scoren D= de 15% leerlingen die ruim onder het landelijk gemiddelde scoren E= de 10% laagst scorende leerlingen

  10. Groep 3DMT

  11. Groep 4DMT

  12. Groep 5DMT

  13. Groep 6DMT

  14. Groep 7DMT

  15. Groep 8DMT

  16. Doel leesverbetertraject(CPS) Aan het eind van schooljaar 2010-2011: DMT 90% A t/m D (10% E) Alle leerlingen van: • Groep 3: 95% • Groep 4: 92% • Groep 5: 96% • Groep 6: 89% • Groep 7: 96% • Groep 8: 100%

  17. Doel leesverbetertraject(CPS) Aan het eind van het schooljaar 2010-2011: AVI 75% beheersingsniveau Alle leerlingen van: • Groep 3: 73% • Groep 4: 82% • Groep 5: 85% • Groep 6: 67% • Groep 7: 85%

  18. Leesdoelen schooljaar 2011-2012 Aan het eind van het schooljaar: • DMT: 90% A t/m D • AVI: 80% beheersingsniveau

  19. Normering Inspectie De volgende onderdelen worden beoordeeld door de Inspectie: • Lezen: groep 3 en 4 • Rekenen: groep 4 en 6 • Begrijpend lezen: groep 6 Op deze onderdelen scoren de jaargroepen afgelopen schooljaar allemaal voldoende.

  20. Hoe zijn we tot dit resultaat gekomen? • Kennis uitbreiding van de leerkracht • Uitvoeren in de praktijk • Analyseren van resultaten • Vastleggen/borgen

  21. Kennis uitbreiden • Clusterbijeenkomst CPS • Waar moet goed leesonderwijs aan voldoen • Didactiek: IGDI-model + 3 aanpakken • Invoering methode Estafette • Aanpassing van de methode Estafette • Groepsplannen • Doorgaande lijn VLL-Estafette

  22. Uitvoeren in de praktijk • Leerkracht voert leeslessen uit m.b.v. de methode Estafette • Bouwteamleider en CPS-medewerker doen klassenbezoeken: feedbackgesprekken • Onderwijs bijstellen n.a.v. klassenbezoeken • RALFI lezen toegevoegd aan methode voor zwakke lezers • Leerkracht voert groepsplan uit

  23. Analyseren van de resultaten • Twee keer per jaar CITO DMT en AVI voor alle leerlingen • Zwakke lezers 4 x per jaar • Resultaten/opbrengsten worden geanalyseerd: wat heeft het leesonderwijs opgeleverd? Hoe passen we ons leesonderwijs aan?

  24. Vastleggen/borgen • Dat wat werkt is beschreven in borgingsdocument: aanvulling op de methode; ook handig voor nieuwkomers • Ook dit schooljaar starten we met een serie klassenbezoeken: worden de afspraken nog steeds zo uitgevoerd?

  25. Wat staat er voor dit jaar op het programma? Leesverbetertraject (CPS): • Borgen aanvankelijk- en technisch leesonderwijs • Woordenschat en Begrijpend lezen • Eénzorgroute: aanvulling op de groepsplannen

  26. Afsluiting - Vragen/opmerkingen (briefje) • Vervolg van de avond Dank voor uw aandacht!

More Related