A. La conquête

1. Chapitre 1  : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A. La conquête

2. Etudie la chronologie de la mise en place de l’école publique en France, puis répond aux questions : COLLER LA FICHE 3 1794 : Loi prévoyant une instruction obligatoire et gratuite pour les enfants de 6 à 8 ans. 1833 : Loi Guizot : toute commune de plus de 500 habitants doit entretenir une école élémentaire publique pour les garçons. 1841 : Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans. 1850 : Loi Falloux : elle encourage l’enseignement privé mais contraint aussi toute commune de plus de 800 habitants à entretenir une école élémentaire publique pour les filles. 1878 : interdiction du travail des enfants de moins de 10 ans, limitation du travail des enfants à 6 heures par jour. 1881-82 : Lois Jules Ferry : les écoles primaires de filles et de garçons sont gratuites. L’enseignement primaire est obligatoire jusqu’à 12 ans et laïque. 1886 : les instituteurs des écoles publiques sont des laïcs. 1892 : Limitation du travail des enfants de 12 à 16 ans à 10 heures par jour. 1930 : gratuité de l’enseignement secondaire. 1936 : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans. 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans. 1975 : Loi Haby : « le collège unique ». 1) Souligne en rouge les lois qui concernent le travail des enfants ; en vert celles sur l’école primaire. 2) Quel est le temps écoulé entre l’ouverture d’écoles pour les garçons et l’ouverture d’écoles pour les filles ?

3. Etudie la chronologie de la mise en place de l’école publique en France, puis répond aux questions : 1794 : Loi prévoyant une instruction obligatoire et gratuite pour les enfants de 6 à 8 ans. 1833 : Loi Guizot : toute commune de plus de 500 habitants doit entretenir une école élémentaire publique pour les garçons. 1841 : Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans. 1850 : Loi Falloux : elle encourage l’enseignement privé mais contraint aussi toute commune de plus de 800 habitants à entretenir une école élémentaire publique pour les filles. 1878 : interdiction du travail des enfants de moins de 10 ans, limitation du travail des enfants à 6 heures par jour. 1881-82 : Lois Jules Ferry : les écoles primaires de filles et de garçons sont gratuites. L’enseignement primaire est obligatoire jusqu’à 12 ans et laïque. 1886 : les instituteurs des écoles publiques sont des laïcs. 1892 : Limitation du travail des enfants de 12 à 16 ans à 10 heures par jour. 1930 : gratuité de l’enseignement secondaire. 1936 : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans. 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans. 1975 : Loi Haby : « le collège unique ». 4) Entoure en noir les trois dates donnant l’âge de la scolarité obligatoire. . L’école est publique, c'est-à-dire qu’elle dépend de l’État. Elle est obligatoire, gratuiteet est indépendante de toute religion : elle est laïque. 5) Remets dans l’ordre chronologique les 4 adjectifs concernant l’école: obligatoire, publique, laïque, gratuite. Explique ces 4 adjectifs.

4. COLLER LA FICHE 4 Fiche : l'école de Jules ferry (documentaire, collection Galilée) 1) Que doit-on à Jules Ferry ? Il est à l’origine de l’école laïque (1883). 2) Dans quel contexte ? La Troisième République est jeune et cherche à s’enraciner 3) Comment se caractérisait l’école avant Jules Ferry ? Les filles et les garçons étaient séparés. La discipline était importante. 4) Quel est le symbole de la République présent dans les écoles ? Le buste de Marianne est le symbole de tous les citoyens français. 5) Quel était l’habit de l’écolier ? La blouse était portée par tous les écoliers.

6. Fiche : l'école de Jules ferry (documentaire, collection Galilée) 5) Quel était l’habit de l’écolier ? La blouse était portée par tous les écoliers. 6) Quels sont les trois grands principes de la République française transmis à l’école ? Les principes (et la devise) de la République sont : Liberté, Égalité, Fraternité.

7. « La liberté est le pouvoir qui appartient à l'Homme de faire tout ce qui ne nuit pas aux droit de autrui » (Déclaration des droits de l'Homme de 1993) « L'égalité consiste en ce que la loi est la même pour tous » (Déclaration des droits de l'Homme de 1995) La fraternité consiste à faire à autrui le bien que l'on souhaiterai en recevoir.

8. Fiche : l'école de Jules ferry (documentaire, collection Galilée) 7) Quelle est la spécificité de l’école française ? L’école est laïque. 8) Quel est le rôle de l’école de Jules Ferry ? Son rôle est de former de « bons citoyens » en transmettant les valeurs de la république. 9) Qu’apprenait-on à l’école ? Quelle image avait-on de la France ? A travers les textes et les images, les élèves apprenaient à être de bons citoyens et que la France était un grand pays. 10) Quelle était la place de l’instituteur ? Quelle image avait-on de lui ? L’instituteur était respecté et sévère. 5) Quel était l’habit de l’écolier ? La blouse était portée par tous les écoliers.

9. c.f. 3 p; 29 Extrait de la lettre du ministre de l'instruction publique, Jules Ferry, aux instituteurs (1883) Expliquer le sens des éléments soulignés: Paris, le 17 novembre 1883 Monsieur l'Instituteur, [...] La loi du 28 mars se caractérise par deux dispositions qui se complètent sans se contredire : d'une part, elle met en dehors du programme obligatoire l'enseignement de tout dogme particulier, d'autre part elle y place au premier rang l'enseignement moral et civique. L'instruction religieuse appartient aux familles et à l'église, l'instruction morale à l'école. [...]

10. Chapitre 1  : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A. La conquête B. L'État est garant de cette conquête

11. c.f. 2 p.31 Cette conquête est intégrée à la constitution : La constitution rassemble les lois fondamentales qui définissent les devoirs et les droits des citoyens et du gouvernement. Article 13: La Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, à la formation professionnelle et à la culture. L'organisation de l'enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l'État.

12. Chapitre 1  : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A. La conquête B. L'État est garant de cette conquête C. L' école, un service public en France

13. L’école publique applique la devise française : LIBERTE : l’Etat respecte la liberté de conscience : c’est pourquoi il existe aussi des écoles privées sous contrat (aidées et contrôlée par l’Etat) et des écoles privées totalement indépendantes. EGALITE : l’école est accessible à tous, les diplômes et les programmes sont nationaux . FRATERNITE ou solidarité : gratuité et aides (le fond social collégial).

14. Le budget de l'Éducation Nationale est le premier budget de l'État

15. COLLER LA FICHE En vous aidant du texte ci-dessous, entoure de couleurs différentes les compétences des différentes institutions. Attention, il peut arriver qu’un domaine soit pris en charge par des institutions différentes. Ministère Conseil général commune famille