1 / 18

Project duurzaam ondernemen

Project duurzaam ondernemen. De eerste ervaringen met duurzaam ondernemen voor studenten TB. Verantwoording. Tot nu toe onbrak het aan een project waaraan gewerkt kon worden aan de interpersoonlijke dimensie “omgevingsbewustzijn” Waarin de student kon laten blijken:

ophira
Download Presentation

Project duurzaam ondernemen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Project duurzaam ondernemen De eerste ervaringen met duurzaam ondernemen voor studenten TB

  2. Verantwoording • Tot nu toe onbrak het aan een project waaraan gewerkt kon worden aan de interpersoonlijke dimensie “omgevingsbewustzijn” • Waarin de student kon laten blijken: • goed geïnformeerd te zijn over maatschappelijke en politieke ontwikkelingen of andere omgevingsfactoren en deze kennis effectief benutten voor de eigen functie of organisatie. Uit het landelijk document HBO Opleidingseisen TBK Peter van Heusden

  3. INK-Model Leider schap Mede werkers Processen Waardering door de mede werkers Eind resultaten Strategie & beleid Waardering door de klanten en leveranciers Middelen Waardering door de maat schappij Organisatie Resultaat Leren en verbeteren Peter van Heusden

  4. Leitmotiv • Van ondernemingen worden afgewogen beslissingen verwacht die voor de samenleving als geheel het meest duurzame resultaat opleveren. • Duurzaam ondernemen is interessant; het gaat immers om de continuïteit op de lange termijn. • Om het abstracte begrip "duurzaam ondernemen" om te zetten in concrete acties is meer inzicht nodig in de aspecten die voor een onderneming relevant zijn. Peter van Heusden

  5. Competenties • Ontwikkelen en formuleren van beleid • analyseren van bestaande bedrijfskenmerken (identiteit) • De rol die de student inneemt in het kader van dit project • extern adviseur c.q. assistent van een senior adviseur • De voor dit project relevante gedragsindicatoren • Integratieve intelligentie • intuïtief inzicht in complexe samenhangen, anticiperen op associatie en synthese van uiteenlopende informatie, ontwikkelen van lange termijnvisie; verschillende gezichtspunten afwegen en een realistisch oordeel vormen Peter van Heusden

  6. Competenties • Resultaat • geaccepteerde strategie door de organisatie na verwerking van de feedback. • Het gedrag kan blijken uit de volgende waarnemingen • de rapportage en de presentatie wordt als volledig en zorgvuldig aangemerkt • de aannames en de resultaten worden tegenover de opdrachtgever, correct, overtuigend en terzake doende verdedigd Peter van Heusden

  7. Opdracht • In dit project moet de “duurzaamheid” van een onderneming worden onderzocht aan de hand van de kernelementen: • People, Planet en Profit (de zogenaamde Triple P). • Tot het domein People worden de prestaties van de onderneming op sociaal-ethisch gebied gerekend • Tot het domein Planet worden de prestaties gerekend op het gebied van milieu in ruime zin • Tot het domein Profit worden de “andere” economische thema's gerekend Peter van Heusden

  8. Uitwerking van de opdracht • De volgende zaken moeten inzichtelijk worden gemaakt: • hoe de gekozen onderneming presteert op het gebied van duurzaam ondernemen, • hoe stakeholders de prestaties van het bedrijf ervaren, • in welke mate het bedrijf tegemoet komt aan de belangen van haar stakeholders, • wat zij in de toekomst van het bedrijf verwachten. Peter van Heusden

  9. Gesuggereerde aanpak • De aanpak kan in drie delen worden opgedeeld • Eerste oriëntatie • Stakeholders • Duurzaamheidagenda en rapportage Peter van Heusden

  10. Eerste oriëntatie • Wat zijn de ambities van de onderneming ten aanzien van duurzaam ondernemen. Waarop berust de behoefte aan een beleid t.a.v. duurzaamheid? Wat zijn de drijfveren om met duurzaam ondernemen aan de slag te gaan? • Deskresearch • Literatuur: Winst en Waarden, mr. M.P.M. Cooymans, mr. E.F.M. Hintzen • EFQM-model, Global Reporting Initiative, Acountability (8000, 1000) richtlijnen en de ISO 14001 Peter van Heusden

  11. Stakeholders • Wie zijn de meest relevante stakeholders en op welke wijze acteren zij met de onderneming? • Welke onderwerpen vindt men van belang in relatie tot de activiteiten van het bedrijf (wat zijn de belangen van de desbetreffende stakeholders)? • Hoe waardeert men de prestatie van het bedrijf op deze onderwerpen? • Wat verwacht men van het bedrijf in de toekomst (gewenste prestatie op de onderwerpen)? Peter van Heusden

  12. Peter van Heusden

  13. Score Bedrijf Peter van Heusden

  14. Score Stakeholders Peter van Heusden

  15. Prestaties Peter van Heusden

  16. Duurzaamheid rapportage • Stel een overzicht op van de sterke en zwakke punten van het duurzaamheidsbeleid van de onderneming • Breng de kansen en bedreigingen in relatie tot verwachtingen van stakeholders in kaart • Welke kansen en bedreigingen zouden een uitdaging zijn om daadwerkelijk mee aan de slag te gaan? • Welke punten moeten eerst worden bediscussieerd voor een verdere koersbepaling? Peter van Heusden

  17. Duurzaamheidagenda • Stel voor het management, aan de hand van de meting, een duurzaamheidagenda op, ofwel een lijst met aandachtspunten waaraan de onderneming in de komende jaar en verder aandacht zou moeten besteden. Peter van Heusden

  18. Conclusies na een ronde • Het animo is groter dan verwacht • Studenten kiezen vooral “populaire” maar ook “moeilijke” bedrijven Heineken, KLM, Unilever • Bedrijven zijn traag met het verstrekken van relevante informatie • Stakeholders communiceren niet altijd via, voor studenten toegankelijke media • Studenten zijn minder goed in staat het voor de opdracht benodigde abstractieniveau te bereiken Peter van Heusden

More Related