ltal nos pszichol gia 2. Kir ly Ildik s K nya Anik ELTE, PPK, Kognit v Pszichol gia Tansz k https:

1. �ltal�nos pszichol�gia 2. Kir�ly Ildik� �s K�nya Anik�ELTE, PPK, Kognit�v Pszichol�gia Tansz�khttps://moodle.etr.elte.hu tanul�s eml�kez�s k�pzelet fogalomalkot�s gondolkod�s probl�mamegold�s harmadik �s negyedik t�ma

2. 3. t�ma Az elsodleges v. k�zvetlen v. r�vidt�v� eml�kezet elm�letei Baddeley (2), (3),4,5,6 fejezetek

3. tart�s �s az �tmeneti eml�kezet Az eml�kezeti rendszerbe foglaltak (l�sd kor�bban Squire, Zola feloszt�s�t) mind a hossz� ideju (tart�s) eml�kezet form�i. Azt taglalj�k, hogyan befoly�solj�k a m�lt tapasztalatai a jelent. Van egy f�ggetlen k�zvetlen eml�kezeti rendszer amely a k�l�nb�zo tapasztalati form�k m�g�tt �ll?(s�r�l�s, kapacit�s, egy�ni k�l�nbs�gek)

4. A r�vid �s hossz�t�v� eml�kezet elk�l�n�l�se az eml�k k�pzod�s�ben (1) a konszolid�ci�s hipot�zis - M�r 1900 elott ismert volt a klinikumban, hogy bizonyos agys�r�l�sek retrogr�d amn�zi�val j�rnak - M�ller �s Pilzecker (1900) konszolid�ci�s hipot�zis�t lehets�ges magyar�zatk�nt tekintik - (50 �v csend)�1949-ben elektrokonvulz�v sokkal retrogr�d amn�zi�t id�ztek elo. Etikai tilt�s. K�s�rleti amn�zia egy pr�b�s averz�v kondicion�l�s. - Az eml�kez�s kettos nyom hipot�zise Hebb (1949): a STM (r�vid ideju eml�kezet) neur�lis aktivit�sa �stabiliz�l�dik�, megszil�rdul �s l�trej�n az LTM (hossz�ideju eml�kezet) ? szinaptikus plaszticit�s felt�telez�se szerint, az eml�knyom �reverber�l� aktivit�sk�nt� val� fennmarad�sa hossz�t�v� sejtszintu v�ltoz�sokat �s ez�ltal a nyom stabilit�s�t eredm�nyezi. A k�zeli sejtek reverber�l� aktivit�sa az idoi kontiguit�s miatt szinaptikus kapcsolatok k�pz�s�hez vezet. (A �s B k�zeli sejt egy�tt t�zel, akkor k�sobb el�g csak az egyik)?ment�lis asszoci�ci�k magyar�zata? Sejtegy�ttesek reverber�l� aktivit�s�nak igazol�sa �jabban LTP (long-term potentiation) (olvasm�ny, Half a century of Hebb. http://neurosci.nature.com

5. A hossz� �s r�vid t�v� mem�ria �sszekapcsolt vagy egym�st�l f�ggetlen? (pl. M�ller �s Pilzecker, 1900; McGaugh, 1966, 2000)

6. (2) T�ras modellek�60-as �vek K�t (STM, LTM) �s t�bbt�ras modellek (szenzoros eml�kezet? szelekt�v figyelem). A sz�m�t�g�pes metaf�ra. A t�rak meghat�roz� jegyei: k�dol�s, kapacit�s, felejt�s. T�ras igazol�sok k�z�l, l�sd pl. Brown-Peterson A r�vidt�v� eml�kezeti felejt�s (1963) (A k�zbeiktatott feladatok szerepe) K�soi t�ras modell: Atkinson �s Shiffrin (1969) A r�vidideju eml�kezet kontroll funkci�i (l�sd k�nyv) Nyomelhalv�nyul� hipot�zis ellentmond�sai pl. sz�mterjedelem feladat sz�msorainak ism�tl�sekor teljes�tm�ny feljavul. Recenciahat�st befoly�sol� t�nyezok. Wickens PI-felold�sa (elorehat� g�tl�s)

7. (3) Funkcion�lis modellek: feldolgoz�si szintek �s munka mem�ria (WM) modellek W. James (1890) hagyom�nya elsodleges eml�kezet �s tudatoss�g Olvasm�ny: A pszichol�giai alapelvei: Az eml�kezet http://www.pszichodiak.hu/index.php?option=content&task=view&id=38&Itemid=53 A feldolgoz�si szintek elm�let (l�sd 1. 2. t�ma Craik �s Lockhart, 1972) �s a WM elm�let (Baddeley, 1980, 2003) k�l�nbs�gei sz�ri�lis helyett p�rhuzamos feldolgoz�si folyamatok a nyelvi �s a k�pi/k�pzeleti feldolgoz�s egyens�lya pszichol�giai �s neuropszichol�giai bizony�t�kok �jabb v�ltozatban a �multimod�lis� �lm�ny kezel�se (Baddeley, 2000)

8. Kiindul�s: Baddeley & Hitch (1974,1980) m�sodlagos feladatok nem minden esetben rontott�k sz�mottevoen a teljes�tm�nyt,teh�t nem egys�ges az STM (Short Term Memory, R�vid T�v� Eml�kezet)3 komponensu modellk�zponti v�grehajt�: ir�ny�t�, ellenorzofonol�giai hurok: hang �s nyelvi inform�ci�t�ri-vizu�lis v�zlat: t�ri, vizu�lis inform�ci�

9. Munkamem�ria � bov�tett (2000,2004)

10. Bov�tett WM modell (2000, 2003)

11. WM K�zponti v�grehajt�(exekut�v v. front�lis lebeny rendszer)Baddeley, 6.fejezet Alapja Norman �s Shallice figyelmi ir�ny�t�s modellje: automatikus ir�ny�t�s s�m�k �ltal (t�vcselekedetek) nem automatikus, figyelmi, SAS (supervisory activating system), ha az automatikus ir�ny�t�s nem el�g A v�ges kapacit�s� figyelmi rendszer, feladatai: ellenorz�s, perif�ri�k vez�rl�se, �sszehangol�sa. v�laszg�tl�s, tervez�s, stb.

12. A v�grehajt�/kontroll funkci� (Baddeley fejezethez) Mihez nem(!) kell: �bers�g �szlel�si/figyelmi szelekci� ? korai inform�ci�s modellek pl. �rny�kol�s automatikus feldolgoz�s �s p�rhuzamosan v�gzett feladatok (pl. vok�lis reakci�ido feladat �s kapcsol� elford�t�sa; egyszeru fel le ism�tl�s szemben magas alacsony l�sd 6.2. �bra)

13. Mikor kapcsol be a front�l lebeny v. exekut�v rendszer? V�grehajt� (exekut�v) tesztek, feladatok: Wisconsin, n-vissza Fluencia tesztek �s random feladatok Rivermead Viselked�ses Mem�ria teszt prospekt�v feladatai. Front�lis lebeny s�r�l�s: konfabul�ci�. M�s exekut�v modellek m�r�sei: Pl. Sz�vegmeg�rt�s Daneman �s Carpenter munkamem�ria terjedelem. Muveleti kapacit�s. v.�. Az olvas�stanul�st, sz�kincs elsaj�t�t�st a foly�kony olvas�ssal (B. 4. �s 6. fejezet)!!

14. Eml�kezeti kontroll �s sz�nd�kos eml�kez�s Arra a k�rd�sre, hogy milyen volt vas�rnap az ido felelhet�nk az eml�kezeti strat�gia megfogalmaz�s�val, valahogy ily m�don: �Nem tudom, de megpr�b�lom felid�zni, mit csin�ltam aznap...� Ezt k�vetheti a hipot�zis form�l�s: �Nem mozdultam ki otthonr�l, ez�rt �gy gondolom....�. Majd k�zbel�p a kontroll, korrekci�: �Mintha borult lett volna, de nem biztos, hogy ez igaz...� Mindezek eredm�nye lehet az eml�kez�s: �Esett az eso, el�ztak a ruh�k az erk�lyen�� L�sd m�g Baddeley 11. fejezet �akaratlagos �s nem sz�nd�kos eml�kez�s�

15. WM Fonol�giai hurok (Baddeley 4.fejezet) Legink�bb kidolgozott, legt�bbet kutatott, m�dszertanilag legk�nnyebben vizsg�lhat� (foleg eml�kezetterjedelmi vizsg�latok) Fonol�giai k�d: a t�rol�s alapja Verb�lis �s akusztikus info. �tmeneti t�rol�sa artikul�ci�s kontrollfolyamatokkal Fonol�giai hasonl�s�gi hat�s (vizu�lis �s szemantikai hasonl�s�g eleny�szo hat�s�val szemben) Transzfer: vizu�lis inform�ci� gyakori akusztikai �tk�dol�sa, majd fenntart�sa rejtett ism�tl�ssel /artikul�ci�s elnyom�s megg�tolja/

16. Bizony�t�k a fonol�giai hurok l�tez�s�re: Fonol�giai hasonl�s�gi hat�s A nem figyelt besz�d hat�s Sz�hossz�s�gi hat�s artikul�ci�s elnyom�s K�t alrendszer: Fonol�giai t�r (besz�dalap� inform�ci� megtart�sa) Artikul�ci�s kontrollfolyamat (belso besz�den alapul) Neurol�giai al�t�masztotts�g (pl. diszpraxia � artikul�ci�s motoros programok s�r�l�se miatt a rejtett artikul�ci� g�tolts�ga; periferi�lis besz�dzavarokn�l nincs k�rosod�s)

17. WM A t�ri-vizu�lis v�zlat (Baddeley 5. fejezet) M�trix feladatok (Brooks) Amerikai futball �s forg� mozg�s (a vizu�lis k�pzeletet zavar� feladatok) T�ri �s k�pi (p�rhuzamos feladatok, mnemotechnika) A �hol� �s a �mi� rendszer (lokaliz�ci� �s mint�zat) Pszichofiziol�gia kutat�sok �s neuropszichol�giai bizony�t�kok.Esettanulm�nyok. Igy pl. hal�nt�k �s tart�lebeny s�r�l, fali lebeny �p. (Farah �s mtsai. l�sd 5.10. �bra) Rivermead teszt t�ri feladata ?T�ris�g elk�l�n�lt rendszer, amely a k�pek l�trehoz�s�val, manipul�ci�j�val kapcsolatos . Komplex feladatokban a v�grehajt� �s fonol�giai hurok muk�d�ssel egy�tt.

18. T�ri-vizu�lis v�zlatt�mb sz�tbont�sa teszt feladatok �ltal T�ri, vizu�lis, (kinesztetikus) inform�ci� kezel�se �s fenntart�sa T�ri �s vizu�lis mem�ria terjedelem k�zti k�l�nbs�gt�tel (Corsi kocka feladat-t�ri (a); mint�zatterjedelem-vizu�lis (b)

19. A t�ris�g k�s�rleti lev�laszt�sa M�trix feladatok (pl.: Brooks: t�ri k�ddal rendelkezo mondatokra jobb visszaeml�kez�s (a)

20. kutat�si k�rd�sek: Fonol�giai hurokkal val� kapcsolata(?) T�ri-vizu�lis v�zlatt�mb feloszt�sa (Logie: vizu�lis t�r, belso rajz) Agyi korrel�tumai: jobb agyf�lteke (t�ri figyelem)

21. WM Epizodikus puffer  K�pi-nyelvi feldolgoz�s kapcsolata k�pi strat�gi�k pl. T �s D (esernyo) vizu�lis hasonl�s�g hat�sa a verb�lis anyag visszaid�z�s�re. Hol l�p interakci�ba a verb�lis �s vizu�lis inform�ci�? T�mb�s�t�s (Miller,1956): egym�shoz nem kapcsol�d� szavakb�l 5-6, �rtelmes mondatokban l�vo szavakb�l 16 sz�. Nem sz� szerinti felid�z�sn�l 25 gondolati egys�g (boven t�lmutat a t�rak kapacit�s�n) J�rul�kos inform�ci� az LTM-bol (long term memory)? hol j�nnek �ssze az inform�ci�k egy t�mbb�? hol t�rol�dnak a t�mb�k?

22. Adal�kok az epizodikus puffer-hez Ideiglenes LTM aktivit�s k�pes lehet s�m�k felid�z�s�re, de nem magyar�zza �j strukt�r�k l�trej�tt�t �s a rajtuk v�gezheto k�pzeleti manipul�ci�t pl: j�ghokiz� elef�nt Klinikai megfigyel�sek: Pl. s�r�lt fonol�giai hurokkal hall�s ut�n 1 sz�mjegyet k�pes a beteg elism�telni, vizu�lis bemutat�s ut�n 4-et M�s esetben fonol�giai hurok s�r�ltekn�l LTM �p volt, m�gis norm�lis teljes�tm�nyn�l rosszabbul teljes�tettek (5 sz� a 16 helyett)

23. Az epizodikus puffer meghat�roz�sa: k�zponti v�grehajt�hoz kapcsol�d� t�rol� (idoben �s mennyis�gileg v�ges kapacit�s�) k�z�s multidimenzion�lis k�dot haszn�l; interface a k�l�nb�zo k�dot haszn�l� alrendszerek k�z�tt �sszetett reprezent�ci�k, teh�t t�mb�k l�trehoz�s�ra �s t�rol�s�ra alkalmas fontos szerepe lehet az epiz�dok �ssze�ll�t�s�ban �s LTM-bol val� eloh�v�s�ban (binding) T�bb neurol�giai k�plet lehet felelos �rte magyar�zhatja a tudatos �lm�ny egys�gess�g�t