P - Seminar zur Orientierung über BuS

1. P Seminar • Studien- und Berufs- • orientierung (BuS) • Sozialkompetenz • Selbstkompetenz • Projektarbeit Studien- und Berufs-orientierung Problemstel-lungen aus der Praxis P - Seminar zur Orientierung über BuS P R O Z E S S BuS Berufs- und Studienwahl

2. P - Seminar zur Orientierung über BuS Das große Ziel: Erfolg und Zufriedenheit im Studium und im Beruf Eigene Stärken erkennen und darauf aufbauen!

3. P - Seminar zur Orientierung über BuS BuS ist ein Lehrgang zur Berufs- und Studienwahl für die gymnasiale Oberstufe in Bayern (P- Seminar zu BuS)

4. Abitur K11/K12 P - Seminar zur Orientierung über BuS BuS in der gymnasialen Oberstufe

5. BuS P - Seminar zur Orientierung über BuS Ein Lehrgang mit folgenden Vorteilen: BuS ist wissenschaftlich begründet BuS berücksichtigt die verschiedenen Ausgangspositionen der Schüler und leitet individuell durch den Entscheidungsprozess

6. BuS P - Seminar zur Orientierung über BuS Ein Lehrgang mit folgenden Vorteilen: BuS integriert Wertvorstellungen und Lebens- entwürfe in den Berufs- und Studienwahlprozess BuS fördert die intensive Auseinandersetzung mit den künftigen Berufs- und Studienfeldern

7. P - Seminar zur Orientierung über BuS Problemlage an der Uni Theoriegeleitete Antwort der Forschung in BuS

8. P - Seminar zur Orientierung über BuS Die Berufs- und Studienwahl als ein Matching-Prozess

9. P - Seminar zur Orientierung über BuS Der Inhalt im Einzelnen

10. P - Seminar zur Orientierung über BuS Grobeinteilung Theorieteil Praxisteil Materialteil

11. P - Seminar zur Orientierung über BuS Theorieteil z.B. Materialien zu ● Stand der Berufs- und Studienwahl-vorbereitung am Gymnasium ● Ziele einer neuen Berufs- und Studienwahlvorbereitung am Gymnasium ● Berufswahlmodelle

12. P - Seminar zur Orientierung über BuS Praxisteil z.B. Materialien zu Start des gezielten Berufs- und Studienwahl-Prozesses BuS-Selbsterkundungshefte Katalog von möglichen Maßnahmen

13. P - Seminar zur Orientierung über BuS Materialteil z.B. ausgearbeitete Unterrichtsvorlagen zu Koordination von Lebensplan und Berufs- und Studienwahl Berücksichtigung geschlechts- und schicht- spezifischer Aspekte bei der Berufs- und Studienwahl Reflektierter Umgang mit Informationen zur Berufs- und Studienwahl (z.B. Prognosen)

14. P - Seminar zur Orientierung über BuS Der rote FadenvonBuS Die Typisierung der Oberstufenschüler: A, B, C, D

15. A P - Seminar zur Orientierung über BuS Fragebogen zur Typisierung Typ A: „Ich habe keine Ahnung!“ Ich habe noch wenig konkrete Vor-stellungen darüber, was ich beruflich machen soll, und ich weiß auch nicht wirklich, wie ich so etwas angehen soll. Ich habe mich mit konkreten Berufen oder Studien- und Berufsfeldern, wenn ich ganz ehrlich bin, nicht oder höchstens ganz oberflächlich auseinander gesetzt. A

16. B P - Seminar zur Orientierung über BuS Fragebogen zur Typisierung B Typ B: „Ich bin schon etwas weiter!“ Ich habe schon mehr oder weniger genaue Vorstellungen darüber, was ich beruflich machen werde, und ich weiß auch schon ungefähr, wie ich so etwas angehen soll.

17. C P - Seminar zur Orientierung über BuS Fragebogen zur Typisierung Typ C: „Ich bin schon sehr weit!“ Ich habe schon konkrete Vorstellungen darüber, was ich machen werde, und habe mich über Berufe gründlich informiert und kenne auch mich selbst und mein Profil gut. Allerdings kann ich mich zwischen zwei Berufen bzw. Studien- und Berufs-feldern einfach nicht entscheiden. C

18. D P - Seminar zur Orientierung über BuS Fragebogen zur Typisierung D Typ D: „Ich bin schon (fast) am Ziel!“ Ich habe schon sehr konkrete Vorstel-lungen darüber, was ich machen werde, und habe mich über Berufe sehr gründlich informiert und kenne auch mich selbst und mein Profil sehr gut.

19. P - Seminar zur Orientierung über BuS Umfrage in Bayern Anteile von A-,B-,C- und D-Typen

20. Oberstufe P - Seminar zur Orientierung über BuS Typ-Entwicklung Abitur A, B, C, D: Standorte im Berufswahlprozess

21. Oberstufe A, B, C, D P - Seminar zur Orientierung über BuS Typ-Entwicklung mit Schleifen Abitur Prozess

22. A B D C P - Seminar zur Orientierung über BuS Praxis der Typisierung BuS-Selbster- kundungshefte A, B, C und D In den Heften für den Typ B klären Sie ab: Passen die Berufsfelder, die zur Wahl stehen, zu Ihnen und Ihren Vorstellungen? In den Heften für den Typ A haben Sie nun die Möglichkeit, sich selber systematisch kennen zu lernen, soweit dies für die Berufswahl- entscheidung wichtig ist.. Im Heft für den Typ C klären Sie ab: Wie entscheide ich mich zwischen zwei gefundenen Alternativen? Im Heft für den Typ D prüfen Sie: Hält meine Entscheidung einer kri-tischen Prüfung stand?

23. P - Seminar zur Orientierung über BuS z.B. Selbsteinschätzung, Werte BuS-Heft A3 BuS-Heft A2 Meine Werte und Lebensziele Selbsteinschätzung Fremdeinschätzung

24. P - Seminar zur Orientierung über BuS Die Zusammenfassungen BERUFE, DIE ZU MIR PASSEN KÖNNTEN: 1) 2) 3) Beratungsgrundlage z.B. bei der Arbeitsagentur

25. Bewerbungs- training Betriebser- kundung Hochschul- tage BuS Berufsver- treter in der Schule Info-Abende BuS- Typisierung Praktikum P - Seminar zur Orientierung über BuS BuS – ein modulares Linksystem

26. P - Seminar zur Orientierung über BuS BuS – Partner (Fach-)Hoch- schulen Eltern Elternbeiräte Kollegen benachbarte Schulen Ehemalige Schüler Arbeitsagentur Wirtschaft

27. P - Seminar zur Orientierung über BuS Projektarbeit … in Kooperation mit außer- schulischen Partnern • … z.B. sollte ein Projekt • in Bezug zu einem Berufsfeld stehen •  die Schüler motivieren • das Einbringen individueller Stärken ermöglichen • die Entscheidungskompetenz fördern Bei Projekten sollen die Standorte der Teilnehmer (A, B, C, D) in ihrem Berufswahlprozess eine steuernde Rolle spielen. A B C D

28. P - Seminar zur Orientierung über BuS Projektarbeit Ausarbeitungen zu Projektthemen in den BuS-Materialien, z.B.: •  Planungsmethoden und Prognosen •  Komplexität in Entscheidungs- • situationen • Lebensplanung und Berufswahl – Lebensläufe •  Berufswahlmodelle in Theorie • und Praxis

29. BuS Portfolio P - Seminar zur Orientierung über BuS Portfolio Projekte Selbsterkundung Individuelle Beratung Assessmentcenter Bewerbungstraining Praktika Betriebserkundung (Fach)Hochschultage

30. P - Seminar zur Orientierung über BuS BuS – der Zeitbedarf Gesamtbedarf in 45 min-Stunden für Schüler: ca. 87 / 207 h für Lehrer: ca. 104 / 121 h

31. P - Seminar zur Orientierung über BuS Kompetenzen im Team der Seminarleiter Beratung Persön- liches Feedback Selbst- reflexion Verdeckte Ressourcen z.B. Gesprächs- führung Diagnostik Einfühlungsver-mögen Zusammenarbeit mit Kollegen Methodenvielfalt Coaching Organisation Wirtschaft Methoden- Kompetenz Schüler Potentiale freisetzen Beratungs- prozess Hochschule

32. BuS P - Seminar zur Orientierung über BuS Rückschau: BuS ein systematischer Lehrgang standortorientiert - systematisch - theoriegeleitet - evaluiert