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LA DYSPRAXIE

LA DYSPRAXIE. ARIMOC DU BEARN (64160 Saint-Jammes) Dr.Gagnaire , Claire Canet , Marie-Christine Corjon (ergothérapeutes). LA PRAXIE. Organisation d’un geste en fonction d’un but. LA DYSPRAXIE DEFINITION.

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LA DYSPRAXIE

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Presentation Transcript


  1. LA DYSPRAXIE ARIMOC DU BEARN (64160 Saint-Jammes) Dr.Gagnaire , Claire Canet , Marie-Christine Corjon (ergothérapeutes)

  2. LA PRAXIE • Organisation d’un geste en fonction d’un but

  3. LA DYSPRAXIE DEFINITION • Troubles de la planification,de l’automatisation,de la coordinations des gestes volontaires • Résultats fluctuants d’un essai à l’autre • Enfant lent,maladroit • Le geste ne s’automatise pas et nécessite un contrôle volontaire,fatiguant

  4. LA DYSPRAXIE ETIOLOGIE • Isolée:dyspraxie développementale ;parfois associée à une dysphasie ou dyslexie • Neurologique:chez l’enfant infirme moteur cérébral(IMC)

  5. LA DYSPRAXIE DIFFERENTES FORMES • Dyspraxie constructive:activités d’assemblage et de construction • Dys.visuo spatiale:troubles du regard,de la perception visuelle et de la représentation dans l’espace,souvent associé aux troubles constructifs • Dys.idéatoire ou idéomotrice:geste plus simple • Dys. de l’habillage • TAC(troubles d’acquisition des coordinations):coordinations gestuelles

  6. LA DYSPRAXIE FREQUENCE • Souvent méconnue ou diagnostic tardif • 5 à 8% de la population générale • Plus fréquente chez le garçon • La prématurité est un facteur de risque(30%) • Isolée ou associée à d’autres troubles des apprentissages(attention,mémoire…)

  7. DYSPRAXIE HANDICAP ? • Loi 2002 reconnaît comme handicap les troubles cognitifs sévères • Handicap  « invisible » • S’améliore mais ne se guérit pas

  8. LA DYSPRAXIE DIAGNOSTIC • Diagnostic porté par un médecin avec: • Bilan neuro-psychologique :épreuves verbales et performances(diff. sup.à 15 pts) • Bilan spécialisé(ergothérapie,orthoptie,psychomotricité) pour apprécier le type de dyspraxie,son importance,sa prise en charge • Eliminer un retard global ou d’autres troubles

  9. LA DYSPRAXIE signes d’appel généraux • Enfant maladroit,brouillon,avec réalisation motrices ou graphiques médiocres • Aide pour certaines AVQ(habillage,couper sa viande…)au-delà de l’âge théorique • Il n’aime pas les jeux de constructions,les puzzles • Ses dessins sont pauvres • Il a tendance à jouer seul

  10. LA DYSPRAXIE signes d’appel scolaire • MOYENNE OU GRANDE SECTION MAT.: • Retard graphique • Pauvreté des dessins spontanés • Non réalisation des figures • Difficulté d’utilisation des outils scolaires(ciseaux,règles,collage…) • Difficulté à l’écriture et au tracé des lettres • Difficulté maths si DVS(dénombrement,comptage,quantité…)

  11. LA DYSPRAXIE signes d’appel scolaire • CP/CE1: • Lenteur(souvent le seul signe d’appel) • Dysgraphie(difficulté dans l’écriture cursive) • Difficulté en lecture(si DVS) • CM: • Dyscalculie • Il a du mal à s’organiser dans son travail,à faire son cartable • Difficultés en géométrie et en organisation spatiale

  12. LA DYSPRAXIE signes d’appel scolaire • Mais c’est un enfant vif,intelligent,beau parleur qui aime les récits,les histoires,avec une bonne mémoire et une bonne culture générale • Il est à l’aise dans les activités verbales

  13. LA DYSPRAXIE versant psychologique • Conscient de ses difficultés • Vécu douloureux par l’enfant et sa famille avec des difficultés comportementales(65%) ,des TOC,trouble de l’attention,agressivité ou colère. • Surtout si diagnostic tardif ou méconnu

  14. LA DYSPRAXIE les aides • Diagnostic: • reconnaissance des difficultés • Précoce • Rééducation: • Orthoptie:rééd.regard dans une DVS • Psychomotricité pour les gestes et la perception de l’espace • Ergothérapie:rééd.des praxies et palliatifs • Aide psychologique si besoin • Palliatif

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