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Ramps, Runways, and the Force of Gravity

Ramps, Runways, and the Force of Gravity . A Moving Experience in Spanish Diana Vélez July 24, 2012. Objetivos para la sesión. Investigaremos los conceptos de fuerza y movimiento Diseñaremos experimentos para observar el efecto de la fuerza de gravedad y la fricción sobre objetos  

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Ramps, Runways, and the Force of Gravity

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Presentation Transcript

  1. Ramps, Runways, and the Force of Gravity A Moving Experience in Spanish Diana Vélez July 24, 2012

  2. Objetivos para la sesión • Investigaremos los conceptos de fuerza y movimiento • Diseñaremos experimentos para observar el efecto de la fuerza de gravedad y la fricción sobre objetos   • Exploraremos maneras de desarrollar el vocabulario científico en español para los estudiantes bilingües.    Velez 2012

  3. TEKS de la ciencia física • K y 1(D) maneras en que los objetos se pueden mover. • 2(C) cambios en la posición de un objeto en un lapso de tiempo (rodar) • 3 (C) la posición y el movimiento pueden cambiar al empujar y jalar objetos para mostrar el trabajo realizado; fuerzas, tales como el magnetismo y la gravedad, actuando sobre los objetos • 4 y 5 (D) el efecto de la fuerza sobre un objeto, tales como al empujarlo o jalarlo, la fuerza de gravedad, la fricción o el magnetismo. Velez 2012

  4. TEKS de la Investigación y razonamiento científico • (A) haga preguntas • (B) planifique y lleve a cabo investigaciones • (C) reúna información obtenida en las observaciones • (D) anote y organice la información usando dibujos, números y palabras; • (E) comunique las observaciones y justifique las explicaciones usando la información reunida por estudiantes durante investigaciones descriptivas simples Velez 2012

  5. ELPS: Las Ideas Principales • Hacer comprensible el contenido académico • Andamios • Desarrollar el lenguaje académico • Vocabulario • Comunicación (escrita, verbal, lectura) Velez 2012

  6. Ciclo de Aprendizaje:Las 5 E Velez 2012

  7. Activar los presabers Encantar con el movimiento • Exploren con los objetos. • ¿Cómo se mueven? giradores trompo zumbadores Velez 2012

  8. Activar los presabers Encantar • ¿Cómo se mueven? • Girar o rotar • movimiento rotatorio - Cuando un objeto o sistema se mueve en círculos alrededor de un eje central. trompo Velez 2012

  9. Rodadores Encantar: Pregunta Esencial ¿Cuál es el efecto de la fuerza de gravedad y fricción sobre objetos que ruedan? Velez 2012

  10. Ruedas Rodantes Explorar: Los materiales • Las ruedas • 2 discos plásticos grandes • 2 discos plásticos pequeños • 1 sorbete delgado que sirve como el eje Velez 2012

  11. Ruedas Rodantes Explorar: Los materiales • Las rampas • 1 rampa de cartón • 4 ganchos Velez 2012

  12. Ruedas Rodantes Explorar: Los materiales • Construir las rampas con una inclinación. Velez 2012

  13. Ruedas Rodantes Explicar: La investigación • ¿Cómo pueden cambiar el sistema rueda y eje? • que tambalee • que de vuelta a la esquina • que vaya hacia delante y hacia atrás • que haga un truco nuevo Velez 2012

  14. Ruedas Rodantes Elaborar • El rodador va más rápido cuando ... • El rodador va más lento con ... • Para que de vuelta a la esquina hay que ... Velez 2012

  15. Ruedas Rodantes Evaluar • ¿Qué aprendieron con sus sistemas de ruedas? • ¿Cómo era el rodador más rápido? • ¿El más lento? • ¿Cuáles recorrieron distancias más largas? Yo aprendí que __________________. Para que ______ hay que _________. Velez 2012

  16. Ruedas Rodantes Elaborar • vocabulario Velez 2012

  17. Ruedas Rodantes Elaborar: vocabulario • eje • inclinación • rampa • rodar • rueda • mover dando vueltas repetidas • disco sólido que da vueltas sobre un eje central • vara conectada a un conjunto de ruedas que les permite rodar juntas • una superficie en un ángulo • una superficie que que tiene un lado más alto que el otro Velez 2012

  18. Vasos Rodantes Explorar: Materiales • 1 vaso grande de cartón • 1 vaso pequeño de cartón • 1 centavo 150 mL 90 mL Velez 2012

  19. Vasos Rodantes Investigación • ¿Cómo ruedan los vasos? Velez 2012

  20. Vasos Rodantes Investigación • Imaginen que su vaso es un carro. • Hagan que su vaso ruede por la rampa y termine estacionado debajo de la rampa. Velez 2012

  21. Vasos Rodantes Investigación • Caída boca abajo - rueden el vaso pequeño por la rampa para que termine boca abajo Velez 2012

  22. Vasos Rodantes Rectilíneo Investigación • ¿Qué se puede hacer para que los vasos rueden en línea recta? • Trabajen en parejas Velez 2012

  23. Vasos Rodantes Rectilíneo Investigación • Muestren sus diseños Velez 2012

  24. Vasos Rodantes Rectilíneo Explicación • ¿Cómo se puede hacer que un vaso se mueva en línea recta? • ¿Qué efecto tuvieron los centavos? Velez 2012

  25. Vasos Rodantes Elaboración • Lean ¡Rodar, rodar, rodar! (p.18) • Anoten algo: • interesante • una conexión personal • y una pregunta Velez 2012

  26. Esferas Rodantes Activar los pre-saberes - ¿Cuáles son las propiedades? Velez 2012

  27. Esferas Rodantes Activar los pre-saberes - ¿Cuáles son las propiedades? • Observen cómo se mueven las esferas dentro del vaso cerrado. Velez 2012

  28. Esferas Rodantes Materiales • 2 canicas • 2 vasos plásticos con tapas • 1 pista de espuma de goma Velez 2012

  29. Esferas Rodantes Explorar • Investiguen cómo se mueven las canicas en las pistas. Velez 2012

  30. Esferas Rodantes Explorar – Hagan piruetas • bajar por una pendiente, subir, y volver a bajar • bajar y hacer una vuelta en círculo • dar una vuelta en forma de rizo • moverse en espiral Velez 2012

  31. Esferas Rodantes Elaborar • ¿Cómo se arma una pista larga para asegurarse que la canica ruede hasta el final de la pista? Velez 2012

  32. Esferas Rodantes Elaborar Fuerza neta empujando la pelota hacia abajo por la rampa Fuerza aplicada por la rampa para cambiar la dirección del movimiento Fuerza principal (gravedad) forzando la pelota hacia abajo por la inclinación Velez 2012

  33. Esferas Rodantes Explicar Energía Potencial y Cinética Energía Potencial Energía Cinética Velez 2012

  34. Esferas Rodantes Evaluar • ¿Podría la canica rodar todo el camino hasta la llegada? • ¿Cuál es tu predicción? Velez 2012

  35. Fin de cuento • evaluaciones Velez 2012

  36. Primera Ley de Newton Todo cuerpo mantiene su estado de reposo hasta que una fuerza neta actúa sobre él y lo obliga a cambiar ese estado. Velez 2012

  37. Segunda Ley de Newton Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo, produce una aceleración directamente proporcional a la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la masa de dicho cuerpo. F = m a Velez 2012

  38. Tercera Ley de Newton Cuando un cuerpo A actúa sobre un cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario. Velez 2012

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