DE S@CH@ A M@CH@

1. DE S@CH@ A M@CH@ Eliott Amat Thomas

2. Les Biographies

3. Rachel Hausfater Rachel Hausfater est née près de Paris. Elle a passé de nombreuses années à voyager et a vécu aux Etats-Unis, en Allemagne et en Israël. Aujourd'hui, installée à Paris, elle est professeur d'anglais et écrivain. Elle est l'auteur de plus de 20 ouvrages.

4. Bibliographie

5. Yael Hassan Yaël Hassan est née à Paris en 1952, passe son enfance en Belgique, et finit ses études en Israël. Elle revient en France en 1984. Elle a un accident de la route 1994 et mettra à profit le temps d'une très longue immobilisation, pour rédiger son premier roman, Un grand-père tombé du ciel (Prix du Roman Jeunesse 1996 du Ministère de la Jeunesse et des sports et Grand Prix du Jeune Lecteur de la PEEP, puis Prix Sorcières 1998).

6. Bibliographie

7. Quelque Auteurs contemporains • Au XX ème S, il y a eu plusieurs auteurs dont des français qui on écrit: • Antoine Blondin : Les Enfants du bon Dieu. • René Daumal : LeMontAnalogue • Marguerite Duras : Le Marin de Gibraltar. • Mouloud Mammeri : Le Sommeil du juste, La Colline oubliée. • San-Antonio : Mes hommages à la donzelle.

8. Les couvertures

9. La page de Couverture n°1 Un clavier numérique se trouve en bas de la couverture, dégradé et passant du vert au bleu, les touche sont d’un blanc immaculé. Les deux mains sont de couleurs différentes. Deux têtes sont représentées dont une plutôt sombre et sans détail nous fait penser à un inconnu. Une autre plutôt masculine se place en face de l’inconnue, séparée par @ un signe arobase « @ » qui nous rapporte à l’informatique (internet messagerie ct …). Le titre tient en haut de la couverture

10. Est-ce que vous voulez voir cette couverture?

11. La couverture n°2 • Il y a juste une phrase « tout un monde de lecture entre les mains » écrit en vert sur un fond turquoise.

12. La couverture n°3 • Il n’y a qu’un fond bleu turquoise

13. Et enfin la couverture n°4 • On retrouve le titre encadré dans des pointillés blancs. • Le résumé commençant par une lettrine violette D. • Cette 4ème couverture est peinte de bleu turquoise. • Nous trouvons plus bas la maison d’édition (Flammarion jeunesse) et le nom de l’illustrateur (Séverin Millet)

14. Les Personnages

15. Que sait-on des personnages ? • Rousse • Yeux Verts • Tâches de Rousseur • Peau laiteuse • Nez retroussé ● Elle a pleind’ami(e)s ● Elle fait partie des EEIF (groupe scouts) ● Elle adore Prévert, Brassens, Barbara et Anne Silvestre ● C’est une accro des livres • Elève de 4ème • Religion juive • Vit avec ses parents et son frère Joseph Macha ? • Elève de 3ème • Il est né à st Petersburg en 1985 • Vit seul avec son père, Pierre Bourg • Ne connait pas sa mère ● Il n’a pas d’ami(e)s et est solitaire ● Son père est contre le scoutisme ●Il aime la musique Russe et aussi le Rap, mais déteste le Jazz ● Il aime les auteurs Russes (TolstoÏ…) et lit beaucoup Sacha

16. Leurs Caractères ● Un peu énervante selon Sacha ● Elle est perspicace ● Elle a beaucoup d’énergie ● Elle est râleuse ● Un peu trop bavarde ● Elle est vive etrieuse, et souvent contente ● Elle aime consoler les autres ● Elle a un coté secret ● Elle est sensible ● Elle est parfois triste (mais c’est rare)  ● C’est une personne de confiance ● Elle a beaucoup d’empathie ● Elle est maline, intelligente et susceptible ● Il est curieux ● Il aime rire ● N’accorde pas d’importance au physique ● Il est courageux ● Il est peu bavard ● Il est timide, réservé ● Il est souvent triste ● Il n’aime pas attendre ● Il est angoissé et sombre ● Il est sensible ● Sa mère lui manque car il ne la connait pas.  Et surtout, ils aiment Le chocolat

17. Leurs lieux d’habitation Sacha Macha

18. L’Histoire

19. Les caractéristiques de l’oeuvre Genre : psychologique; roman épistolaire moderne C’est un livre composé de mails. C’est un dialogue, il n’y a aucune narration. L’histoire se construit à travers les confidences d’un garçon et d’une fille. A travers ces échanges, le lecteur comprend l’ensemble de l’intrigue. Ce type de dialogue amène du rythme au récit. L’utilisation du mail interpelle le jeune lecteur. Ce dernier est plus sensible à cet outil de communication qu’il connait bien.

20. Le Résumé Par courriers électroniques, Sacha écrit à des adresses qu'il invente avec des prénoms russes. Un jour, Macha lui répond. Très bavarde, elle lui envoie  des mails assez longs. Grâce à ces échanges de courriers électroniques, ils vont apprendre à se connaitre. Sacha est en 3ème, il vit seul avec son père et n'a pas connue sa mère qui est russe et dont il ne sait pas où elle est. Cela le rend triste. Macha est en 4ème elle n'a pas d'ordinateur personnel et utilise celui de son frère en secret. Macha est aussi très curieuse, elle devine que Sacha est triste et veut absolument savoir ce qu’il lui est arrivé. Sacha lui révèle. Elle oblige Sacha à demander à son père son histoire et celle de sa mère. Son père lui révèle qu’il est né Saint-Pétersbourg en URSS (ancienne appellation de la Russie) et que sa mère est restée là-bas. Il n'en dit pas plus. Très énervé, Sacha décide de partir de chez lui pour aller retrouver sa mère en Russie. Très inquiet de sa fugue son père contacte Macha par e-mails à pour l’aider à retrouver son fils. Heureusement, Macha devine qu'il a du partir pour retrouver sa mère. Elle décide de l'attendre à la gare du Nord le jour où un train en provenance de Saint-Pétersbourg arrive à Paris .Par chance, Macha voit Sacha. Il lui raconte qu’il n'avait pas retrouvé sa mère et avait faillit se faire prendre à la frontière de la Russie car il n'avait pas de visa .Sacha a quand même visité sa ville natale. Il a fait la connaissance de Sergeï qui l'a hébergé une nuit. Après cette fugue de six jours son père lui raconte enfin son histoire. Son père a rencontré sa mère pendant ses études en Russie. Celle-ci est tombée enceinte et lui avait remit Sacha avant de disparaître de sa vie. Son père est alors rentré à Paris. Après Sacha passe son brevet avec l'aide de Macha qui le rassure. Sacha le réussit avec succès. Après, ils se voient physiquement un après midi avant de se dire au revoir car ce sont les grandes vacances et ils ne se reverront plus pendant un mois..

21. Commentaires • L’utilisation du mail dans le roman est très originale d’un point de vue narratif et permet à deux étrangers de se rencontrer. • L’informatique devient l’outil principal de la communication. Il permet de réunir deux jeunes qui ne se seraient jamais rencontrés. En ce sens l’utilisation d’internet est plutôt positive.

22. Le contexte • Leurs origines familiales et culturelles nous permettent de nous interroger sur l’histoire (URSS), la religion (Juive) et sur les différences culturelles… • Nous allons nous pencher sur le contexte historique de l’URSS, contexte clé de l’histoire.

23. La révolution : En février et en octobre 1917, deux révolutions secouent l’Empire Russe mettant fin au règne des tsars sous l’impulsion de Lénine. Karl, MARX. Lénine met en application les théories de Karl Marx : Il veut atteindre la justice sociale en supprimant la propriété privée. Désormais tout appartient à l’Etat. Le communisme est né.

24. URSS (l'Union des Républiques Socialistes Soviétiques En 1922, est créée l'URSS (l'Union des Républiques Socialistes Soviétiques). Il s'agit d'un Etat fédéral composé de plusieurs républiques correspondant chacune à un peuple de l'ancien empire des tsars.

25. Le totalitarisme ou ditacture En 1924, Lénine meurt. C'est Staline qui l'emporte et qui devient le maître de l'URSS (1927-1953). Il met en place un système dictatorial nommé « TOTALITARISME » • Un chef unique qui met en place autour de sa personne un culte de la personnalité ·  • ·       Un Parti politique unique • ·       Une propagande lui permettant un embrigadement de la population. • ·       Une surveillance de la population au travers d'une police politique • ·       Un contrôle total sur l'économie.

26. Un monde divisé en 2 blocs C’est la période de la Guerre Froide

27. Des réformes de Gorbatchev • Mikhaïl Gorbatchev prend la tête de l’Union soviétique en 1985. • Il lance une série de réformes qui mène en 1991 à la dissolution de l’URSS et à la fin de la « guerre froide » • Au début, le rythme étourdissant et l’ampleur des changements derrière le rideau de fer ont alimenté un optimisme sans bornes à propos de la paix, de la sécurité et de la prospérité mondiale.

28. Avis • Thomas : « le livre est court et rythmé, il se lit facilement. De plus, l’intrigue est prenante ». • Amat : «  • Eliott : « J’ai bien aimé ce livre car je trouve que ça parle de choses difficiles et dont on ne parle pas souvent à un jeune public ».

29. THE END