BREVE RESEÑA HISTÓRICA

1. BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE FECODE DE LA CUT DEL SUTEV

2. Antecedentes: • Los docentes de secundaria desde 1942 se agrupan en la Asociación Colombiana de Profesores de Enseñanza Media (ACPES); • Los docentes de enseñanza técnica se agremiaban en la Asociación Nacional de Docentes de Enseñanza Técnica (ANDEPET) que se creó en 1964. • El magisterio de primaria se agrupaba en diversas organizaciones en cada departamento y casi todos estaban bajo la influencia católica, bipartidista y de la Unión de Trabajadores de Colombia (UTC)

3. Antecedentes: • El 28 de Septiembre de 1955 se funda en Chiquinquirá, Boyacá, La Unión Nacional de Maestros Colombianos (UNMC), y fue impulsada a través del periódico “La Chispa”. • Esta organización sirvió de punta de lanza para la reactivación de el sindicato de maestros de Boyacá y fue el motor que impulsó la bandera de la nacionalización de la educación pública,

4. FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN • En 1958 se constituye La Federación Colombiana De Educadores (FECODE) • Su dirigencia se dedica en todo el país, a la tarea de consolidar los sindicatos departamentales de primaria, donde no existían. • Hacia la primera mitad de la década del sesenta se logra en parte la cohesión organizacional, se incorporan la mayoría de sindicatos de primaria departamentales. • Se asume la confrontación con el establecimiento aspirando a resolver tensiones especialmente a nivel financiero. • Se presentó un hecho que contribuyó a la consolidación de FECODE, la nacionalización del pago de los docentes de primaria, a través de la Ley 111 de 1960.

5. FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN • La movilización más destacada fue La Marcha Del Hambre, iniciada por los maestros y maestras del Magdalena en Octubre de 1966, bajo la dirección del presidente de FECODE Adalberto Carvajal. • Esta marcha culmina en la Plaza de Bolívar después de varios meses de extensas jornadas, recibiendo el apoyo permanente de las comunidades y de los docentes por donde iban pasando.

6. CONSOLIDACIÓN • A partir de los setenta, se presenta una etapa de radicalización política en la federación y los sectores progresistas logran grandes reivindicaciones como: • La Ley 43 del 11 de Diciembre de 1975, conocida como la Ley de Nacionalización de la Educación y • La lucha por el Estatuto Docente, expresado en el Decreto 2277 de 1979. • En los años 80 la lucha se dio por: • La reglamentación del estatuto docente, • El proceso de municipalización y descentralización, • La creación del fondo nacional de prestaciones sociales del magisterio y • La defensa de la educación pública.

7. Las conquistas del magisterio colombiano • Nivelación salarial con el lema histórico “a igual trabajo, igual dignidad e igual salario”. • El Decreto Ley 2277 de 1979, Estatuto docente. • La institucionalización del Movimiento Pedagógico Nacional. • Creación del Fondo de prestaciones sociales del magisterio, mediante la Ley 91 de 1989. • La Ley 60 que definió la asignación de recursos para educación , derogada por el acto legislativo 01 del 2000, que dio paso a la nefasta Ley 715 del 2001. • La Ley General de Educación de 1994, la cual generó un amplio debate y participación de la comunidad educativa y es un gran avance en la educación colombiana. • La vinculación al situado fiscal de educadores cofinanciados y hora cátedra

8. El papel jugado por la Federación • Un papel protagónico en la creación de la Central Unitaria de Trabajadores CUT, de la Confederación de educadores americanos CEA; y de la Internacional de la Educación IE. • Creación y fortalecimiento de la revista Educación y Cultura. • Participación en la Asamblea Nacional constituyente que dio origen a la Constitución política nacional de 1991. • El programa pedagógico, educativo y sindical Encuentro en la TV. colombiana. • La organización de foros en defensa de la educación pública estatal. • La participación en el comando nacional de paro al lado de las centrales obreras, en las luchas reivindicativas y contra la implementación del modelo neoliberal, el referendo uribista y el TLC.

9. Constitución de la CUT La CUT es un hecho de trascendencia histórica para el sindicalismo y para el país; expresa la síntesis del largo, dispendioso y complejo proceso de unidad de los trabajadores colombianos. Por lo tanto debe registrarse como la más valiosa conquista de la clase obrera en las últimas décadas.

10. ANTECEDENTES • En 1983 en el IV congreso de la CSTC se aprueba una iniciativa hacia la construcción de una central mayoritaria de trabajadores; • para 1984, los dirigentes de la UTC, CTC y CGT se constituyen en un bloque de oposición al proyecto unitario que se gestaba y deciden conformar el frente sindical democrático

11. ANTECEDENTES • El 14 de febrero de 1886, por convocatoria de FECODE, concurrieron la CSTC y casi todos los sindicatos y las federaciones no confederados, a un seminario cuya conclusión fue la conformación de una Coordinadora Nacional de Unidad Sindical. • Su fin era trabajar por la centralización de los sectores sindicales que en unidad de acción venían realizando importantes jornadas de movilización y para propiciar el acercamiento de todas las fuerzas sindicales interesadas en la unidad, • Además impulsar, apoyar y participar en las acciones que se desarrollaran contra: • El imperialismo y el Fondo Monetario Internacional, • El flagelo de la deuda externa y • El sometimiento del país por parte del gobierno y la oligarquía a los dictámenes de la banca internacional.

12. CONFORMACIÓN La CUT se constituye el 15 de noviembre de 1986 cuando se firma una declaración pública con el nombre de “SOLEMNE COMPROMISO HISTÓRICO POR LA UNIDAD DE LOS TRABAJADORES”, en la cual se anunció la decisión de trabajar "en el noble propósito de construir una Central sindical unitaria, clasista, democrática y progresista"

13. CONSOLIDACIÓN • Es la central mayoritaria. • En su seno se encuentran fuertes sindicatos y federaciones de rama industrial en los sectores del magisterio FECODE, y los servicios públicos FENALTRASE; SINTRAELECOL, sector agroindustrial FENSUAGRO, la industria del banano SINTRAINAGRO, industria petroquímica USO, FEDEPETROL, SINTRACARBOCOL, de alimentos SINTRAINAL, del sector financiero FENANSIBANCOL, UNEB, entre otros.

14. TRASCENDENCIA • La CUT representa la expresión más avanzada del pluralismo político, pero con dificultades internas no superadas hasta el momento. No es filial de ninguna central internacional y mantiene su carácter autónomo, aunque sus integrantes pertenecen a diferentes partidos políticos. • Su principal papel político se expresa en la decidida participación por lograr la unidad de los trabajadores y de los sectores democráticos y de izquierda, de ahí que fuera factor decisivo en la creación del Frente Social y Político y en la Gran Coalición Democrática, con miras a lograr un programa que represente una alternativa contra el actual modelo económico y político liderado por el uribismo en el gobierno.

15. BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL SUTEV. ANTECEDENTES: • A finales de 1.938 se creó la Asociación Departamental de Maestros del Valle, ADEMVALLE, con orientación marcadamente liberal, formada por simpatizantes de la CTC, pero duró poco. • Hasta principios de los años 80 en el Valle del Cauca hubo 3 sindicatos de maestros (as): • ACPES: existía en el panorama nacional desde octubre de 1942, año en que fue reconocida legalmente producto de la iniciativa de los educadores Bogotanos. En el Valle del Cauca, 20 años después, en 1962 se creó la filial de ACPES nacional. • CENEDUCADORES: De orientación conservadora y clerical, jurídicamente nace el 3 de marzo de 1950, su accionar priorizaba el diálogo y la concertación a través de pliegos de peticiones o solicitudes respetuosas, apelando a la buena voluntad del gobierno, • UMAVALCA: En julio de 1959 nace legalmente. Tuvo una marcada influencia liberal.

16. ANTECEDENTES: • Se acató la prohibición de paralelismo sindical preceptuado por la OIT. • En la 53 Asamblea General de delegados de CENEDUCADORES, se fijó como objetivo unificar al magisterio vallecaucano. • El 8 de Abril de 1983 se creó el SUTEV, con la reforma de los estatutos de CENEDUCADORES. • El Ministerio del Trabajo aprobó la reforma mediante resolución 01891 del 11 de Junio de 1984 y le reconoció al SUTEV la personería jurídica No. 049 de 1950 del desaparecido CENEDUCADORES. • El artículo 1° de los estatutos decía: “Con el nombre de SUTEV establécese una organización de primer grado y gremial, integrada por los educadores de enseñanza, preescolar, primaria secundaria y profesional”

17. ANTECEDENTES: Se aprobó la propuesta de unidad con el siguiente procedimiento: • ACPES – VALLE se fusiona a UMAVALCA. • CENEDUCADORES cambia la razón social por SUTEV. • UMAVALCA - ya con ACPES integrado- se fusiona al SUTEV. • EL SUTEV con los tres sindicatos integrados realiza una Asamblea General de Delegados para elegir nueva Junta Directiva.

18. CONFORMACIÓN La resolución 01891 del 11 de junio de 1984, emanada por el Ministerio de Trabajo y reconocida por el Ministerio de Gobierno y de Educación, autorizó a CENEDUCADORES a cambiar de razón social por Sindicato Único de los Trabajadores de la Educación del Valle, SUTEV.

19. PRINCIPALES LUCHAS El SUTEV, ha liderado las luchas del magisterio vallecaucano por dos décadas y entre sus logros destacamos: • Construcción de la nueva sede sindical. • Defensa permanente en la situación salarial, prestacional, laboral, en escalafón y prestación de servicio de salud. • Conversión de maestros hora- cátedra a maestros de tiempo completo. • Apoyo y asesoría jurídica permanente a los afiliados. • Ejecución de tareas y planes de acción propuestos por la CUT nacional, departamental y de FECODE. • Participación activa en la lucha contra el referendo de Uribe Vélez. • Participación en las acciones tendientes a la unidad del movimiento sindical.