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Rückblick / Ausblick Stand Januar 2014

Rückblick / Ausblick Stand Januar 2014. Ausgangslage Entwicklungsziele Projektarbeiten / Arbeitsschwerpunkte Terminplanung. 1. Ausgangslage: Entwicklung als Konstante.

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Rückblick / Ausblick Stand Januar 2014

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Presentation Transcript

  1. Rückblick / Ausblick Stand Januar 2014

  2. Ausgangslage • Entwicklungsziele • Projektarbeiten / Arbeitsschwerpunkte • Terminplanung

  3. 1. Ausgangslage: Entwicklung als Konstante

  4. Gesellschaftspolitische VeränderungenHeterogenität und Multikulturalität der Gesellschaft; Veränderte Familienstrukturen; Inhaltliche Anforderungen an die Schule... Bildungspolitische VorgabenAusbildung der Lehrpersonen; Forderung nach interkantonaler Harmonisierung; Neue Finanzausgleichsordnung (NFA)… Wissenschaftliche ErkenntnissePISA, Forschungen zum Thema Integration / Separation, Forschungen zum Thema „Wirksamer Unterricht“, Gehirnforschung und Lernen… 1. Ausgangslage: Herausforderungen

  5. 1. Ausgangslage: Strategie • Luzerner Projekte sind langfristig angelegt. • Luzerner Schulentwicklung ist breit verankert. • Luzerner Schulentwicklung stellt Unterricht ins Zentrum.

  6. Kernkompetenzen und Mindeststandards beschreiben Schulstrukturen im Sinne von längerfristigen Zyklen schaffen Den Umgang mit Heterogenität im Unterricht fördern Schulische Unterstützungsangebote überprüfen und ergänzen Schul- und familienergänzende Tagesstrukturen bereitstellen 2. Entwicklungsziele

  7. Kinder ganzheitlich fördern • Von der Lebenswelt der Kinder ausgehen • Vorwissen und Können der Kinder nutzen • Wissen vermitteln / vertiefen (Sachkompetenz fördern) • Überfachliche Kompetenzen gleichwertig fördern (Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz) • Elementare Bildung • Lehrplan 21 • Leistungsmessungen

  8. Kindern Zeit geben • Schuleintritt flexibel gestalten • Längerfristige Zyklen mit unterschiedlicher Verweildauer ermöglichen • Altersgemischte Lerngruppen einrichten • Förderorientierte Beurteilung praktizieren • Zweijähriger Kindergarten oder Basisstufe • Altersgemischte Primarschule • Durchlässige Sekundarschule

  9. Kindern ein auf sie angepasstes Lernangebot bereitstellen • Anregende, kindergerechte Lernumgebung gestalten • Selbstgesteuertes und eigenständiges Lernen ermöglichen • Differenzierende und kooperative Lehr- und Lernformen einsetzen • Förderorientierte Beurteilung praktizieren • Lehr-Lernverständnis • Klassenführung / Unterrichtsmanagement • Methodenvielfalt

  10. Kinder in ihrer Verschiedenheit annehmen • Mit heterogen zusammengesetzten Klassen konstruktiv umgehen: Alter, Geschlecht, Entwicklungsstand, Kultur, Begabungen… • Integrative Förderung (IF) • Integrative Sonderschulung (IS) und separative Sonderschulung • Besondere Therapielektionen (Logopädie, Psychomotorik) • Besondere Dienste (Schulsozial-arbeit, Schulpsychologie)

  11. Kinder umfassend betreuen • Betreuungselemente nach Bedarf einrichten und koordiniert nutzen: • Ankunftszeit am Morgen • Mittagsverpflegung Ruhe- / Bewegungszeit • Hausaufgaben und Lernbegleitung • Zvieri, Hausaufgaben, Lernbegleitung, Kurse • vier Betreuungselemente • bedarfsgerechte Realisierung • drei Lösungsformen (Tagesschule, additive Lösung, Tagesfamilien)

  12. 3. Projektarbeiten § § § Ziel 1 Elementare Bildung / Lehrplan 21 Ziel 3 Umgang mit Heterogenität Projekt «Lehren und Lernen» Ziel 5 Schul- u. familienergänzende Tagesstrukturen Ziel 2 Ausgestal-tung Zyklen / Stufen Ziel 4 Schulische Unterstützungs- angebote

  13. 2011 - 2015 2005 - 2010 2016 - 2020 3. Arbeitsschwerpunkte 2005 - 2010 • Unterrichtsentwicklung: Lehren und Lernen • Projekt Basisstufe • Projekt WOST Primarschule: Englisch; Ethik und Religionen • Vorbereitung allgemeine Einführung Integrative Förderung • Vorbereitung Einführung Tagesstrukturen • Neuregelung der Sonderschulung (NFA)

  14. 2011 - 2015 2005 - 2010 2016 - 2020 3. Arbeitsschwerpunkte 2011 - 2015 • Unterrichtsentwicklung: Lehren und Lernen • Abschluss Einführung Integrative Förderung (IF) • Abschluss Umsetzung Tagesstrukturen • Abschluss Einführung zweijähriger Kindergarten (bis 2016) • Vorbereitung Einführung Lehrplan 21

  15. 2011 - 2015 2005 - 2010 2016 - 2020 3. Arbeitsschwerpunkte 2016 - 2020 • Umsetzung Lehrplan 21: • Einführung Primarschule: 2015 - 2018 • Einführung Sekundarschule: 2017 – 2020 • Einführung Leistungsmessung: offen

  16. 4. Terminplanung Gut unterwegs… www.volksschulbildung.lu.ch Halbjährliche Aktualisierung!

  17. Es gibt einiges zu tun – packen wir es an! Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung. G:\DVS-Schulentwicklung\Im\Veranstaltungen\Infomarkt SPF\Jan. 13

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