1 / 21

Kvalitetsmåling – barometerundersøgelse som et ledelsesværktøj i al slags vejr

Kvalitetsmåling – barometerundersøgelse som et ledelsesværktøj i al slags vejr. Kvalitetsmåling – barometerundersøgelse: Hvorledes sker ”oversættelsen”. fra undervisningen til elever til lærere til organisation til bestyrelse til handling. Bestyrelse. Selvledelse.

payton
Download Presentation

Kvalitetsmåling – barometerundersøgelse som et ledelsesværktøj i al slags vejr

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kvalitetsmåling – barometerundersøgelse som et ledelsesværktøj i al slags vejr

  2. Kvalitetsmåling – barometerundersøgelse: Hvorledes sker ”oversættelsen” • fra undervisningen • til elever • til lærere • til organisation • til bestyrelse • til handling

  3. Bestyrelse Selvledelse Rammer for selvledelse Rektor Forudsætning for rammer og selvledelse Økonomi-styring Vicerektor Udd. leder Sætter mål Adm. chef Udd. leder Vælger medarbejdere Teamkoordinator Skaber strategi Team Kval. Gr. Fag. Gr. Adhoc. Gr. Elever Elevråd Pædagogisk Råd Lærere Faciliterer debat og videns- netværk Undervisningen Leder relationer Kommunikerer værdier Operationel ledelse Samarb. Udv. Formulerer visioner Strategisk ledelse

  4. 1g grundforløb: Hvad måles der på? • Trivsel (klassen, skolen) • Arbejdsbyrde (skr,mdt større projekter) • Klassens time (klassen og skolen på dagsorden) • Elevsamtaler (elev som medbygger i projektet ”fra elev til studerende” ) • Lektiecafé (lærere og 3g elever som konsulenter) • Grundforløb: (ubytte + forberedelse til studieretningsvalg) • Flerlærerfagene AP, NV og AT (hvad virker, hvad forstyrrer, hvad kan vi gøre bedre?) • Lectio (tilrettelæggelse, koordinering kommunikation) • Sociale aktiviteter – OG som ”værested”

  5. Hvordan måles der? • Lectio spørgeskema: samme undersøgelse over 3 år (gymnasiereformens første gennemløb) - giver udviklingsperspektiv + fælles glæde ved synlige forbedringer • Rektor og vicerektor 1 lektion i alle klasser: signalerer væsentlighed, giver indsigt, forståelse og handlemulighed

  6. Hvor tilfreds har du generelt været med at være elev på OG?

  7. Hvordan vurderer du dit generelle udbytte af grundforløbet?

  8. Grundforløbet

  9. Grundforløbet

  10. Faget at

  11. Faget at

  12. Faget at

  13. Faget at

  14. Faget at

  15. Faget at

  16. Faget at

  17. Vi er alle udstyret med to ører og én mund…..

  18. Fra måling til handling • Resultaterne forelægges teamkoordinatorer: (magt og agt) • A) Beslutning, ændring i morgen (dynamisk, løser opgaver) • B) Vurdering, videre til PR • PR identificerer indsatsområder (ejerskab, forståelse) • Målsætning – bestyrelse (strategi, målstyring, kendte rammer) • Handleplaner i kvalitetsudvalg (selvledelse, akademiske medarbjdere – sparrrer med ledelsen)

  19. B Nye lærings- former A Fra elev til studerende I) Kvalitetsgrupper+ledelse April 09 – Referat til alle E De fysiske rammer Procespapir C Studieretnings- gymnasiet F Evaluering på OG nedsættes 1.8.09 D Videndeling Og sparing II) Kvalitetsgruppe+ledelse September 09 - Referat til alle Evt. ressource- personer III) Pædagogisk arrangement OD dagen 4.11.2009 Præsentation af produkter + strategi

  20. What’s in it for me? • Kræver • Systematik, analyse og….. arbejde • Giver en fælles ramme og sprog: • klarhed om strategi • ledelsesredskab • selvledelsesrammer

  21. Netværkssamarbejdet mellem de 3 skoler: • Et eksempel på det strategiske samarbejde mellem ledelser og lærere i vores nye, selvejende skoler: • Undervisningsniveau ma-en evaluering • Teamniveau (AT og studieplan) • Målsætningsniveau/indsatsområder (Ny skriftlighed) • Ledelses-/strateginiveau (Kvalitetsarbejde som styringsredskab i al slags vejr)

More Related