SOCRATES

1. BACK SOCRATES PROIECT COMENIUS 1.1 PARTENERIATE SCOLARE

2. “HANDS ON EUROPE – MAINI PESTE EUROPA”

3. TARI IMPLICATE IN PROIECT • R O M A N I A • I T A L I A • C I P R U • T U R C I A

4. SCOLI PARTICIPANTE • Liceul Teoretic “Henri Coanda”, Craiova, Romania • SMS Giuliano Da Sangallo, Roma, Italia • Kamares Elementary School, Larnaka, Cyprus • Istituto Comprensivo Di Scuola Materna, Elementare E Media di Castell` Umberto, Sicilia, Italia • Ozel Altinbasak Bedri Ayhan Lisesi, Isparta, Turcia • Scoala cu clasele I-VIII, Podari, Romania

5. Introducere “Hands On Europe” # proiect cros-curricular # cultura si traditiile regiunilor implicate = subiectul dezvoltarii sarcinilor de invatare # discipline implicate: limba istorie geografie compozitii aplicative religie educatie civica muzica educatie fizica

6. Principalele orientari ale proiectului Elementelor de cultura populara, a traditiilor si obiceiurilor din sudul Romaniei ca si din alte tari europene, prin intermediul parteneriatului inter-scolar. CUNOASTEREA VALORIFICAREA PROMOVAREA

7. Pentru a incuraja schimburile culturale si pentru a realiza un impact pozitiv asupra elevilor si cadrelor didactice implicate in program, proiectul se raporteaza permanent la nevoile scolii. De asemenea, acesta incearca sa promoveze un real si eficient parteneriat cu comunitatea, sa incurajeze atitudinea antinationalista, antixenofibica, promovand actiuni care sa incurajeze toate categoriile de participanti, indiferent de nationalitate, sex, apartenenta etnica sau religie.

8. PROIECTUL VREA: Sa integreze activitatile propuse in curriculum-ul claselor, promovand activitati trans si cros-curriculare si contribuind la imbogatirea ofertei de optionale in cadrul curriculum-ului la decizia scolii; Sa implice efectiv elevii in organizarea si dezvoltarea proiectului (copii din familii obisnuite si copii din familii aflate in situatii precare); Sa foloseasca tehnologii ICT in faza de documentare, ca si in faza de prelucrare a produselor finale.

9. Dorim pentru noi si copiii implicati in aceasta fascinanta calatorie: Sa accentuam simtul identitatii si valorizarea fiecaruia Sa-i ajutam sa constientizeze punctele comune din istoria celor 4 regiuni Sa-si dezvolte abilitatile de comunicare care sa le faciliteze schimbul de informatii, cunostinte si experiente cu alti copii Sa-i ajutam sa puna in practica ceea ce au invatat, in contexte reale Sa activam componenta cros-curriculara a invatarii Sa oferim dascalilor o alternativa de familiarizare cu alte sisteme educationale Sa oferim posibilitatea schimbului de experienta cu cadre didactice din alte scoli

10. Sa furnizeze elevilor activitati de invatare cros-curriculare care sa contribuie la dezvoltarea lor multilaterala, favorizand descoperirea propriei limbi si a propriei culturi, dar si pe acelea ale tarilor participante. SCOPUL PROIECTULUI Sa stabilim legaturi intre copii de varste diferite (6-12 ani) care vor lucra in echipa, cu sarcini de lucru adaptate nivelului lor de intelegere.

11. Schimbul de informatii intre copii se va realiza prin: In faza initiala, proiectul se va realiza: Scrisori Pe internet Fotografii Cu ajutorul scanner-ului Fragmente din revista scolii Pe e-mail-uri

12. Tintele specifice pentru copii includ: Constientizarea valorica a culturii si traditiilor fiecarei tari Aprecierea, intelegerea si toleranta fata de similitudinile si deosebirile care exista intre popoarele europene Formarea abilitatilor de utilizare a tehnologiilor ICT Formarea abilitatilor de comunicare Dezvoltarea autovalorizarii si a increderii in sine

13. Prezentare realizata de inv. Truica Ecaterina membru al echipei de proiect “Hands on Europe” Liceul Teorectic “Henri Coanda” Craiova, Romania