”Riga Revisited”

1. ”Riga Revisited” Arbeidsseminar for Avdeling for IT Hotell Laholmen, Strømstad 02.11.2007 Jan Høiberg

2. He said I never engaged in this kind of thing beforeBut yes I think it can be very easily done -- fra ”Highway 61 Revisited”, Bob Dylan, 1965

3. Program 08:30 – 09:00 Kaffe og rundstykker 09:00 – 09:20 Innledning til gruppearbeid, v/Jan 09:20 – 09:25 Fagdagen for IKT-lærere 9. november, v/Edgar 09:30 – 10:30 Gruppearbeid med oppgave 1 10:30 – 10:45 Kaffepause 10:45 – 12:00 Gruppearbeid med oppgave 2 12:00 – 13:00 Lunch 13:00 – 14:15 Grupparbeid med oppgave 2 14:15 – 14:30 Kaffepause 14:30 – 16:00 Plenumspresentasjoner og –diskusjoner Ca. 15 min presentasjon pr. gruppe. 16:00 Avslutning

4. Formål med seminaret • Arbeidet i Riga ga oss rammene for en omlegging av lavere grads studieløp. • Det ble i tillegg skissert nytt innhold i noen deler av studiene (programmering, oppstartsemester etc.) • I dette seminaret skal vi arbeid videre med å fylle rammene med innhold, i form av kurs/emner, temaer og forslag til prosjekter på tvers som kan binde ulike emner sammen.

5. Prosessen frem mot ”nye studier” • Strategiseminar med påfølgende vedtak om omlegging i avdelingsstyret i januar/februar 2007. • Arbeidsseminaret i Latvia markerte ”kick-off” for utviklingen/omlegging av studiene. • Utviklingsarbeid høsten 2007 og våren 2008. • Sikter mot å ha nye studieplaner klare i april og første nye studieår operativt i august 2008.

6. Hovedinntrykk fra Riga • De faglige diskusjonene om innhold i studiene er i ferd med å konvergere. • Vi fikk mange gode og nyttige innspill til omlegging av måten vi organiserer, strukturerer og presenterer studiene på. • Enighet om at omlegging av lavere grads studier er viktigst i dagens situasjon: Uten gode bachelorkandidater forvitrer masterstudiet.

7. ”Konsensus” 1: Generelt om studiene • Nåværende studieprogrammer videreføres, men reorganiseres og omarbeides. • Omlegging til en fleksibel organisering av studiene, med mer dynamiske studieplaner og flere ”inngangs-porter” avhengig av hva man ønsker å utdanne seg til (jfr. innspill fra Børre L. og oppsummering fra arbeidsgruppe 2 v/Steinar.) • Mer nærings- og industrirettede studier i sam-arbeid med IFE og andre regionale bedrifter.

8. ”Konsensus 2”: Profilering og rekruttering • Profileringen av HiØs IT-miljø må styrkes regionalt og nasjonalt – men vi må først finne og forankre profilen(e) . • Samarbeidet med fylkets vg. skoler skal økes og systematiseres. • HiØ må fremstå, både for utdanningssøkere og mulige samarbeidspartnere, som fylkets viktigste kompetansesenter for IT (se bl.a. innspillene og idéene fra Tom Heine og Gunnar). • Vi må holde på de studentene vi får inn: Eget ”kick-off semester” og spesielle tiltak for faglig sosialisering og trivsel.

9. ”Konsensus” 3: Teknologi i studiene • (Minst) ”dobbelt av alt”: Studentene skal eksponeres for flere plattformer, OS, verktøy og utviklingsomgivelser • Spesiell(?) vekt på åpen kildekode, åpent innhold, åpne standarder og plattformuavhengighet. • ”Læringsplattformen” til IT skal baseres på Web 2.x., åpne samarbeidsverktøy og sosial programvare. • Fokus på bærbare maskiner, mobile (kjørbare? flygende?) systemer og lokasjonssensitiv, sikker og intelligent teknologi.

10. ”Konsensus” 4: Innhold i studiene • Eget opplegg for første semester (”kick-off”/”go’ digital”). • Mer prosjektbasert læring, med større, gjennom-gående prosjekter på tvers av enkeltemner i alle semestre – organisering i temasemestre? • Fra akademiske disipliner til temafag (OOP -> ”Webutvikling”, Algebra -> ”Sikring mot data-inbrudd” etc.) • En del matematikk og realfag integreres tettere i IT-emnene – ”just in time” istedetfor ”just in case”.

11. ”Konsensus” 5: Mer om innhold i studiene • Flere kurs felles for alle studenter: Mer valgfrihet og færre kurs totalt. • Tydeligere forankring i avdelingens FoU. • Open-ended prosjekter som utfordrer også de gode studentene. • Innføring av nytt opplegg for program-meringsundervisningen (jfr. skisse fra arbeidsgruppe 4).

12. Utkast til rammeverk 1:Studiene sett fra ”utsiden” – søkerinfo. • Forslag fra ”gruppe 2” i Riga: Lag (automatisk) veier gjennom studieløpet ut i fra: • Hva slags jobb vil du ha etter endt studium? • Hvilke faglige interesser har du? • Forenkler valget, studentene får en ”skreddersydd” studieplan tilpasset egne ønsker. • En slik løsning må implementeres innenfor dagens studieportefølje, i.e. foreslå veier gjennom våre fire eksisterende studier. • Opptakskrav kommer som konsekvens av studieveien som velges.

13. Utkast til rammeverk 1Et eksempel(innspill fra ”gruppe 2”) Matriseorganisering med interesseområde og jobbtype: ISIL: Informasjonssystemer og IT-ledelse DMPro: Digital Medieproduksjon

14. Gruppeoppgave 1(samme oppgave for alle 4 grupper) • Diskutér forslaget om å tilby studier ut i fra søkernes interesser og jobbønsker: • Hvilke interesser og jobbønsker er relevante å bruke i en slik organisering? • Er det andre kriterier for matriseorganisering som kan brukes? (f.eks. ”hva slags databruker er du?”, ”hvilken bransje vil du arbeide i?”) • Hvorledes skal dette implementeres og markedsføres?

15. Utkast til rammeverk 2:Mal for studieplaner – treårig bachelor 6 5 4 3 2 1 (mal fra arbeidsgruppe 2 i Riga)

16. Eks. web/media programmerer (fra arbeidsgruppe 2 i Riga) 6 5 4 3 2 1 Matematiske fag, statistikk, etc., undervises som del av de andre kursene (etter behov)

17. Gruppeoppgave 2 Hver gruppe skal ta for seg hvert sitt eksisterende bachelor-studium. Det skal lages skisse til ny studieplan tilpasset malen gitt ovenfor. Prøv å besvare følgende: • Hva skal ”kick-off” semesteret inneholde? (se innspill fra gruppe 2 og 3 i Riga) • Hvilke to emner skal undervises hvert semester? Velg gjerne emner som kan være felles med de andre studieløpene. • Hva skal studentene arbeide med i de semestervise prosjektene? Felles prosjekter på tvers av studiene? • Skal det brukes temasemestre i studiet? Evt. hvilke tema? • Hvorledes kan ”konsensus” fra Riga ang. programmering, plattformer, omgivelser, web, næringsretting m.m. inkorporeres i studieplanen dere foreslår? (se spesielt forslaget til programmeringsundervisning fra gruppe 4 i Riga). • Hvordan få til kontinuitet fra bachelor til master?

18. Fordeling av studier på arbeidsgruppene • Gruppe 1: Dataingeniør (plenumslokalet ”Hällsö) • Gruppe 2: Informatikk (grupperom ”Furholmen”) • Gruppe 3: Informasjonssyst. & IT-ledelse (”Navigare”) • Gruppe 4: Digital medieproduksjon (”Öddö”) Hver gruppe velger en ordstyrer og en referent som presenterer resultatene i plenum. Gjeldende studieplaner for de fire bachelorstudiene og master, Børre Ludvigsens forslag til en enhetlig studiemodell, samt foiler fra arbeidsgruppene i Riga, er vedlagt som bakgrunnsmateriale. Bruk gjerne utdelte foiler med ikke-utfylte maler for matrise-organisering (oppgave 1) og studieplaner (oppgave 2) som utgangspunkt for presentasjon.

19. Gruppe 1 (Dataingeniør): Per-Gunnar Monica Einar Steffen Erling Geir Leif Gruppe 2 (Informatikk): Mari-Ann Hans Olav Roland Børre S. Rune Øyvind Gruppesammensetning

20. Gruppe 3 (ISIL): Edgar Tom Heine Robert Terje Annette Gruppesammensetning Gruppe 4 (DMPro): Christian Vigdis Harald Andreas K. Børre L. Audun

21. Vedlegg Studieplaner 2007/2008 for lavere grads studier Studieplan 2007/2008 for master informatikk Lysark fra arbeidsgruppe 1 i Riga Lysark fra arbeidsgruppe 2 i Riga Lysark fra arbeidsgruppe 3 i Riga Lysark fra arbeidsgruppe 4 i Riga Børre Ludvigsens forslag til enhetlig studiemodell