IKUSPEGI KOMUNIKATIBOAREN EZAUGARRIAK

1. HIZKUNTZEN TRATAERA BATERATUAREN OINARRIAK IKUSPEGI KOMUNIKATIBOAREN EZAUGARRIAK Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

2. Zentzu zabal batean, hizkuntzaren zientziak dira erreferentziazko zientziak: • -Psikolinguistika • Pragmatika • Soziolinguistika • Testuaren linguistika • Diskurtsoaren analisia.... Erreferen-tziazko zientziak Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

3. Hizkuntza komunikazio tresna esanguratsua da:: • Komunikatzeko nahia dagoenean soilik sortzen da komunikazioa. • Asmo, interes eta motibazioaren garrantzia. • Hizkuntza anitza da eta era desberdinetan aurkezten da. • Komunikazio mota aldatu. • Ikasgeletan sortutako komunikazioa aurreratu. • Ikasleen hizkuntza errespetatu. • Komunikazio egoera errealak erabili. Hizkuntzakontzeptua Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

4. Hizkuntzaren irakaskuntzaren helburua komunikazio gaitasuna garatzea da. • Abilezi, ezagupen eta estrategia multzo zabal bat biltzen du barnean. • Gaitasunen garapena honakoak lortzeko: • Esanahiaren negoziazioa. • Egokitasuna. • Koherentzia eta kohesioa. • Zuzentasuna. Helburua Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

5. Perpausaren ikuspuntutik testuaren ikuspuntura zabaltzen da. • Hizkuntzen erabilerak islatzen dituen testuak dira ikasketa helburuak. • Erabilitako ereduak dira hizkuntzen benetako erabilerak, ahoz zein idatziak, testuinguru anitzetan sortutakoak. • Hizkuntzen erabileraren funtzionamendua adierazten duten zientzien ekarpenak erabiltzen dira • Ikaskuntzaren helburuaren aldaketak metodologiaren aldaketa eskatzen du. Ikaskuntzaren helburua Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

6. Edukien aukeraketa berri bat egitea beharrezkoa da. • Edukiak antolatu behar dira diziplinaren logika baztertuz. • Edukien sekuentziazioa komunikazio ataza-segidak bideratzen du. Edukien aukeraketa eta sekuentziazioa Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

7. Unitateak proiektu edo atazen inguruan antolatzen dira. • Diziplinaren logika apurtzen da, nahiz eta erabiltzen diren material didaktiko gehienen ardatza izan. • Komunikazio prozesuak unitate orokorraren antzera aurkezten dira, baina ezagupen linguistikoa ez da lagatzen. Unitate didaktikoaren diseinua Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

8. Jarduerek komunikazio prozesuetan jartzen dute arreta. • Testuak ulertu zein ekoiztea da lanaren ardatza. • eskola saioetan landu behar diren estrategia kognitibo, diskurtsibo eta linguistiko konplexuak erabiltzea eskatzen dute honako prozesuek . Jarduera motak Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

9. Ikaskuntza ikasleak eraikitako ekoizpentzat jotzen da. • Ikaskuntza ikasleen hizkuntza erabileretatik abiatzen da. • Ikaskuntza interesa eta motibazioetatik bultzatzen da. Ikaskuntza kontzeptua Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

10. Ikaslea da irakaskuntzaren egilea eta horregatik esku hartzen du. • Ikasleak autonomiaz egiten du lan eta ardurak onartzen ditu. • Ikasleak elkarlanean aritzen dira. • Irakasleak ikasleak orientatu, motibatu eta irakaskuntzan inplikatuko ditu. Ikasleen eta irakaslearen eginkizunak Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008

11. Programaren alderdi bat da, eta prozesuko edozein momentutan dago. • Sumatiboa barik, hezitzailea izan behar du. • Ebaluazioaren helburuak eta egileak anitzak dira. • Ikas-irakaskuntza prozesuak erregulatzeko ezinbestekoa da. Ebaluazio kontzeptua Berritzgune Nagusia Garatu 182 2008