200 likes | 300 Views
Nye læringsformer i jusstudiet i Bergen. 2001. Mål. Studieplanen løyse rettsspørsmål kunnskapar, finne kunnskap framstilling rettspolitisk tenking. Mål. Strategisk plan UiB aktiv læring skriving som reiskap trening i evaluering og samarbeid IKT som hjelpemiddel. Middel.
E N D
Mål • Studieplanen • løyse rettsspørsmål • kunnskapar, finne kunnskap • framstilling • rettspolitisk tenking
Mål • Strategisk plan UiB • aktiv læring • skriving som reiskap • trening i evaluering og samarbeid • IKT som hjelpemiddel
Middel • Meir aktivitet • Fastare opplegg • Nettet som hjelpemiddel
Gruppene • Sjølvstyrte arbeidsgrupper • møter minst ein gong i veka • Storgrupper med seminarleiar • møtest annankvar fredag heile semesteret
Oppgåve med individuelt svar gruppe-diskusjon individuelt utkast merknader frå gruppa Oppgåve med fellessvar gruppe-diskusjon fellesutkast merknader endeleg utkast Skriving
Typisk vekeplan • Arbeidsgruppe måndag • Kvar student skriv utkast til tysdag • Kvar student kommenterer alle utkast til torsdag • Eventuelt storgruppemøte fredag
Storgruppemøte • Vidare arbeid med utgangspunkt i gruppearbeid • Ta opp faglege spørsmål
Lærarinnsats • Følgje arbeidet • Kommentere • eitt individuelt svar pr. student pr. semester • eit gruppesvar pr. gruppe pr. semester • del av eksamensoppgåve for alle • Leie storgruppemøte
Gruppa utgjer juridisk seksjon i Storesand sparebank. Den lokale entreprenøren Marte Kirkerud AS har søkt om å få opne kassakreditt med ei ramme på 1 000 000 kroner. Kredittkomiteen vil gjerne yte bedrifta denne kreditten. Banksjefen ber juridisk seksjon laga eit notat til komiteen om korleis banken kan sikre kreditten med pant. I notatet skal det gjerast greie for kva pantobjekt som kan vera aktuelle, og korleis ein kan oppnå rettsvern for panteretten. Komiteen vil òg gjerne ha merknader om eventuelle vanskar med verdisvingingar, disposisjonar over panteretten og korleis dekningssøkinga kan skje.
Gjer deg kjend med hovudlitteraturen i gjeldssøkingsrett, kontraktsrett og tingsrett II. Peik på minst fem tilfelle av ”overlapping”, dvs. emne som blir drøfta i minst to av bøkene (døme: seljarens stansingsrett/hevingsrett). • Gjer greie for korleis desse emna høyrer heime i fleire av faga.
Gruppa utgjer ei arbeidsgruppe i departementet. Statsråden har fått dette spørsmålet i Stortinget: ”Reglane om motrekning i konkurs fører til at ein kreditor som samtidig skyldte pengar til konkursdebitor, får betre dekning i buet enn andre kreditorar. Meiner statsråden det er grunn til å halde på denne ordninga?” Skriv eit notat til statsråden på maksimum to A4-sider som kan gje grunnlag for eit svar.
Middel • Meir aktivitet • Fastare opplegg • Nettet som hjelpemiddel
Meir aktivitet • Skriving • Gruppearbeid • Lesing • Førelesingar
Arbeid seg inn i faget • Praktiske oppgåver • Hjelp til oversyn • Forståing av system og samanhengar
Fastare opplegg • Detaljert arbeidsplan • Organisering av samarbeid • Forpliktande deltaking • fakultetet • studentane
Internett som hjelpemiddel • Skriving • Kommentar frå medstudentar • Kommentar frå lærar • Organisering, meldingar
”Teori” • Byggje på røynsler frå faget • Hjelp til systematisering og analyse av røynslene