1 / 8

USO DE HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO DE MAPEO PARA PASO A PASO

USO DE HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO DE MAPEO PARA PASO A PASO. EXPERIENCIA EN ECUADOR NOVIEMBRE – DICIEMBRE 2010 Carlina Vélez Villavicencio. Punto focal para Paso a Paso Plan Internacional Ecuador. ANTECEDENTES.

pepin
Download Presentation

USO DE HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO DE MAPEO PARA PASO A PASO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. USO DE HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO DE MAPEO PARA PASO A PASO EXPERIENCIA EN ECUADOR NOVIEMBRE – DICIEMBRE 2010 Carlina Vélez Villavicencio. Punto focal para Paso a Paso Plan Internacional Ecuador

  2. ANTECEDENTES • ECUADOR PIONERO EN LA VALIDACION Y APLICACIÓN SISTEMATICA DE PASO A PASO DESDE 2005 HASTA LA FECHA EN DIFERENTES CONTEXTOS. • PARTICIPACION EN CONSTRUCCION DE MAPEO PARA PASO A PASO AGOSTO 2009 – JULIO 2010 • PILOTAJE EN COMUNIDADES DE MANABI Y SANTA ELENA (ECUADOR) AGOSTO 2010. • NECESIDAD DE USO DE HERRAMIENTAS IN SITU POR UN PERIODO EN GRUPOS ACTIVOS Y FACILITADORES/AS CON QUIENES SE REALIZO EL PILOTAJE - PREVIO A LA OBTENCION DE DOCUMENTO-

  3. Metodología para el Uso de herramientas in situ • Propuesta de capacitación a facilitadores/as en uso de herramientas – Plan Ecuador – CO. Post- pilotaje • 1er. taller (noviembre): Concepciones generales Mapeo para paso a paso, señales de progreso, Aspectos priorizados y registro de sesión. • Periodo de aplicación en sesiones. • 2do. Taller (diciembre): Análisis de información en registro de sesión, retroalimentación y aplicaciones futuras • Encuentros para compartir experiencia aplicada

  4. ¿Dónde, cuándo y con quiénes?

  5. HALLAZGOS Mapeo - facilitadores/as • Los aspectos generales del mapeo y sus herramientas ayudan a autoevaluar el rol de los y las facilitadores/as al reflexionar en los 4 aspectos priorizados. • Se identifica la necesidad de aplicar el registro de sesión terminada la reunión, para no caer en escribir “de memoria”. • Los y las facilitadores/as se han percatado de la necesidad de fortalecerse conceptualmente y en sus destrezas en los 4 aspectos priorizados. • Los y las facilitadores/as han identificado lo valioso de la aplicación del proceso de mapeo completo e íntegro para Paso a Paso. • Los y las facilitadores/as reconocen que las destrezas para llenar los registros se mejorarán progresivamente.

  6. HALLAZGOS sobre las herramientas • En señales de progreso planteadas para los socios (padres, madres y adolescentes) sugieren debe incluirse el nivel de confianza que progresivamente se va logrando en las personas y que impulsa el diálogo, la seguridad para posicionar los derechos individuales y colectivos. • Algunos facilitadores/as “cayeron en el error” de llenar el registro preguntando a los socios. • Algunos facilitadores/as llenaron una sola ficha para hombres y mujeres. Luego identificaron la necesidad de registrar cambios diferenciados. • Se “cae” en la descripción del evento y no en precisiones sobre reflexiones y cambios que deben ser registrados. Cosas muy generales. • Los y las facilitadores/as recomendaron que se registren los cambios siguiendo las preguntas guías, sugirieron que estas no deben ser cambiadas, les facilita el registro siguiendo la secuencia: discusión, cambios y comentarios..

  7. Hallazgo – Docentes Santa Elena • No se aplicaron los registros en las sesiones con los y las estudiantes en las horas clase destinada a Educacion para la sexualidad en el colegio. • Identificaron con el 1er taller, que no se estaba cumpliendo el Paso a Paso como se plantea, por lo tanto los registros no iban a ser optimizados. • Identificaron necesidad de contar con un proceso de planificación curricular que incluya el Paso a Paso, y así utilizar los registros como debe de ser y así utilizarla como evaluación de los cambios que se plantean lograr en los y las adolescentes durante el año lectivo. • Actualmente se cuenta con una malla curricular que incluye los 4 aspectos priorizados y la Dirección Provincial incluirá el Registro de Sesión como Registro de la Unidad Didáctica para evaluar el avance en los 4 aspectos priorizados. • Dentro del Plan Curricular se inlcuyen las herramientas del Mapeo con carácter obligatorio para todos los colegios de la provincia. (50) • Se planea un proceso de capacitación docente a partir de febrero del 2011.

  8. RECOMENDACIONES • Tomar en cuenta los hallazgos sobre el rol de facilitadores/as en el Manual de Capacitación a facilitadores/as que está en construcción. • Tomar en cuenta la flexibilidad de las herramientas del Mapeo en los casos que Paso a Paso se desarrolle en el ámbito escolarizado. (Santa Elena) • Buscar formas y fuentes de financiamiento que permita que todo el Proceso de Mapeo para Paso a Paso se cumpla en forma íntegra.

More Related