ALC 73 Responde a las preguntas .

1. ALC 73Responde a laspreguntas. • ¿Cuándotieneshambrequehaces? • ¿Cuándotienesfríoquehaces? • ¿Cuándotienessueñoquehaces? • ¿Cuándotienessedquehaces? • ¿Cuándotienescalorquehaces?

2. Responde a laspreguntas. • ¿Cuándotieneshambrequehaces? Como. • ¿Cuándotienesfríoquehaces? Pongounachamarra. • ¿Cuándotienessueñoquehaces? Duermo. • ¿Cuándotienessedquehaces? Tomoagua. • ¿Cuándotienescalorquehaces? Nado.

3. objetivo • Hoy esviernes el 3 de mayo, 2013. • Puedoapuntarunapedida de comer en un restaurante, apuntardescripciones de personas y dibujaruna persona. • Sientense con el toro/la vaca

4. Bienvenida • Hoy esviernes el 3 de mayo, 2013. • ¿Cómo se dice the “ knife” en español? • Se dice el cuchillo.

5. # • el restaurantenombreapellido • clase • período • viernes el 3 de mayo

6. Dobla el papelparaquehaya 8 cuadros

7. Títuloparacuadros 3-4Repaso • Repasar los utensilios de la mesa . • You will get one point for each item drawn (7) • 3 puntossiestándibujadoscorrectamente • Tienen 3 minutosparadibujar.

8. Cuadrotresdibujen la escena en tresminutos. • En el centro del cuadroestá la servilleta. Encima de la servilletaestán la cuchara, el cuchillo. El cuchilloestá a la derecha del cuchara. El vasoestá a la derecha de la servilleta. La tazaestá a la izquierda de la servilleta. El tenedorestá a la izquierda de la servilleta y a la derecha de la taza. Encima de la tazaestá el plato.

10. 7 ptspara los dibujos3 para el dibujocorrecto.

11. Cuadro 4dibujen la escena en tresminutos. • Dibujen el plato en el centro del cuadro. A la izquierda del plato, hay quedibujar la servilleta. Encima de la servilleta, hay quedibujar el tenedor. A la derecha del plato hay quedibujuar el cuchilloprimero y al lado la cuchara. Arriba del cuchillo y cuchara hay quedibujarla tazay arriba del tenedor, hay quedibujar el vaso.

13. 7 ptspara los dibujos3 para el dibujocorrecto.

14. Cuadrocincoescribe el título “beber”. • Papá • Mamá • Angélica • Esteban • Cristina

15. Cuadro seis escribe el título “comer”. • Papá • Mamá • Angélica • Esteban • Cristina

16. Tú vas a ayudar al mesero/camarero. Apunta lo quelas personas en el restaurantepidenparabeber (6). Tambiénanoten la comida (7). • Papá • Mamá • Angélica • Esteban • Cristina

17. Respuestas “beber”. • Papátéhelado, café • Mamá café • Angélicarefresco • Esteban refresco • Cristina jugo de naranja

18. 6 puntosparalasbebidascorrectas y 7 paralascomidascorrectas.

19. Respuestas “comer”. • Papá tacos de bistec • Mamáensalada de frutas • Angélicaarroz con pollo • Esteban hamburguesa y papas fritas, flan • Cristina fajitas de pollo • El hombre de pelo negro Las enchiladas

20. Cuadro 7 • Escribe los números de 1-5. Cuadro 8 • Escribe los números de 6-10. • Título “La palabracorrecta”

21. Trae • Sabrosa • Taza • Calor • Pedir/ comer/ querer • Algo • Nada • Plato / comida principal • Sueño • Frío.

22. Cuadrocincoescribe el título “beber”. • Papá • Mamá • Angélica • Esteban • Cristina

23. Cuadroseisescribe el título “comer”. • Papá • Mamá • Angélica • Esteban • Cristina

24. Cuadro 9 Alejandro • Escucha y escribecomoes Alejandro.

25. Cuadro 9 Alejandro • Escucha y escribecomoes Alejandro. • Esmuyguapo. Tiene el pelo negro. Le encantahablarporteléfono. ¿Cuántosañostiene? Creoquetieneveinteaños. Es muyjoven. • 22 pts

26. Cuadro 10Jorge • Escucha y escribecomoes Jorge.

27. Cuadro 10Jorge • Escucha y escribecomoes Jorge. • Tiene el pelocanoso. Ni es alto niesbajo. Tienesesenta y cincoaños. Pero le encantamontar en bicicleta. ¡Quégraciosoes! • 23

28. Cuadro 11 Rosalia • Escucha y escribecomoesRosalia.

29. Cuadro 11 Rosalia • Escucha y escribecomoesRosalia. • La jovenesbaja. Le gusta mucho esquiar. Solo tienecatorceaños. Es rubia y tiene el pelo largo. • 19

30. Cuadro 12 • Dibujauna de las personas de los cuadros 9-11 • 5 puntos

31. Cuadro 13 • Escribepor lo menoscuatrofrasesdescribiendo de una persona en la clase. Incluye • el pelo • suedad • lo que le gustahacer • unacaracterística, o sea, comoes • 8 puntos

32. Comparte la descripción con cuatro personas. • Si lo adivinanrecibes 2 puntosporcada persona • 8 puntos.

33. Suma los puntos. • Escribe el total arriba del título. • Entrega el papel en enpupitreatrás en orden.

34. Cuadro 14lasanalogías • There are many exams that test your vocabulary by asking about the logical relationships, or analogies between the words. In analogies, the symbol “:” is use to mean “is to” (es a) and the symbol “::” is used to mean “as” (como). For example: • la madre : la hija :: el padre : el hijo With your partner try to figure out how to say the analogy above.

35. La madrees a la hijacomo el padre es al hijo. • Choose 5 to write out.

36. “:” is use to mean “is to” (es a) and the symbol “::” is used to mean “as” (como). • trabajador : perezoso :: alto : ______ • comida : plato :: bebida : ________ • aburrido : interesante :: largo : ______ • escuela : profesora :: restaurante :: ________ • chico : joven :: abuelo : _________ • bistec : plato principal : pastel : ________ • amigo : amiga :: hombre : _________ • ensalada : tenedor :: sopa : __________

37. Dibujar • En el cuadro 9 dibujaunamujer con pelocorto y unamujer con pelo largo.

38. En cuadro 11 • Dibuja un hombre alto y un hombre bajo.

39. En cuadro 9 • Hagan una de lasmujeresgorda y unadelgada.

40. Cuadro 15loan or share. • www.studyspanish.com • >grammar • >15 ser and estar I • Basic quiz. • Escribe la calificación en el cuadro 12 cadavez hasta quetengas 100%

41. Cuadro 11 • Hagan uno de los hombres canoso y y hombre pelón.

42. En el cuadro 13 • Dibujentresjovenes. Uno tienepelocastaño, unotienepelorubio, y unoespelirrojo.

43. En cuadro 10, 12, y 14 escribe 4 frasesquecorresponden a los dibujos a sulado. • Escribe un descripción

44. En el cuadro 15 • Escribe los números 1-5