DOMINANZA E LATERALITA’

1. DOMINANZA E LATERALITA’ Dott. Guido Marcangeli F.I.P. – F.I.R.

2. DOMINANZA • Definita come la conquista di un emisfero cerebrale. • Realtà neurologica. • Si ha carenza di dominanza nei portatori di handicap, nei bambini sotto i due anni, in soggetti con problemi neurologici.

3. EMISFERI • Con lobi frontale, parietale, occipitale, temporale. • Le eccitazioni del lato dx provengono dall’area motoria sx, con incrocio a livello del bulbo. • Ogni emisfero è in connessione motoria e sensitiva col controlaterale. • Entrambi sono posti in collegamento dal CORPO CALLOSO. • Le aree della corteccia sensitiva e motoria sono ampie per mano e bocca (HOMUNCULUS MOTORIUS E SENSITIVUS).

4. EMISFERI • EMISFERO SX : centro del linguaggio articolato, degli automatismi (movimento e sua programmazione), del calcolo, analitico, attenzione selettiva, ideativo, analisi temporale e dei dettagli, aritmetico, tratta informazioni in serie, razionalità, descrizione linguistica, somiglianze concettuali. • In connessione motoria e sensitiva con la parte dx (fasci crociati piramidale diretto, vie afferenti tattilo-propriocettive e termico-dolorifiche, udito; olfatto è omolaterale; vista è misto).

5. EMISFERI • EMISFERO DX : abilità manuale, spazialità esterna e interna, toni musicali, analisi globale di situazioni ambientali, attività visuocostruttive, creatività, sinergie muscolari, postura, capacità attentiva, no collegamento con la coscienza, immaginario, geometrico, senso-configurativo, somiglianze visive, sintesi temporale.

6. EMISFERI • L’emisfero dx è capace di prestazioni molto superiori al sx nelle prove di discriminazione visiva, nelle valutazioni delle distanze, nella costruzione spaziale, con massima capacità di riconoscimento delle differenti parti del corpo e degli spostamenti. • Ciascun emisfero provvede ad un diverso gruppo di reazioni : ad esempio il dx è artistico ed emotivo, elabora dati attraverso sogni, simboli, improvvise intuizioni, acute percezioni che non sono la conseguenza di un processo logico.

7. DESTRIMANI • I metodi di insegnamento previlegiano l’emisfero sx rispetto al dx : lettura, componimento, analisi logica, esami scritti, poco per arte e musica. • Nei destrimani comanda l’emisfero sx, razionale e verbale. Sono in numero maggiore per abitudine e selezione della funzione, che grandemente stimolata influisce sul SNC (condizione genetica ?!).

8. MANCINI • Tutta l’etimologia è volta al concetto “sinistra = male, contro il destro = bene”. • Mancino = mancare; guardare in modo sinistro; tiro mancino; il Male per gli antichi Greci, Romani, Arabi, nel Medioevo. • Lavoro con l’emisfero dx : poeti, politici, musicisti, pittori, architetti, imprenditori, ballerini, top manager. • I mancini rappresentano una accentuazione minore di dominanza, un aspetto diversificato delle infinite possibilità di espansione.

9. MANCINI • Il mancino ha grande organizzazione dei centri di destra, è favorito nelle decisioni brevi, quando la rapidità di azione conta più della precisione. • L’apprendimento dinamico visivo-spaziale avviene nell’emisfero dx, come nel destrimane, e i movimenti di risposta sono comandati dallo stesso emisfero (la mano sx è controllata direttamente dall’emisfero dx). Il trasferimento dell’informazione da un emisfero all’altro nei destrimani richiede millesimi di secondo in più, e non è richiesta nei mancini, con guadagno di tempo (vantaggio in sport di squadra, combattimento, opposizione). Nei mancini l’emisfero dx controlla più funzioni che nel destrimane.

10. MANCINI • LEONARDO, BEETHOVEN, MARADONA, LAVER, MCENROE, RIVA, NIETSCHE, GOETHEE, CHOPIN, PAGANINI, HENDRIX, MCCARTNEY, FRANKLIN, TRUMAN, FORD, BUSH, CLINTON. • Corretti : DENIRO, CRUISE, ROBERTS, CARLO D’INGHILTERRA.

11. LATERALITA’ • PREDOMINANZA DI UNA PARTE DEL CORPO; USO ABITUALE DI MANO, PIEDE, OCCHIO, POSTI SUL MEDESIMO LATO. • Realtà corporea motoria, uso abituale e previlegiato di un emisfero rispetto ad un altro. • La lateralizzazione definisce la dominanza dx e sx.

12. LATERALITA’ • La lateralità è innata per ereditarietà (secondo Gesell), e acquisita per il continuo interscambio ambientale. • Inizialmente è funzione neurofisiologica (LeBoulch) : fino a 5-6 anni ci può essere lateralizzazione, ma non conoscenza; dal 7° si ha conoscenza del lato preferito. E’ conseguenza diretta della dominanza emisferica,e termina circa a 7-8 anni.

13. LATERALITA’ • Mano e occhio iniziano a lateralizzarsi insieme da 7-8 mesi, per l’arto inferiore tra 2-3 anni. Tra i 3 e 7 anni il bambino lateralizza il tronco in movimenti di torsione nei lanci. Dai 7 anni si ha il consolidamento definitivo, e sviluppo definitivo di dominanza oculare, manuale, auricolare, podalica. • Nel bambino le funzioni sono trasferibili; meglio consolidare la lateralità “dominante” per poi lavorare di transfert (?).

14. LATERALITA’ • DX : anche riferita ad un vissuto orientato a dx (ambientale); • SX : sembra ereditaria; • MISTA : difficile.

15. LATERALITA’ • LATERALITA’ DIFFERENTI : • Integrale dx per l’80 %, con buoni risultati motori; • Mancino, con buoni risultati motori; • Lateralità mista : sembra sfavorevole per l’apprendimento; • Mancinismo contrariato : motricità scadente per assenza di dominanza affermata; • Ambidestrismo : molto rara la simmetricità funzionale degli emisferi cerebrali, transitoria nei primi stadi dell’età evolutiva. Utile l’addestramento negli sport di squadra, combattimento, opposizione.

16. LATERALITA’ • Secondo Vassal l’asimmetria è legata alla lateralità; ad esempio in un destrimane : • Braccio dx più lungo e pesante; • Clavicola dx più voluminosa; • Arto inferiore sx più lungo; • Preponderanza dell’emitorace dx; • Peso dei muscoli e ossa è maggiore a dx; • Asse corporeo con deviazione a dx.