LAS CERTIFICACIONES OFICIALES E INTERNACIONALES DE FRANCÉS

1. LAS CERTIFICACIONES OFICIALES E INTERNACIONALESDE FRANCÉS DELF-DALF DELF JUNIOR TCF

2. 2 tipos de certificaciones : • Los 6 diplomas del DELF (Diplôme d’Études de Langue Française) y DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française) • Una prueba de nivel: el TCF (Test de Connaissance du Français)

3. ¿Porqué son oficiales ? • Certificacionesotorgadaspor el MEN (MinisterioFrancés de la Educación) a travésdel CIEP (Centro Internacional de EstudiosPedagógicos) • Reconocidas y válidas a nivelinternacional

4. MCER El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: Proyecto iniciado a petición del Consejo de Europa para fomentar el plurilingüismo, y resultado de una larga fase de elaboración efectuada por profesionales de la didáctica de lenguas extranjeras Herramienta que favorece la legibilidad y la comparabilidad de los dispositivos de formación y de certificaciones lingüísticas. Validación oficial e internacional, sea la lengua que estudie, de sus competencias lingüísticas Se estructura sobre una escala de 6 niveles de competencia.

5. Diplômed’Etudes de LangueFrançaise (DELF)DiplômeApprofondi de LangueFrançaise(DALF) • DELF-DALF “ Todos públicos” • DELF “Junior” • DELF PRIM’ • 6 Diplomas válidos para toda la vida: DELF A1, A2, B1, B2 - DALF C1, C2 • Cada nivel evalúa las 4 competencias de comunicación: Producción oral, escrita, comprensión oral, escrita • Calendario de sesiones de exámenes determinado a nivel nacional • Más de 1000 centros de examen en el mundo, 300 000 diplomas editados cada año • En la República Mexicana, 53 centros en 2008, 7500 inscritos

6. Los centros DELF-DALF en México CiudadJuarez Tijuana Hermosillo Monterrey Saltillo Torreon La Paz Durango Zacatecas San Luis Potosi Aguascalientes Cancún León Irapuato Mérida Tepic Guanajuato Jalapa Querétaro Guadalajara Veracruz Cuernavaca Morelia Chetumal Mexico (15) Toluca Tlaxcala Villahermosa Puebla Tuxtla Gutierrez Oaxaca Acapulco

7. Los niveles DELF y DALF • A1: Nivel “de descubrimiento” y de competencias iniciales. El candidato puede hablar de sí mismo y de su entorno inmediato. • A2: El candidato es capaz de realizar tareas sencillas de la vida cotidiana. Utiliza fórmulas de cortesía y de intercambio más usuales. • B1: Nivel independiente. Es capaz de mantener una conversación y expresar opiniones con interacción. • B2: Es capaz de argumentar para defender su opinión, interactuar en una discusión ,desarrollar su punto de vista y negociar. • C1: Usuario autónomo, capaz de establecer una comunicación fluida y espontánea, con un repertorio lexical amplio. • C2: Dominio de la lengua. El candidato es capaz de realizar tareas académicas o de nivel avanzado.

8. DELF-DALF y TCF: ¿Qué finalidad ? • Ingreso en una universidad francófona (un titular del DELF B2 está exento de todas las pruebas lingüísticas de acceso a las universidades francesas) • Solicitudes de becas universitarias • Emigración a Québec (TCF Québec) • Candidaturas a un trabajo (TCF RI para diplomatas, y funcionarios internationales)

9. Movilidad internacional Enseñanzasuperior: 250 000 estudiantesextranjeros van a estudiar a Francia cadaaño(3000 mexicanos) www.mexico.campusfrance.org Contextoprofesional: 360 filiales de gruposfranceses en México Más de 400 empresasmexicanascreadasporfranceses • Más de 75 000 empleos www.efmex.org

10. Las instituciones en Mexico • El CCC de la Embajada de Francia (Plataforma educativa CCC IFAL) • Las Alianzas Francesas • Instituciones escolares secundarias publicas y privadas • Instituciones universitarias publicas y privadas • Comisión nacional • Coordinación nacional diplomas /certificaciones • Centro de Exámenes del CCC- IFAL

11. Para mas información... • Ejemplos de pruebas: http://www.ciep.fr/delfdalf/sujet.php ■ Autoevaluación: http://www.campus-electronique.tm.fr/TestFle • Francia en México : http://www.ambafrance-mx.org Coordinaciónnacional: examenes@francia.org.mx Centro exámenes CCC IFAL: examenesifal@francia.org.mx