¡Bienvenidos estudiantes nuevos!

1. ¡Bienvenidos estudiantes nuevos! Clase de 2018

2. El objetivo de esta noche… • Repasar el año “freshman” y lo básico de Glencoe • Presentar las expectativas académicas y los recursos que tenemos en Glencoe • Platicar sobre cambios sociales y los retos de la vida en la Preparatoria • Explorar algunas ideas sobre la universidad y carreras profesionales asi como los recursos

3. Tu Primer Dia en Glencoe! Lo que debes saber sobre Glencoe…

4. Tu primer dia • Martes 2 de septiembre • Estudiantes de grado 9 ¡SOLAMENTE! • Tide Crew: • Actividadesparaconocernos (“romper el hielo”) • “Tour” alrededor de la escuela • Preguntas y respuestas: nuestrosestudiantesexperimentadoscontestan. • Asamblea • Almuerzo • ¿Cómova a ser tuhorario?

5. Clasesparatu primer año (Noveno) Total: 24 paraGraduarse! • Clases esenciales: • Arteslinguisticas (Inglés) (1.0) • Matemáticas (1.0) • Ciencias: Biología o Biología de Honor (1.0) • Historia del Mundo (1.0) • Educación Física (PE) (.5) • Electivas • Si piensasir a la Universidad (ó lo estasconsiderando!), matricúlate en por lo menos un curso de segundoidiomadurantetuaño Sophomore (10mo grado) • Salon de Estudio, AVID, etc. Cursos de honor

6. Quédebesesperar • Requisitos de Graduacion: • Para recibirtu diploma tienesque: • Aprobarpor lo menos 24 créditos • Aprobar los examenes del estado (o equivalentes) en: • Lectura, Escritura , y Matematicas • Si repruebasunamateriatienesqueretomarla: en Escuela de Verano o en Recuperacion de Credito! • Si sacasuna “D” pasas la materiaPERO • Las Universidades no aceptan “D” en materiasesenciales • Tienesqueretomarlas para sacarmejor nota peroteva a costar dinero

7. TU ASISTENCIA a clase • Juega un papelmuyimportanteparatuéxito en lasclases • Si faltas a tus clases luego te vas a sentir perdido, no tienes las notas • Tienes que rehacer o retomar tus tareas y examenes • Puedenllevarconsecuencias: • Detención de almuerzo • Escuela el Sábado • Suspensión • Involucramiento de la Policía • Como notificar a la Oficina de Asistenciacuandosuestudianteva a faltar a clase o va a llegartarde: • Llame o envieuna nota firmada antes de 48 horas • Solo se aceptanexcusas válidas

8. Expectativas Académicas Cómolograr el éxito…

9. Quédebesesperar • 8 materias en lugar de 6 • 4 periodos de clasepordia • Dias “A” y dias “B” • Horario en bloques (Periodos de 90 minutos) • Más tareas • Diariamente – ¡espéralas todos los dias! • ¡Establece una rutina y aférrate a ella! • Más examenes • Demuestra lo que realmente aprendiste • Gran parte de tu calificacion final

10. Quedebes esperar(Continuación) • Se teexige más responsabilidad • Se vigilatuprogreso académico y tusgrados • Comunícate con tus maestros sobre faltar a la clase, recuperación de tareas, checa tus grados • Tienes queasumiresaresponsabilidadcuandollegas a la Prepa • Mayor presion y masestresparaque lo hagasbien • Si fallas (repruebas) o tusgrados no son buenos, vas a limitartusoportunidades en el futuro • Estas razones son las que hacen muy importante que hagas una costumbre de pedir ayuda, quedarte despues de clases, volver a tomar examenes, etc.

11. Si necesitasayuda • StudentVUE y ParentVUE • Cheque el progreso de su estudiante diariamente • ¡Comuniquese con los maestros! • Pída que le den información al diasobrenotas, comportamiento y asistencia a clases • Los maestros dan clase a su estudiante dia de por medio, por eso le pueden dar informacion sobre posibles problemas • Portal de Internet de Glencoe • Disponible el acceso a direcciones de e-mail de los maestros • Acceso a las paginas de Internet de los maestros

12. Si Necesita Ayuda • Comuniquese con el consejero de su estudiante • Resolución de problemas con el estudiante • Otras sugerencias (salón de estudio, motivación, actitud, etc.) • Situaciones fuera de la escuela que pueden afectar el rendimiento académico • Le puede conseguir ayuda de consejería fuera de la escuela • Le puede ayudar en caso de que los maestros no respondan

13. Habitos de Estudio • Errorescomunes • No terminarnientregartareas • No estudiar ni retomar examenes • Ser desorganizado • No usarcorrectamente el lugar en queestudias o tenermuchasdistracciones en él • Faltar mucho a clase • No participar • En EducaciónFísica (PE)! • Manejar mal tutiempo • No estarpendiente de tuscalificaciones • ¡No lucharportimismo!

14. Recursos y Sugerencias • StudentVUE y ParentVue • Maestros • Padres: porteléfono, email ó porcita • Estudiantes: antes ó despúes de escuela, durante el almuerzo ó porcita • Consejeros • Sacaunacita en el Centro de Consejería ó por teléfono o e-mail • Entevistas con freshman en el otoño, guía en salón de clase

15. Recursos y Sugerencias (Continuación) • Laboratorio de Aprendizaje (Learning Lab) – algo asi como un Club para hacer tareas • Martes, miercoles y jueves, 3:45 – 4:30 pm • Maestros, Asistentes y Companeros Tutores disponibles • Autobus escolar transporta hasta escuela elemental mas cercana al hogar • Centro de Examenes • Facil acceso para reponer o retomar examenes • Salón de Estudio – le da tiempo durante tiempo de clases para recibir tutoria, tiempo para estudiar • Centro de Tutoria • Todo el tiempo durante clases • Para todas las materias escenciales

16. Recursos y Sugerencias (continuación) Estosgrados pasan a la Transcripcion! • Boletas de Calificaciones • Cada 4 semanas y media • Conferencias de Padres – Otoño • Junta individual con maestros para recibir más información escencial 0 MD1 QT1 MD2 SM1 (Ds and Fs) (all grades) (Ds and Fs) (all grades)

17. Importancia de que los padres se involucren • Investigación: • ¡El involucramiento de los padres se reduce drásticamente tan pronto el estudiantecomienza la Prepa • Es cuandosuestudiantenecesitamasguia y ayuda • Gran cambioparaustedcomo padre sihaceesteesfuerzojunto con suestudiante • Padres prefierendarindependenciaquedesarrollarconfianza • Ustedvé la boleta de calificaciones en linea y platica con su estudiante sobre lo que allí vé • Hable frecuentemente sobre la importancia de la escuela y las metas futuras • Cheque su mochila, carpeta y agenda regularmente

18. Recomendaciones • Hábitos de estudio sólidos • Busque ayuda • Asistencia regular a clases • Saque al menos “C’ en todassus materias • Esté siempre en contacto con la escuela

19. ConsideracionesPersonales y Sociales Como mantenerse enfocado…

20. Lo quedebesesperar • Mucho másestudiantes • Escuela (edificio) más grande • Influencia de compañeros • Presion de compañeros • Académica y socialmente • Muchascosasparaescoger: • Actividades, clubes, deportes • Amigos • Cómousartutiempofuera de la escuela • Estrés producidoporpresionesacadémicas

21. Lo quedebesesperar(continuación) • Situaciones típicas de adolescentes: • Novios y novias • Sentimientos de depresión, cambioshormonales • Conflictos con compañeros • Preguntas y pensamientossobre la vida • Máslibertad • Sensación de “estarperdidos” ó inseguros de quiénes son, de lo queestanhaciendo ó haciaadónde van • Facebook, Twitter, Snap Chat, mensajes de texto, video juegos, etc • Grandesdistracciones académicas • Deben ser vigiladas constantemente

22. Recursos Michelle Buyas: A –E Jacy Jukkala : F – Kh + AVID + Padres Adolescentes Matt Steele: Ki – Ra + Estudiantes de Intercambio Tanya Stremme:Re - Z • Consejeros • Consejero Escolar • Asuntosacadémicos • Asuntospersonales ó sociales • Carreras profesionales • Youth Contact (unaagencia) • Familia • Drogas y alcohol • Salud mental • Coordinadores CARE • Referidosparaserviciosfuera de la escuela (consejeria, recursos de la comunidad)

23. Recursos(continuación) • Mentores Pares (compañeros) • Estudiantesmayores y madurosayudan a guiarparahacermejoresdecisiones • Pueden dar tutoria si fuera necesario • Ayuda a estudiantes tímidos • Aumentan la confianza • Mediación de Pares • Mediadoresentrenadosayudan a resolver conflictos entre compañeros • Se llega a un acuerdo y al final se firma un contrato • Enseñahabilidadespara resolver conflictos

24. Padres y Guardianes • Sepan siempre qué hacen y con quién andan sus estudiantes despues que salen de la escuela • Mantenganlos ocupados para que usen su tiempo de forma positiva y estructurada • Supervíselos cuando anden con sus amigos • Esten pendientes de cambios de comportamiento, calificaciones, amigos y cambios de actitudes • No tenga miedo ni de poner limites ni de castigar malas acciones • Todavia necesitan guia • Necesitan aprender a ser responsables, a manejar bien su tiempo, etc.

25. Recomendaciones • Involúcrese en actividades positivas en la comunidad y en la escuela • Escoja cuidadosamente su grupo de amigos • Háblele a su consejero si esta teniendo problemas • Haga de la escuela su prioridad más importante

26. Exploración de Universidades y Carreras Profesionales Paso por paso de la A a la B a la C…etc

27. Lo que se debeesperar • ¡Es muycomúncomenzar a buscarinformaciónsobreuniversidadesdesde el novenogrado! • Es muy común no entender – no ver que “ahorita” se relaciona con “mas tarde” • Los consejeros orientan sobre carrerasprofesionales • Exploración de profesiones en clase • Ocurrepor lo menosunavez al año • Parte del crédito de DesarrolloProfesional • ¡No se preocupesi no sabe! • La meta esexplorar opciones, encontrar forlalezas y debilidades, y desarrollar intereses • Asegúrese de dejarabiertaslaspuertas en caso de que cambie de opinion mas tarde

28. Recursos Glencoe High School Counseling and Career Center @GHSscholarship • Consejeras: • Señora Novay la voluntaria de AmeriCorp • Libros, catálogos, visitas a universidades, conferenciantes de universidades, portales de Internet, hojasinformativas • Naviance • www.naviance.com • Nombre de usuario: login del distrito, Password: # de ID • Portales de Internet útiles: • http://glencoecounseling.weebly.com • Collegeboard.com/SAT or ACTstudent.org • www.fafsa.ed.gov • www.ces.ed.gov/collegenavigator • www.ASPIREOregon.org

29. Fin  Tienen alguna pregunta???