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“Que Ningún Niño Se Quede Atrás” Ley Pública 107-110 Enero del 2002. Grupo: Julia Negrón, Wanda Rosado, Ruth Cruz y Sheila Jiménez. ¿ Qué es la ley “Que Ningún Niño Se Quede Atrás”?.
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“Que Ningún Niño Se Quede Atrás”Ley Pública 107-110 Enero del 2002 Grupo: Julia Negrón, Wanda Rosado, Ruth Cruz y Sheila Jiménez
¿Qué es la ley “Que Ningún Niño Se Quede Atrás”? Es la autorización nueva de legislación federal firmada por el Presidente Bush en el 8 de enero del 2002 que define las pólizas para estados, distritos y escuelas.
La Ley establece cuatro Principios Básicos: • Mayor énfasis en la responsabilidad institucional. • Aumento en la flexibilidad y el control de las agencias estatales. • Mayor poder decisional a los padres. • Énfasis en métodos de educación probados como efectivos.
¿Cuál es el propósito? • Ayudar a todos los niños a lograr metas altas en lectura, escritura, matemáticas y ciencias. • Intenta cerrar la brecha académica. Estudios nacionales demuestran que los niños más necesitados se quedan atrás en la educación.
¿Cómo ayuda la ley a los niños? • La ley apoya el aprendizaje en los años tempranos, lo cual previene muchos problemas con el aprendizaje en el futuro. • Brinda un enfoque más fuerte en la escritura, matemáticas y ciencia.
¿Cómo ayuda la ley a las familias? • Les da más opciones a los padres si sus hijos no están mejorando sus calificaciones en exámenes de aprovechamiento. • Les da a los padres de hijos elegibles más opciones para recibir ayuda adicional para sus hijos.
¿Cómo ayuda la ley a las escuelas? • Da recursos a maestras y escuelas para apoyar a estudiantes que necesitan más ayuda. • Se enfoca en prácticas educativas que se han comprobado efectivas por medio de estudios e investigaciones. • Permite que las escuelas utilicen parte de sus fondos en formas creativas para ayudar a sus comunidades.
¿Cómo se mide el rendimiento? • Por medio del Progreso Anual Adecuado Este indica el nivel mínimo de mejoramiento que las escuelas y distritos tienen que lograr cada año. • Se aplicará el mismo estándar académico a todos los estudiantes de escuelas públicas para medir el progreso de escuelas y distritos y asegurar que todos los grupos de estudiantes logren mayor aptitud dentro de 12 años.
¿Cómo se agrupan los resultados de cada estudiante? • El Progreso Anual Adecuado debe medir el rendimiento para cada uno de los siguientes grupos de estudiantes: • Grupos Étnicos o por raza • Grupos de estudiantes con bajos recursos • Estudiantes discapacitados • Estudiantes que están aprendiendo inglés • Estudiantes migratorios
Reflexión: “Algunos dicen que no es justo exigir a los niños desfavorecidos que cumplan con requisitos mínimos académicos. Para mí, es discriminación requerir algo menos. Es el prejuicio velado u oculto de bajas expectativas.” George W. Bush
Referencias Departamento de Educación de Estados Unidos de América Que Ningún Niño se quede atrás: Una guía para los Padres 2003 Departamento de Educación de Puerto Rico Memorando Oficina de Asuntos Federtales H.R.1 . “No ChildLeftBehindAct of 2001” 6 de septiembre de 2002. Revista Jurídica de LexJuris de Puerto Rico.Volumen 9 Agosto 2006 Núm. 2,LA LEY QUE NINGUN NIÑO QUEDE REZAGADO(NO CHILD LEFT BEHIND) Por: LCDA. IRLANDA RUIZ AGUIRRE.