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1. La Investigación Pionera en la UV sobre Didáctica de la Lógica50 Aniversario de la Facultad de Filosofía de la Universidad Veracruzana Raymundo Morado www.filosoficas.unam.mx/~morado/home.html

2. En el siglo XVI Alonso Gutiérrez decidió que su nombre fuera Alonso de la Veracruz. Fray Alonso fue nuestro primer maestro de Filosofía y nuestro primer filósofo de la lógica, con su Recognitio Summularum y su Dialectica Resolutio, ambos publicados en México en 1554.

3. De Veracruz nos vino la lógica. Alonso había estudiado en Alcalá y Salamanca, y tenía un enfoque nominalista de la consequentia. Exploró la cuantificación múltiple de predicado y criticó fuertemente la enseñanza de técnicas dialécticas inútiles mientras que alabó a autores que se concentraban en los aspectos más útiles de la lógica.

4. Recognitio Summularum ...consideraba yo y con frecuencia le daba vueltas en mi ánimo, cuánto aceite, sueño y tiempo había en otro tiempo consumido, o más bien perdido, aprendiendo aquellos caudatos silogismos, aquellas oposiciones completamente inútiles y otras cosas por el estilo, que más bien ocupan y abruman el entendimiento que no lo pulen, aguzan y adornan, que dañan más que ayudan; de las cuales, para concluir por fin, el único fruto que se reporta es que se pueden olvidar

5. Investigación sobre didáctica de la lógica en todo el mundo • Rutgers, New Jersey, julio de 1996. DIMACS Symposium: Teaching Logic And Reasoning In An Illogical World. • Amsterdam 1997. Spinoza Logic Dissemination Project. • Salamanca 1998-2000. Tools for Teaching Logic.

6. La UV como punta de lanza • Los cursos de habilidades de razonamiento y redacción para filósofos desembocan en 1999 en el Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo, dentro del Nuevo Modelo Educativo de la UV • Primer curso formal en el mundo de Didáctica de la Lógica

7. Sem  Materia 1 Lógica I 2 Lógica II 3 Teoría lógica I 4 Intro. a la lógica simbólica I 5 Intro. a la lógica simbólica II 6 Teoría lógica II Sem  Materia 1 Lógica I-1 2 Lógica I-2 3 Lógica II-1 4 Lógica II-2 Modus Ponens Boletín Mexicano de Lógica. No. 5 Mayo-Agosto de 1997 Planes de Estudio En la Universidad Veracruzana: En la UNAM (CU):

8. Coordinadores del TDL • 1996 Raymundo Morado • 1997 Gabriela Guevara • 1998 Alejandro Herrera • 1999 Ariel Campirán • 2000 y 2001 Francisco Serrano • 2002 Virginia Sánchez • 2003 Natalia Luna • 2004 Maricarmen Cadena • 2005 Alicia Colotl

9. Ejemplos de miembros veracruzanos del TDL y algunos de sus intereses • Alicia Colotl Villareal Metacogición • Ana Lilia Ulloa Argumentación jurídica • Ariel Campirán Habilidades y actitudes • Cristina Lara B. Habilidades de pensamiento • Federico Arieta Análisis conceptual • Gabriela Guevara Entimemas • Mario A. Aparicio Modelo de competencias • Pompeya E. García Simbolización • Ruth Flores Comprender los conectivos • Teresita Mijangos Contradicción

10. 1998: Videoconferencias

11. Xalapa 1998 I Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica.

12. Xalapa 1999II Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica

14. 2003: 1er Encuentro Académico de Debate Organizado por la AML, el TDL, la U de Xalapa, el Departamento de Inteligencia Institucional y la Facultad de Filosofía de la Universidad Veracruzana.

15. 1999-2005La Razón Comunicada